1. Общие сведения о курсовой работе в магисиратуре

1.1. Общие положения

На факультете психологии и педагогики ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» реализуется основная образовательная программа по направлению 050400.68 Психолого-педагогическое образование магистерской программе Организационно-управленческая деятельность, в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

Курсовая работа магистранта - это письменная работа с элементами научного исследования, которая является обязательной составной частью учебного плана магистратуры, и частью исследования, проводимого в рамках магистерской диссертации.

Курсовая работа магистранта представляет собой развернутый план – проспект будущей магистерской диссертации, включающий:

• тему исследования, которая в дальнейшем станет темой магистерской диссертации;

• постановочную часть исследования, связанную с обоснованием актуальности выбранной темы и определением основных методологических параметров исследования (противоречие, научная проблема, цель, объект, предмет, рабочая гипотеза, задачи исследования, его методологическая основа и методы);

• библиографический список литературы по теме исследования;

• анализ состояния разработанности темы исследования в теории и практике образования;

• определение категориального (терминологического) аппарата исследования;

• определение критериально-диагностического аппарата исследования (критерии, показатели, уровни развития и методики измерения зависимой переменной);

• проведение констатирующего этапа эксперимента, с обработкой, анализом и интерпретацией полученных экспериментальных данных.

1.2. Образовательные цели курсовой работы

Главной целью курсовой работы является практическое применение магистрантами знаний, полученных за время обучения, путём выполнения самостоятельной исследовательской работы на заданную тему. Курсовая работа подготавливает магистранта к выполнению более сложной задачи – диссертационному исследованию.

Подготовка и защита курсовой работы в магистратуре имеют следующие цели:

• систематизацию и углубление профессионально значимых знаний, умений и навыков при решении конкретных практических задач;

• овладение современными методами поиска, обработки и использования информации;

• формировании умений и навыков самостоятельной организации научно-исследовательской работы;

• подготовку информационной и научной базы для выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 050400.68 Психолого-педагогическое образование курсовая работа в магистратуре имеет целью показать уровень овладения выпускником следующими профессиональными и общекультурными компетенциями:

- способность изучать объекты и процессы с точки зрения анализа социо-экономических и культурно-исторических условий их происхождения (ОК-1)

- владеть методологией культурно-исторического и деятельностного подходов (ОК-2);

- владеть практическими способами поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОК-3);

- способность разрешать конфликтные ситуации и оказывать поддержку в проблемных и кризисных ситуациях людям с учетом этнокультурной специфики (ОК-6);

- способность использовать инновационные технологии в практической деятельности (ОК-8);

- способность проявлять инициативу и принимать адекватные и ответственные решения в проблемных ситуациях, в том числе в ситуациях риска (ОК-9);

- способность строить свою деятельность в соответствии с нравственными, этическими и правовыми нормами (ОК-10);

- способность выделять существенные связи и отношения, проводить сравнительный анализ данных (ОК-11).

- использование научно-обоснованных методов и технологий в психолого-педагогической деятельности, владение современными технологиями организации сбора, обработки данных и их интерпретации (ОПК-2);

- уметь организовывать междисциплинарное и межведомственное взаимодействие специалистов для решения задач в области психолого-педагогической деятельности с целью формирования системы позитивных межличностных отношений, психологического климата и организационной культуры в образовательном учреждении (ОПК-4);

- способность проектировать и осуществлять диагностическую работу, необходимую в его профессиональной деятельности (ОПК-5);

- владеть современными технологиями проектирования и организации научного исследования в своей профессиональной деятельности на основе комплексного подхода к решению проблем профессиональной деятельности (ОПК-6);

- способность анализировать и прогнозировать риски образовательной среды, планировать комплексные мероприятия по их предупреждению и преодолению (ОПК-7);

- готовность применять активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности (ОПК-9);

- способность проводить экспертизу образовательной среды учреждения и определять административные ресурсы развития учреждения (ПКОУ-1);

- способность разработать концепцию и программу развития учреждения на основе маркетингового исследования в области рынка образовательных услуг (ПКОУ-2);

- способность организовать межпрофессиональное взаимодействие специалистов образовательного учреждения (ПКОУ-3);

- культура системного и творческого мышления, способность критически подходить к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владение теорией и практикой решения интеллектуальных задач (Приказ №503-2 по ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный университет», ОК-1*);

- обладание навыками эффективного общения и активного слушания, владеет русским языком, умеет логически верно, аргументировано, четко и ясно выражать мысли в устной и письменной форме, полностью осознавая смысл изложенного (Приказ №503-2 по ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный университет», ОК-2*);

- обладает навыками управления информацией, владеет базовыми знаниями компьютерных технологий как средством (инструментом) управления информационными процессами (получения, хранения, передачи, обработки информации) (Приказ №503-2 по ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный университет», ОК-4*).