- •Пояснительная записка
- •Содержание программы
- •Перечень практических навыков, подлежащих усвоению
- •2. Диагностические мероприятия:
- •3. Написать клиническую историю болезни.
- •4. Уметь диагностировать и оказать неотложную терапевтическую помощь при следующих состояниях:
- •5. Выполнять манипуляции:
- •6. Санитарно-просветительная работа.
- •7. Перечень учетных и отчетных документов, подлежащих освоению в период практики:
- •Примерный перечень оснащения учебной лаборатории терапии с доклинической практикой
- •6. Учебно-наглядные пособия.
- •Предметы по технике безопасности и противопожарной защите.
- •Учебная история болезни
- •Лист назначений
- •Обоснование основного диагноза
- •Выписной эпикриз
- •Литература
6. Учебно-наглядные пособия.
Препараты по анатомии и патанатомии человека, по биологии в консервирующих жидкостях, анатомические срезы, вмонтированные между стеклянными пластинками.
Анатомические модели, муляжи, фантомы, учебные таблицы, аудиовизуальные пособия (кинофильмы, слайды, диапозитивы, рентгенограммы).
Предметы по технике безопасности и противопожарной защите.
Аптечка неотложной помощи.
Огнетушитель.
Аптечка «Анти-СПИД», «ПВГ».
Примечание
Оборудование, указанное в «Примерном перечне оснащения лаборатории терапии», не является исчерпывающим, и по мере появления в продаже более современных образцов приборов, предметов ухода за больными, аппаратуры его следует приобретать взамен или в дополнение к указанному в перечне. Пришедшее в негодность оборудование (имущество) должно своевременно заменяться.
Оборудование должно соответствовать профилю проводимых занятий. Нормы оборудования на проведение практических занятий в кабинете (лаборатории) терапии с доклинической практикой рассчитаны на 5 рабочих мест в каждой учебной подгруппе. В процессе учебных занятий можно использовать оборудование других лабораторий (сестринского дела и манипуляционной техники, хирургии), технические средства обучения и др.
Значительное место в оснащении кабинета (лаборатории) должны занимать учебно-наглядные пособия и методические материалы: создаваемые непосредственно преподавателями терапии в училищах (колледжах): таблицы, диаграммы, стенды, учебно-методические комплексы, презентации и т.д. Эти материалы в перечне не будут перечислены, а их создание определяется возникающими потребностями учебного процесса. Создание дидактических материалов преподавателями терапии способствует активизации учебного процесса, повышению качества подготовки будущих специалистов и является важным показателем качества работы.
Учебная история болезни
Ф.И.О.____________________________________________________________
Дата рождения_____________________________________________________
Дата поступления___________________________________________________
Домашний адрес ________________________________________________________________
Профессия
__________________________________________________________________
Кем направлен __________________________________________________________________
Диагноз направившего учреждения
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Жалобы больного
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анамнез настоящего заболевания
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анамнез жизни
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Данные общего осмотра
____________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Органы дыхания
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сердечно-сосудистая система
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Органы пищеварения
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Костно-суставная система
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Мочеполовая система
____________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Обоснование предварительного диагноза
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
План обследования ____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Данные лабораторных исследований
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Данные инструментальных и дополнительных методов исследований
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
