Computerwelt

Computer haben die Welt erobert. Datenbanken speichern wissenschaftliche, wirtschaftliche, militärische oder persönliche Informationen .Englisch ist die Sprache der Computerwelt. Computertechnik hat heute weltweite Standards.

Computer erledigen in wenigen Minuten Rechenoperationen, für die ein menschliches Gehirn Tage oder Wochen braucht. Computerindustrie steigert von Jahr zu Jahr ihre Umsätze. Die elektronischen Rechner sind heute bei allen Behörden, Betrieben, Hanken, und Kaufhäusern, wo sie die schwierigsten Aufgaben lösen. I )arum wird in allen Hochschulen der Umgang mit Computern als neues l 'ach unterrichtet.

Über Netzwerke kann man die Daten austauschen. Meistens Iragen sie die Siegel “Vertraulich“. Codewörter sollen verhindern, dass <lio Unbefugten die Daten lesen und für ihre Zwecke missbrauchen.

Doch die Hacker werden immer dreister. Sie bieten z.B. den „Kollegen“ ein Programm, mit dem man mehr als zwölf Ländern kostenlos telefonieren kann. Einige Hacker stellen per Telefon-Modem Raubkopien her. Manche Hacker haben mehr als 10 000 Programme gesammelt: über 3 Millionen Euro Verlust für die Softwaren-Verkäufer.

Die neue Technik bringt mit sich große Gefahren. Darum schlagen viele Leute Alarm: die Menschen kennen schon auch die /.erstörerische Kraft der Computerviren. Sie können die Computerprogramme in der ganzen Welt zerstören. Die Menschen lassen immer mehr die Organisation ihres Lebens dem Computer über und werden von ihm mehr und mehr abhängiger. Und was passiert, wenn eines Tages die Menschen nicht mehr den Computer beherrschen? Als Beispiel dafür ist der Flugverkehr, der heute fast ganz von Computern gesteuert wird.

Завдання 4.3. Дайте відповіді на запитання до тексту:

1. Wer hat die Welt erobert?

2. Was erledigen minutenweise die Computer?

3. Wer sind die Hacker?

4. Was bringen mit sich die Computerviren?

Завдання 4.4. Перекладіть на німецьку мову:

1. Якщо б у мене було більше часу!

2. Якби комп’ютери говорили!

3. Якби ви писали без помилок!

4. Якби комп’ютерні віруси не знищували програми!

5. Якби ти зайшов в інтернет ~ кафе!

Завдання 4.5. Утворіть з нижче поданих слів форми імперфекта та перфекта кон’юнктива:

а wissen, haben, schreiben, lesen, tragen b. kommen, sein, werden, gehen, fahren.

Завдання 4.6. Розмежуйте речення у дві колонки та перекладіть їх:

І Gegenwart und Zukunft II Vergangenheit

1. Wenn ich mehr arbeitete und fleißiger wäre!

2. Wenn ich das Diktat ohne Fehler schreiben könnte!

3. Wenn er die Mathearbeit fehlerlos geschrieben hätte!

4. Wenn man die Atombombe nicht erfunden wäre!

5. Wäre das Wetter schöner!

6. Wäret ihr aufmerksamer gewesen!

7. Hätten wir Zeit gehabt!

8. Hätte sich der Zug nicht verspätet!

9. Wenn ich das wüste!

10. Wenn mir der Vater Notebook gekauft hätte!

Завдання 4.7. Розв’яжіть кросворди, вгадайте ключові слова:

	ntegrieren
	etzwerk
	eilen
	influss
	ealität
	achteil
	robern
	echnik

odewort

rdnen

odem

rogrammierung

mgang

reiben

ntspannen

aubkopie

Завдання 4.8. Провідміняйте подані дієслова у всіх часових формах кон’юнктива, складіть з ними речення:

Reparieren, senden, bestellen.

Завдання 4.9. Розмежуйте та перекладіть кон’юнктивні форми дігслів:

könnehabegingethättemögesolleläsewürdemöchteflögesagte

Іавдання 4.10* Побудуйте дискусійний діалог на тему:“Оіе Welt ohne Computer“.

Lektion 5

D as Thema „Mit dem Computer auf du*

FpaMamica: Kohaii ^onajik I i II (Konditionalis I, II).

Граматичний довідник до теми:

Кондиціоналіс І (Konditionalis І) утворюється за допомогою допоміжного дієслова werden у імперфекті кон’юнктива та інфінітива І відмінюваного дієслова.

Таблиця відмінювання дієслів у Konditionalis І sagen gehen

Ich würde sagen Ich würde gehen

Du würdest sagen Du würdest gehen

Er, sie, es würde sagen Er, sie es würde gehen

Wir würden sagen Wir werden gehen

Ihr würdet sagen Ihr würdet gehen

Sie, sie sagen Sie, sie würden gehen

Кондиціоналіс II ( Konditionalis I)

Кондиціоналіс II утворюється за допомогою допоміжного дієслова werden у імперфекті кон’юнктива та інфінітива !І відмінюваного дієслова.

Таблиця відмінювання дієслів у Konditionalis II

sagen

Ich würde gesagt haben Du würdest gesagt haben Er .sie es würde gesagt haben Wir würden gesagt haben Ihr würdet gesagt haben Sie, sie würden gesagt haben

gehen

Ich würde gegangen sein Du würdest gegangen sein Er, sie, es würde gegangen sein Wir würden gegangen sein Ihr würdet gegangen sein Sie, sie würden gegangen sein

іавдання 5.1. Запам’ятайте наступні слова і вирази:

Словниковий мінімум

weg denken das Wunderding der Computerraum erwerben der Umgang erarbeiten entwerfen besessen

entspannen (sich)

ausdauernd

die Bewegung

ausführen

erstaunlich

die Geschicklichkeit

gewöhnlich

befreien

die Auswahl

die Fähigkeit

nie

zuverlässig

ermüden

die Geduld

die Gelegenheit

beschäftigen sich (mit D)

до тексту:

• - умовно розподіляти, від’єднувати \/ -чудо

• комп’ютерний клас (кабінет)

\/ - отримувати, набувати

\/ - обслуговування, управління

• розробляти

• проектувати

• одержимий

• розслабитись, зняти напругу \у - терпляче, наполегливо

\Х*-РУ*

• виконувати, здійснювати

• чудовий, дивовижний майстерність, вміння

• звичний, звично \у-звільняти

• вибір

. * - властивість, вміння \/ - ніколи

\у - надійний > бездоганний

• втомлювати \у - терпіння

можливість

займатися

Завдання 5.2. Прочитайте та перекладіть текст:

Mit dem Computer auf du

Immer mehr Menschen arbeiten mit Computern. Viele Jugendliche interessieren sich für Computer, weil sie aus vielen Berufen nicht mehr wegzudenken sind.

Der Computer ist kein Wunderding. Er hilft uns beim Denken, bei der Arbeit. In unserer Schule haben wir einen Computerraum und den Informatikkurs. Da erwerben wir Grundkenntnisse im Umgang mit dem Computer. Informatik lässt sich gut mit anderen Fächern verbinden. Wir haben ein Programm für den Deutschunterricht erarbeitet und entwerfen selbst keine Programme für den Mathe- und Physikunterricht. Meistens sind wir so besessen von unserer Arbeit. Wir haben also viel zu tun, aber zwischendurch haben wir auch Zeit für ein Spiel. Beim Programmieren muss man sich konzentrieren und ausdauernd sein. Beim Spielen kann man sich entspannen.

Ich spiele gern am Computer. Bei vielen Spielen geht es darum, in kürzester Zeit bestimmte Bewegungen auszuführen, z. B. ein Ziel zu treffen. Das entwickelt eine erstaunliche Geschicklichkeit. Der Computer erzählt gewöhnlich eine Geschichte, in der der Spieler die Hauptfigur ist. Bald soll er eine Prinzessin aus dem Schloss befreien, bald erlebt man mit einem Vogel ein Abenteuer. Man kann, ohne den Sessel zu verlassen, sogar Sport treiben. Es gibt verschiedene Sportarten zur Auswahl: Fußball, laufen, Tennis und Formel -I Rennen. Mich zieht aber das Schachspiel an. Es entwickelt die Fähigkeit, logisch zu denken. Und ich spiele am Computer, wenn ich keinen Spielpartner habe. Der Computer kann sicher sehr gut spielen, es gelingt mir nicht, zu gewinnen.

Ich glaube, aber Computer kann nie mehr als der Mensch, der ihn erfunden hat. Aber er kann alles tausendmal schneller, er arbeitet zuverlässiger, rationeller ohne zu ermüden. Er verliert nie seine Geduld.

Ich lasse keine Gelegenheit aus, sich mit dem Computer zu beschäftigen.

Завдання 5.3. Підберіть до речень зліва правильні відповідники справа:

І.Was wäre, wenn...?

1. Wenn ich mehr Zeit hätte, a. würde ich mehr sprechen.

2. Wenn ich mehr Wasser trinken würde, b. käme ich noch schnell vorbei.

3. Wenn ich nicht so viel Angst vor Fehlem hätte, c. ginge es mir besser.

4. Wenn ich nicht so müde wäre, d. würde ich öfter meditieren.

Завдання 5.4. Утворіть речення в кон’юнктиві:

1. leb habe nichts dagegen, a. Die ganze Familie fahrt mit in den Urlaub.

2. Es ist ok. b. Die Gäste bleiben noch eine Weile bei uns.

3. Ich freue mich. c. Ich muss die ganze Hausarbeit allein machen.

4. Ich finde es nicht so gut. d .Ich finde es nicht so gut.

'Завдання 5.5. Провідміняйте дієслова за особами в кондиціоналіс І:

—я б сказав; я б поцікавився; я б запитав; я б написав.

Завдання 5.6. Визначте в тексті, де вжитий кон’юнктив, де ні:

Katrin erzählt: „Ich bin eine allein erziehende Mutter und muss (müssen) alles allein machen. Wenn der Vater von Henriette bei

uns 1 (leben), 2 (sein) es natürlich

einfacher, und wir 3 (können) gemeinsam entscheiden,

was zu tun ist. Gott sei Dank hilft mir meine Mutter, wenn ich mal

besonders viel für meinen Job zu tun 4 (haben). Wenn sie

nicht in der Nähe 5 (wohnen) und immer mal wieder

6 (aushelfen), 7 (wissen) ich gar nicht,

was ich tun 8 (sollen). Manchmal 9 (haben) ich

auch am Abend noch berufliche Verpflichtungen. Das 10

(gehen) gar nicht, wenn ich nicht mit der Hilfe meiner Freundinnen

rechnen 11 (können). Oft denke ich,

wir 12 (haben) es einfacher, wenn ich

wieder 13 (heiraten). Aber 14 (sein) das

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auch besser für meine Tochter? Wenn ich das nur i5

(wissen)!

Завдання 5.7. Перекладіть з німецької мови на українську сталі вирази, запам’ятайте їх:

Herr Ober, ich hätte gern noch einen Kaffee.

Frau Schneider ist nicht da. Könnten Sie bitte morgen noch einmal anrufen?

Entschuldigen Sie, könnten Sie mir bitte die Uhrzeit sagen? Entschuldigung, hätten Sie vielleicht einen Moment Zeit?

Würdest du mir bitte mal den Zucker geben?

Wärst du so nett, mir die Zeitung zu bringen?

Dürfte ich Sie um einen Gefallen bitten?

Завдання 5.8. Перекладіть з німецької мови на українську:

Wir verbringen jetzt mehr Zeit mit dem Computer als mit den Freunden. Langfristige Computerarbeit ermüdet nicht nur Augen, sondern auch ganzen Körper.

Das Internet ist sehr progressive und gefährliche Erfindung.

Heutzutage ist es sehr wichtig, in jeder Fachschule Computerräume mit Intemetanschluss zu haben.

Завдання 5.9. Складіть усну розповідь на тему “Wie verbringst du deine Freizeit?“

Завдання 5.10. Доповніть діалог:

—Hallo Max, wie geht es dir, hast du deinen Computer repariert? —Hallo Jürgen, nein noch nicht, das ist ziemlich komplizierte »"Technik. Apropos, ich brauche Codewort für neue Microsoft Office Word 2007, ich kann ohne Code dieses Programm installieren.

—Gut, abgemacht, hast du neue Spiele? ...

Lektion 6

D as Thema „Die Computerviren und der Kampf mit ihnen“

Граматика: Інфінітив (der Infinitiv). Вживання інфінітива з часткою „zu“. Gebrauch des Infinitivs mit zu.