
- •Тема 1 Статус социологии в системе социального знания. Социология в структуре социально-гуманитарных наук.
- •1. Место социологии в системе социального знания. Объект и предмет социологии. Структура социологического знания
- •2. Взаимосвязь социологии с другими социально-гуманитарными науками
- •3. Понятие социального факта
- •4. Функции социологии
- •Тема 2 Основные направления в истории социологии
- •1. Основные этапы в становлении социологии.
- •Философия истории
- •Марксизм
- •Неомарксизм
- •Технократическое направление
- •2. Институционализация мировой социологии. О. Конт – родоначальник социологии.
- •3. Натуралистическая концепция эволюции.
- •1. Теория цивилизации и их жизненных циклов.
- •2. Социологические теории циклических изменений.
- •3. Структурный функционализм в социологии
- •4. «Веберовский ренессанс» в развитии современной социологии.
- •5. Новая историческая социология.
- •Тема 4. Основные направления в истории социологии. Развитие социологической мысли в России и Казахстане
- •1. Субъективная социология п. Лаврова и н. Михайловского.
- •2. Учение о социальном прогрессе в работах Ковалевского.
- •3. Современные стратификационные процессы как объект учения современных российских социологов.
- •Тема 5 . Элементы социальной жизни. Общество как социальная система
- •1. Системный подход к изучению общества.
- •2. Синергетический подход к обществу
- •3. Многоаспектность теоретического исследования общества и социальной системы.
- •Тема 6. Социальные институты и социальные процессы.
- •1. Социальные институты как важнейший элемент социальной жизни.
- •2. Понятие социальный процесс.
- •3. Уровни и диапазон социальных процессов.
- •Тема 7. Элементы социальной жизни. Социальная структура и социальная стратификация
- •1. Понятие социальной структуры общества
- •2. Понятие социальной стратификации общества.
- •Социально-демографическая структура как часть социальной стратификации.
- •Тема 8. Элементы социальной жизни. Социологическая характеристика личности. Девиация и социальный контроль
- •1. Социологический аспект исследования личности.
- •2. Структура личности. Социологические методы исследования личности
- •3. Понятие социализации личности
- •4. Проблемы определения девиантного поведения личности
- •5. Социальный контроль и делинквентное поведение личности
- •6. Методы социального контроля.
- •1. Концепции образования.
- •2. Этапы процесса образования.
- •Дошкольное образование
- •3. Массовое и элитарное образование.
- •Понятия «политическая система» и «социально-политический процесс»
- •1. Специфика и статус экономической социологии.
- •Регулятивные свойства смэп определяются комплексом общественных институтов, социально- экономическим положением различных социальных субъектов.
- •2. Понятие «экономическая социология».
- •3. Социальные проблемы рыночной экономики.
- •2. Семья в Казахстане в условиях рыночных отношениях.
- •3. Первичная социализация.
- •Этноцентрический и культурно-релятивистский подходы к культуре.
- •1. Социология массовых коммуникаций.
- •Тема 15. Прикладная социология.
- •Рекомендуемая литература:
3. Натуралистическая концепция эволюции.
Органицистские, натуралистические идеи Г.Спенсера неотделимы от его эволюционизма в социологии. Сам предмет социологии представлялся ему как изучение «роста, развития, строения и отправления общественного агрегата». Эволюция рассматривалась им как источник любого природного и общественного явления. В ее основе — проявление и взаимодействие двух противоположных процессов: интеграции (концентрации, объединения) и дезинтеграции (дифференциации, рассеяния), ибо эволюция — это «интеграция вещества и рассеяние движения». Она всегда направлена на переход от неопределенного и простого к определенному и сложному. Г.Спенсер так определял свой всеобщий закон эволюции: «Эволюция есть интеграция вещества, которая сопровождается рассеянием движения и в течение которой вещество переходит из состояния неопределенной, бессвязной однородности в состояние определенной связной разнородности, а сохраняемое веществом движение претерпевает аналогичное превращение.
Таким образом, и социальная эволюция выступает у Спенсера как автоматический, неодолимый, в общем и целом предопределенный процесс чередования развития и разложения определенных обществ. При этом в ходе эволюционных изменений сперва происходит переход от рассеянного состояния общества в концентрированное, а затем — от однородного состояния к разнородному.
В соответствии с этим Г.Спенсер классифицировал общества по степени их сложности, а социальный прогресс видел в последовательном подъеме на все более усложненные ступени организации общества, отражающие все более высокие степени их внутренней сплоченности. Он подразделял в этой связи общества на простые, сложные вдвойне и втройне сложные, исходя из того, что, чем более развито общество, тем оно сложнее, т.е. более дифференцировано в структурном и функциональном отношениях Так, простое общество — это самостоятельное целое, составные части которого однородны и легко взаимозаменяемы, а их взаимодействие осуществляется под воздействием единого регулятора ради достижения общих целей. В сложном обществе структурно-функциональная социальная дифференциация исключает былую возможность легкой компенсации одной частью общества другой, что вызывает усиление их взаимозависимости, а тем самым хруп кость и уязвимость структуры всего общества. Это, в свою очередь, делает необходимым создание специальной регулирующей системы, способной контролировать действ та каждой составной части и осуществлять их координацию Так, переход от простого общества к сложному, а затем v. s обществу двойной сложности Г.Спенсер связывает, в частности, с переходом от кочевого к полуоседлому и оседлому обществам. В обществе двойной сложности уже нет кочевых племен, а его более высокая общественная организация включает трехступенчатую иерархическую структуру, когда простые группы оказываются включенными и подчиненными сложным, а эти последние — еще более высоким и сложным. К наиболее высокому типу обществ — обществу тройной сложности — Г.Спенсер относил все современные ему цивилизованные страны, а также древнюю Мексику, Ассирийскую, Египетскую и Римскую империи, проявившие прочность политического устройства. В основе прогресса общественной организации, по Спенсеру, лежит социальная дифференциация общества, развитие промышленности, науки и искусства.
Другая, более известная классификация общества Г. Спенсером связана с разграничением их общественной организации в зависимости от характера господствующей в ней деятельности. Так, он различал «воинственные» и «индустриальные» типы обществ. В первых общественная организация основана на жесткой иерархической структуре, разветвленном аппарате, высокой централизации строгой дисциплине и принуждении «принудительная кооперация»), а индивид реально лишен свободы, растворен в обществе, его интересы подчинены общественным, а сам он полностью подчинен государству в целях осуществления функций обороны и нападения.
Во вторых типах обществ общественная организация преследует преимущественно не внешние, а внутренние, мирные цели. Главной задачей государства выступает воспитание членов общества, а на смену насилию и принуждению приходят убеждение, симпатии и право. Принудительная кооперация заменяется добровольным взаимодействием свободных и сознательных членов общества. Военный тип обществ отражает, по Спенсеру, более низкую, примитивную ступень общественного развития по сравнению с индустриальным типом. Переход от первого ко второму происходит в результате нормальной социальной эволюции. В ходе развития производства, обмена производственной деятельностью, мирного труда преобразуется природа, а вместе с этим и на основе этого — и всего общества. Г.Спенсер, как и О.Конт, выступил решительным противником революционных общественных перемен, сторонником «общественного равновесия», сохранения существующей общественной системы как естественного состояния общества, вытекающего из закона эволюции, природы и общества. Он был противником и принципов, идеалов социализма, считая невозможным и ненужным устранение конкуренции, социального неравенства и дифференциации общества на богатых и бедных, сильных и слабых, управляющих и управляемых и т.д.
Труды Г. Спенсера отразили новый этап становления социологии. Они были наиболее популярны во второй половине XIX в., адекватно отразив общие достижения и. тенденции развития философии, естествознания и обществоведения того периода. Заслуга Г. Спенсера в социологии состоит прежде всего в том, что ему впервые удалось развернуто и глубоко для своего времени разработать системный подход применительно к обществу и соединить его с эволюционизмом. Он первым использовал такие важнейшие категории социологии, как социальная система, социальная структура, социальная функция, социальный институт, социальный контроль и др. Характеризуя структуру общества, Г.Спенсер различал, например, три подсистемы — поддерживающую (экономика), распределительную (разделение труда) и регулирующую (государство), а также шесть типов социальных институтов (родства, образования, политические, церковные, профессиональные и промышленные). Ему принадлежит приоритет и в обосновании взаимосвязи изменений социальной структуры и социальных функций ее составных единиц, усиления дифференциации этих функций, естественного разделения труда в результате роста размеров структурных единиц. Выдвинув на первый план изучение структуры общества и функций ее элементов, Г.Спенсер заложил основы структурно-функционального направления в социологии, получившего позднее широкое распространение и влияние (Т. Парсонс, Р. Мертон и др.). Возрождение идей Спенсера в рамках современной социологии нашло свое выражение и в формировании такого социологического направления, как неоэволюционизм (Л.Уайт, Дж.Стюард, Н.Смелзер, Э.Эйзенштад и др.), которое вместе с тем пересмотрело ряд важных положений классического эволюционизма.
Историческая ограниченность учения Г. Спенсера проявилась, прежде всего, в его биологизме, органицизме, механицизме и эволюционизме. Их недостаточность и односторонность обнаружилась уже к концу XIX в., что вызвало серьезную критику его взглядов, как среди естествоиспытателей, так и среди философов и обществоведов, в том числе и социологов.
Рекомендуемая литература:
Аитов Н.А. Основы социологии. Алматы, 1997.
Аитов Н.А., Биекенов К.У. Социология. – Алматы: Казак университеті
Бергер П. Приглашение в социологию М., 1996.
Арон Р. Этапы развития социологической мысли. –М., 1992
Кравченко А.И. Социология. М.,2001.
Смелзер Н. Социология. М.,1994.
История социологии. Минск., 1993.
Кукушкина Е.И. Русская социология 19 – начала 20 века. М.,1993.
Садвокасова А. Институционализация социологии в Казахстане. –Алматы 2003
Тема № 3. Основные направления в истории социологии. Социология XX века.
Цель лекции: рассмотреть особенности развития социологии как науки в 20 веке, изучить подходы и направления неклассического периода в социологии.
Ключевые термины: А. Тойнби, О. Шпенглер, Н. Данилевский, цивилизация, культура, общество, структурный функционализм, бихевиоризм, феноменология, эпистемология, этнометодология, драматургическая социология, теория социального обмена, теория социального конфликта, Дарендорф, Козер, К. Маркс, Ф. Энгельс.
Вопросы:
1. Теория цивилизации и их жизненных циклов.
2. Социологические теории циклических изменений.
3. Структурный функционализм в социологии.
4. «Веберовский ренессанс» в развитии современной социологии.
5. Новая историческая социология.