Критерии оценки итогового государственного экзамена

Основная цель итогового экзамена - установить готовность выпускника к профессиональной деятельности, его соответствие квалификационным требованиям.

Выпускник соответствует квалификационным требованиям ГОС ВПО, если он в ходе итогового экзамена демонстрирует комплекс знаний и умений, свидетельствующий о его готовности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера.

При определении требований к оценке итогового экзамена предлагался руководствоваться следующим:

• Оценки "отлично" (5 баллов) заслуживает выпускник, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение убедительно отстаивать свою точку зрения, свободно выполнять задания, предусмотренные программой, а также усвоивший взаимосвязь основных понятий информатики и методики ее преподавания и их значение для приобретаемой профессии.

• Оценки "хорошо" (4 балла) заслуживает выпускник, обнаруживший полное знание учебного материала, показавший систематический характер знаний по и методике ее (его) преподавания, но допустивший несущественные погрешности в ответе.

• Оценки "удовлетворительно" (3 балла) заслуживает выпускник, обнаруживший неполное знание основного программного материала, допустивший погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий. Оценка "удовлетворительно" является порогом, ниже которого лежит область несоответствия уровню подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО.

Студент, обнаруживший в ходе итогового экзамена серьезные пробелы или отсутствие знаний основного учебного материала, допустивший принципиальные ошибки при выполнении заданий, получает оценку "неудовлетворительно" (2 балла), что свидетельствует о несоответствии уровня его подготовки требованиям ГОС ВПО. Несоответствие уровня подготовки выпускника требованиям ГОС ВПО влечет неприсвоение ему квалификации по специальности информатика.

Список материалов, разрешенных к использованию на экзамене

1. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по информатике / А.А. Кузнецов, Л.Е. Самовольнова, Н.Д. Угринович. – М.: Дрофа, 2001. 64с.

2. Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям. // «Информатика и образование», №4 - 2004г.

3. Примерная программа основного общего образования по информатике и информационным технологиям. // «Информатика и образование», №4 - 2004г.

4. Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Базовый и профильный уровень. // «Информатика и образование», №4 - 2004г.

5. Примерная программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. Базовый и профильный уровень. // «Информатика и образование», №4 - 2004г.

1. Требования к выпускной квалификационной работе.

Тематика предлагаемых выпускникам дипломных работ по специальности информатика должна быть связана с основными задачами будущего специалиста – учителя информатики или быть направленной на дальнейшее образование выпускника в аспирантуре. В соответствии с этим следует рекомендовать выполнение двух видов выпускных квалификационных работ:

1. исследование по методике преподавания информатики

2. научно-исследовательская работа в одной из отраслей информатики, как правило, по тематике НИР кафедры или научной проблемной лаборатории. В последнем случае рекомендуется написание методической главы, в которой автор приводит методическую разработку и описывает опыт использования в школьной практике результатов своего исследования.

Руководителем ВКР могут быть преподаватели и научные сотрудники факультета, имеющие опыт педагогической деятельности и высокую квалификацию. ВКР оценивается рецензентом, который может являться преподавателем факультета или сотрудником другого научного учреждения, работающим по тематике данной работы. Темы дипломных работ, их руководители и рецензенты утверждаются на заседании кафедр и совета факультета, а затем оформляются приказом по ВУЗу не позднее ноября месяца.

ВКР специалиста должна быть представлена в форме рукописи.