22. Научно-методические основы изучения темы: «Мультимедийные технологии».

Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж. Технические приемы записи звуковой и видео информации. Использование простых анимационных графических объектов.

Методические особенности изучения мультимедийных технологий в базовом и профильном курсах информатики. Организация лабораторных работ, использование метода проектов, конкретные примеры. Разработка учебных мультимедийных интерактивных презентаций и основные направления их использования в учебном процессе.

23. Научно-методические основы изучения темы: «Основы сетевых технологий»

Возможности и преимущества сетевых технологий. Локальные сети. Топологии локальных сетей. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом.

Какие педагогические способности необходимо проявить учителю для организации групповой работы учащихся.

24. Научно-методические основы изучения темы: «Организация компьютерных сетей. Internet».

Модель OSI. Понятие протокола. Протоколы прикладного уровня (HTTP, FTP, SMTP, IMAP, POP3). Глобальная сеть Internet. Основные протоколы сети Internet (TCP/IP). Доступ к Internet (коммутируемые и выделенные линии).

Адресация в Internet. Система доменных имен DNS.Основные информационные сервисы сети Internet. Всемирная паутина. Основные понятия WWW (браузер, URL, гипертекст, ссылка).

Интернет в профессиональной деятельности учителя.

25. Научно-методические основы изучения темы: «Поиск информации в сети Internet. Средства общения в сети».

Поисковые информационные системы. Поиск информации с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов. Язык запросов. Сохранение информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них.

Файловые архивы. Поиск и загрузка файла из файлового архива.

Электронная почта, чат, телеконференции, форумы, ICQ. Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения. Сетевой этикет.

. Реформирование системы образование в РФ, Болонский процесс. Место ИТ и дистанционного обучения в свете Болонского процесса.

26. Научно-методические основы изучения темы: «Язык HTML как средство создания информационных ресурсов Интернет».

Структура HTML-документа. Ввод текста, форматирование текста, включение в документ таблиц, графиков, изображений. Использование ссылок (гипертекста). Инструментальные средства создания Web-сайтов. Интернет-программирование. Понятие о языках Java и VBScript.

Методика организации лабораторных работ по созданию и обработке комплексного информационного объекта в виде веб-страницы (веб-сайта), примеры заданий (планирование веб-страницы (веб-сайта); поиск необходимой информации; средства реализации; тестирование и публикация веб-сайта).

Понятие и сущность киберзависимости, её профилактика.

27. Научно-методические основы изучения темы: «Язык JavaScript».

JavaScript (VBScript) как средство создания интерактивных ресурсов. Обработка событий в JavaScript. Объекты и события браузера. Объектная модель браузера. Объекты Window, History, Navigator, Location, Document. Объект Form. Элементы формы (кнопки, поле ввода, флажки, радиокнопки, списки, многострочное поле).

Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Элективные курсы как новый компонент содержания образова­ния, входящий в состав профиля обучения, и их основные функции. Учебно-методический проект элективного курса по изучению языка JavaScript.