
- •Введение в обж
- •2. Объект изучения курса обж
- •3. Аксиома о потенциальной опасности
- •4. Понятие безопасности и опасности.
- •Источники и уровни опасностей среды обитания
- •Источники и уровни загрязнения гидросферы.
- •Снежные лавины
- •Оползни и обвалы
- •Гидросферные опасности Наводнения
- •Шкала для определения силы ветра
- •Глава 5
- •Организация спасательных
- •И неотложно-восстановительных
- •Работ при чрезвычайных ситуациях
- •Государственная система республики казахстан по предупреждению и действиям в чрезвычайных ситуациях
- •Председатель агентства |
- •Глава 7
- •Наследственность, болезни
- •Вредные привычки
- •Глава 8
- •Первая помощь при укусах бешеных животных, ядовитых змей, насекомых и при отравлении ядовитыми растениями
- •Острые кровотечения. Первая помощь при отрыве пальцев, конечностей, подлежащих восстановительной хирургии, и других видах травм
- •Словарь терминов
- •Оглавление
- •Глава 1. Основополагающие вопросы курса "Безопасность жизнедеятельности" ................................................................................... 5
- •Глава 2. Теоретические основы курса "Безопасность жизнедеятельности" ................................................................................. 16
- •Глава 3. Функциональные возможности человека
- •Глава 4. Источники и уровни опасностей среды обитания .................. 51
- •Глава 5. Организация спасательных и неотложно-восстановительных работ при чрезвычайных ситуациях ..................................................... 237
- •Глава 6. Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций ................................................................................................ 248
- •Глава 8. Основы медицинских знаний................................................... 278
Глава 7
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Человек - великое чудо природы. Поразительны рациональность и совершенство его анатомии и физиологии, его функциональные возможности, сила и выносливость.
Эволюция обеспечила организм человека неисчерпаемыми резервами прочности и надежности, которые обусловлены избыточностью элементов всех его систем, их взаимозаменяемостью, взаимодействием, способностью к адаптации и компенсации.
Природа создала человека для долгой и счастливой жизни. Академик Н. М. Амосов утверждает, что запас прочности "конструкции" человека имеет коэффициент около 10, т. е. органы и системы человека могут выполнять нагрузки и выдерживать напряжение примерно в 10 раз большее, чем ему приходится выполнять в нормальной повседневной жизни.
Однако реализация возможностей, заложенных в человеке, во многом зависит от образа жизни, от повседневного поведения человека, от его привычек и умения разумно распорядиться на благо себе, своей семьи и государства потенциальными возможностями здоровья, данными природой.
Это путь создания системы здорового образа жизни. Говоря о нем, необходимо отметить, что ряд привычек, которые человек начинает приобретать еще в школьные годы и от которых потом не может избавиться в течение всей жизни, способствуют не здоровому образу жизни, а быстрому расходу всех возможностей человека, преждевременному старению и проявлению необратимых заболеваний. Эти привычки - употреб" ление алкоголя, курение и наркомания.
258
Наше здоровье, а также в огромной степени и здоровье нашего потомства, во многом зависит от нашего образа жизни. д учитывая влияние на наш организм еще и тератогенных факторов среды обитания, становится очевидным, что игнорировать вопрос о понятии здорового образа жизни с точки зрения социального развития и безопасности общества в настоящее время не только неразумно, но в некоторой степени и преступно. Например, эмпирические исследования показывают, что продолжительность жизни и состояние нашего здоровья на 51,2% зависят от образа жизни, на 20,4% - от биологических данных человека, в том числе наследственности, на 19,9% -состояния окружающей среды и на 8,5% - уровня развития здравоохранения [35].
Воздействие вредных привычек на наш организм, а также на наше потомство будет не до конца ясным, если опустить вопрос, связанный с нашей наследственностью.
человек: наследственность и влияние
ВРЕДНЫХ ФАКТОРОВ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ И ОБРАЗА ЖИЗНИ
Общие понятия. Наследственность играет существенно важную роль в формировании одной личности, ее качеств (интеллектуальных, волевых, эмоциональных и др.), что в конечном итоге формирует и качественный состав общества. К сожалению, генный аппарат человека способен запоминать и передавать по наследству, наряду с положительными факторами, и многие виды заболеваний.
На XIV Международном генетическом конгрессе в Москве (август 1978 г.) упоминалось о более 2 500 типах наследственных заболеваний, описанных за несколько десятилетий до форума [43]. Между тем за сравнительно небольшой промежуток времени в 10-12 лет их количество увеличилось и составляет в настоящее время 4 тыс. наименований. То есть каждый год выявляется примерно 100 новых заболеваний. Это происходит из-за того, что, с одной стороны, наука все более проникает в генетические, физиологические и биохимические механизмы человека, а с другой - экологическая среда обитания все
259
в большей степени загрязняется, и матрицы человека активнее подвергаются воздействию, нарушаются.
Наследственные заболевания делятся натри большие группы:
-генные - ошибки в генах ("матричные" заболевания);
-хромосомные - нарушение числа и структуры хромосом, в результате чего рождаются дети с тяжелейшими заболеваниями (напр., болезнь Дауна, аномалии половых хромосом и т. п.), 40% имеют различные пороки сердца (всего около 1,5-2% среди новорожденных);
- тгратогенные - повреждения эмбриона в период развития беременности, вызванные различными факторами: вирусами, лекарствами, курением, алкоголем и т.д. (всего около 2,5-3%).
Установлено, что наследственно неполноценных детей рождается около 4,5-5% [43]. В настоящее время примерно 500 генетических заболеваний ученые научились "исправлять" или вести профилактику их посредством дието-, фер-менто- и гормонотерапии с последующей генетической консультацией вступающих в брак.
Для общества в целом имеет также значение и количество детей в семье. Поскольку в семьях с одним или даже двумя детьми, родившимися с разрывом в 8-12 лет, часто формируются личности с эгоистическими наклонностями, что в социологической литературе получило название "эффект одиночки".