
- •Для спасателей 1 класса Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Для спасателей 2 класса Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •1. Основные понятия о зданиях и сооружениях как объектах ведения поисково-спасательных работ.
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Приемы деблокирования пострадавших на автомобильном транспорте.
- •Билет № 12
- •Для спасателей 3 класса Билет № 1
- •Билет № 2
- •Приемы деблокирования пострадавших на автомобильном транспорте.
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Устройство усиливающих креплений при работе в разрушенных зданиях и сооружениях.
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Устройство усиливающих креплений при работе в разрушенных зданиях и сооружениях.
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Ориентирование карты по компасу.
- •Билет № 14
- •Ориентирование карты по направлению на ориентир.
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Правила высвобождения сдавленной конечности.
- •Билет № 18
- •7. Порядок проведения полной дегазации штатной техники.
- •Другой вариант. Билет № 19
- •7. Порядок проведения полной дезактивации штатной техники.
- •Другой вариант. Билет № 20
- •Магнитный компас и его применение.
- •3) Другой вариант. Билет № 21
- •Билет № 22
- •Ориентирование карты по компасу.
- •Для квалификации «Спасатель» Билет № 1
- •Назначение, возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (ножницы комбинированные).
- •Определение по компасу магнитного азимута.
- •Билет № 2
- •Назначение, возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (кусачки).
- •Билет № 3
- •Назначение, возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (цилиндр с двумя штоками).
- •Билет № 4
- •Назначение, технические характеристики электроперфоратора (по выбору аттестуемого).
- •Ориентирование карты по линиям местности.
- •Билет № 5
- •Ориентирование карты по компасу.
- •Билет № 6
- •Возможные неисправности подъемно-транспортных приспособлений, способы их устранения.
- •Ориентирование карты по направлению на ориентир.
- •Способы прекращения горения.
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Ориентирование карты по направлению на ориентир.
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Определение по компасу магнитного азимута.
- •Первая помощь при ожогах.
- •Билет № 18
- •Первая помощь при отморожениях
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •4) Другой вариант. Билет № 24
- •Билет № 25
- •Реадаптации. Билет № 26
- •Билет № 27
- •Первая помощь при утоплении.
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •3) Другой вариант. Билет № 30
- •Билет № 31
- •Ориентирование карты по компасу.
- •3) Другой вариант. Билет № 32
- •Билет № 33
- •Ориентирование карты по направлению на ориентир.
- •4) Другой вариант. Билет № 34
- •Определение по карте своего местоположения промером расстояния.
- •Билет № 35
Билет № 7
1. Особенности аварий и катастроф на объектах топливно-энергетического комплекса.
2. Подготовка к работе по техническому обслуживанию штатных гидравлических аварийно-спасательных инструментов.
3. Определение формы скатов по карте.
4. Бинтовые и косыночные повязки на шею и грудь.
5. Правила работы в дыхательном аппарате на сжатом воздухе в задымленных помещениях.
6. Основы навигации (ориентирование и выбор курса).
7. Порядок проведения полной дегазации штатной техники.
8. К характеристикам правильного построения речи при оказании экстренной психологической помощи относятся:
1) использование в речи четких фраз;
2) употребление в речи частицы «не»;
3) неупотребление частицы «не» в речи;
4) построение речи в побудительном наклонении;
5) отслеживание своего темпа речи, его громкости и интонации.
Билет № 8
Особенности аварий и катастроф на объектах машиностроительной промышленности.
Требования безопасности во время работ: приемы страховки и меры по предотвращению опасных ситуаций.
Определение подъемов и спусков по карте.
Пращевидная повязка.
Боевое развертывание от мотопомп с подачей стволов.
Основы навигации (определение фарватера по берегам).
Порядок проведения частичной дезактивации штатной техники..
Общение с временно изолированным пострадавшим включает в себя:
1) общение с пострадавшим до начала ведения аварийно-спасательных работ;
2) общение с пострадавшим в течение аварийно-спасательных работ;
3) общение с пострадавшим уже после его извлечения;
Билет № 9
Особенности аварий и катастроф на объектах химической промышленности.
Требования безопасности при возникновении аварийных (опасных) ситуаций в ходе работ: действия спасателей при указанных ситуациях.
Определение по карте своего местоположения засечкой по измеренным (построенным) углам.
Повязки на правый и левый глаз.
Ориентирование в замкнутых пространствах при пожаре.
6. Плавучие навигационные знаки.
7. Порядок проведения полной дезактивации штатной техники.
8. К основным принципам общения с изолированным пострадавшим относятся:
1) сбор информации о пострадавшем;
2) поддержка пострадавшего в сознании;
3) при возможности – поддержка физического контакта с пострадавшим;
4) поиск ресурса, построение перспективы на будущее;
5) не обращать внимания на крики и стоны пострадавшего.
Билет № 10
1. Разведка зоны ЧС и ведения поисково-спасательных работ.
2. Подготовка к работе, работа с электрическими углошлифовальными машинками.
3. Определение абсолютных высот точек на местности.
4. Содержание первой помощи при травматическом шоке, порядок ее оказания.
5. Меры безопасности при боевом развертывании от мотопомп с подачей стволов.
6. Навигационные приборы и инструменты.
7. Назначение и тактико-технические характеристики приборов химической разведки (по выбору аттестуемого).
8. Рекомендации родителям ребенка, переживающего утрату близкого ему человека:
1) отвечать на все вопросы ребенка, касающиеся произошедшего события, честно и доступно, даже если они «нетактичные»;
2) ребенок не должен участвовать в процессе оплакивания и других траурных мероприятиях;
3) отслеживать все изменения в состоянии и поведении ребенка;
4) необходимо создать условия для того, чтобы ребенок почувствовал нерушимость и надежность отношений с оставшимися в живых родственниками.