- •Для спасателей 1 класса Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Для спасателей 2 класса Билет № 1
- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •1. Основные понятия о зданиях и сооружениях как объектах ведения поисково-спасательных работ.
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Приемы деблокирования пострадавших на автомобильном транспорте.
- •Билет № 12
- •Для спасателей 3 класса Билет № 1
- •Билет № 2
- •Приемы деблокирования пострадавших на автомобильном транспорте.
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Устройство усиливающих креплений при работе в разрушенных зданиях и сооружениях.
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Устройство усиливающих креплений при работе в разрушенных зданиях и сооружениях.
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Ориентирование карты по компасу.
- •Билет № 14
- •Ориентирование карты по направлению на ориентир.
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Правила высвобождения сдавленной конечности.
- •Билет № 18
- •7. Порядок проведения полной дегазации штатной техники.
- •Другой вариант. Билет № 19
- •7. Порядок проведения полной дезактивации штатной техники.
- •Другой вариант. Билет № 20
- •Магнитный компас и его применение.
- •3) Другой вариант. Билет № 21
- •Билет № 22
- •Ориентирование карты по компасу.
- •Для квалификации «Спасатель» Билет № 1
- •Назначение, возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (ножницы комбинированные).
- •Определение по компасу магнитного азимута.
- •Билет № 2
- •Назначение, возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (кусачки).
- •Билет № 3
- •Назначение, возможности штатного гидравлического аварийно-спасательного инструмента (цилиндр с двумя штоками).
- •Билет № 4
- •Назначение, технические характеристики электроперфоратора (по выбору аттестуемого).
- •Ориентирование карты по линиям местности.
- •Билет № 5
- •Ориентирование карты по компасу.
- •Билет № 6
- •Возможные неисправности подъемно-транспортных приспособлений, способы их устранения.
- •Ориентирование карты по направлению на ориентир.
- •Способы прекращения горения.
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Ориентирование карты по направлению на ориентир.
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Определение по компасу магнитного азимута.
- •Первая помощь при ожогах.
- •Билет № 18
- •Первая помощь при отморожениях
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •4) Другой вариант. Билет № 24
- •Билет № 25
- •Реадаптации. Билет № 26
- •Билет № 27
- •Первая помощь при утоплении.
- •Билет № 28
- •Билет № 29
- •3) Другой вариант. Билет № 30
- •Билет № 31
- •Ориентирование карты по компасу.
- •3) Другой вариант. Билет № 32
- •Билет № 33
- •Ориентирование карты по направлению на ориентир.
- •4) Другой вариант. Билет № 34
- •Определение по карте своего местоположения промером расстояния.
- •Билет № 35
Билет № 21
Поиск пострадавших в условиях задымления и пожара.
Требования безопасности при спасении пострадавших с верхних этажей (уровней) разрушенных зданий при использовании трехколенной лестницы.
Определение по карте высот точек на местности.
Первая помощь при поражении электрическим током.
Способы подачи огнетушащих средств в очаг пожара на охлаждение (защиту) конструкций.
Подготовка фильтрующего противогаза к использованию.
Недостаточно развитые профессионально важные качества:
1) являются четким указанием на профессиональную непригодность;
2) могут быть скомпенсированы другими, более развитыми профессионально важными качествами;
3) не оказывают никакого влияния на надежность и эффективность профессиональной деятельности.
Билет № 22
Требования по охране труда при работе в условиях задымления и пожара.
Требования безопасности при спасении пострадавших с верхних этажей (уровней) разрушенных зданий с применением канатных дорог.
Особенности ориентирования в условиях пересеченной местности.
Способы временной остановки кровотечения.
Способы подачи пенных стволов в подвалы.
Классификация радиационных аварий.
Профессиональный стресс – это стресс, возникающий:
1) в процессе трудовой деятельности человека;
2) во время отдыха;
3) в профессиональной деятельности человека при исключительных (травмирующих) обстоятельствах;
4) не возникающий вообще.
Билет № 23
Вывод и вынос пострадавших из опасной зоны в условиях задымления и пожара
Требования безопасности при работе с бензопилой.
Определение по карте высот точек.
Правильность наложения жгута.
Способы подачи пенных стволов в пустоты перекрытий и перегородок.
Хранение и сбережение изолирующего противогаза.
Общение с изолированным пострадавшим после его извлечения направленно на то, что:
1) наконец, все окончено, и можно расслабиться;
2) человеку больше не надо прилагать собственных усилий – за него сейчас все сделают медики;
4) Другой вариант. Билет № 24
Функциональные обязанности спасателя при несении дежурства в составе дежурной смены.
Сдвигание и раздвигание обломков железобетонных конструкций.
Определение по карте превышений точек местности.
Виды и признаки переломов.
Способы подачи пенных стволов на горящую поверхность легковоспламеняющихся жидкостей.
Действия спасателя после выхода из района заражения.
Характеристики правильного построения речи при оказании экстренной психологической помощи:
1) использование в речи четких фраз;
2) употребление в речи частицы «не»;
3) неупотребление частицы «не» в речи;
4) построение речи в побудительном наклонении;
5) отслеживание своего темпа речи, его громкости и интонации.
Билет № 25
Функциональные обязанности спасателя при приеме и сдаче дежурства.
Требования безопасности при работе с перфоратором.
Ориентирование на местности без карты по солнцу и часам.
Способы транспортировки при переломах позвоночника.
Способы подачи пенных стволов на горящую поверхность горючих жидкостей.
Хранение и сбережение фильтрующего противогаза.
Один из спасателей на ЧС шумно себя ведет, излишне активен, оценочно относится к пострадавшим. Такое поведение находится в рамках фазы:
