49. Структурная теория психического аппарата.

Фрейд выделил влечение к жизни (Эрос) и влечение к смерти (Танатос). Первое включило в себя сексуальное влечение и влечение к самосохранению, второе - стремление к разрушению, полному устранению напряжения, к покою. Мысль о том, что кроме влечения к жизни, есть влечение к смерти, возникла у Фрейда после Второй мировой войны. Определяя это понятие, он имеет в виду стремление организма, во-первых, к разрушению и, во-вторых, к закономерному переходу в неорганическое состояние.

Структурная модель психического аппарата приходит на смену топической. Вместо трех уровней - бессознательного, предсознательного и сознательного выделяются ИД (Оно), ЭГО (Я), Супер Эго (Сверх-Я). Разделение психики на Оно, Я и Сверх-Я.

Оно - врожденная бессознательная инстанция, вместилище врожденных желаний и вытесненных представлений. Оно действует по принципу удовольствия посредством первичных процессов. Кроме первичных процессов на уровне Оно функционируют рефлекторные действия. Это - фантазийная форма человеческих представлений, алогичная и иррациональная. Эго - формируется из Оно, появляясь с возникновением знания о внешнем мире. Эта инстанция действует по принципу реальности, применяя перцептивные и когнитивные стратегии, т.е. внимание, логическое мышление, рассуждение и оценку. Цель инстанции Я состоит в отсрочке удовлетворения инстинктов для сохранения целостности организма и психики. Основой Я являются вторичные процессы. Снижение тревоги обеспечивается с помощью специальных механизмов, называемых защитными. Это - приемы, которые удерживают самооценку на определенном уровне путем отрицания, вытеснения, изоляции, расщепления, всемогущего контроля, примитивных форм проекции и идентификации, регрессии, а также при поддержке механизмов идентификации, интеллектуализации, рационализации, юмора и сублимации и проч. Супер-Эго формируется к концу третьей, фаллической стадии психосексуального развития и представляет собой систему ценностей, стандартов, норм поведения, интернализированных ребенком благодаря общению со взрослыми. Супер-Эго состоит из совести и эго-идеала. Совесть формируется в результате наказаний, а эго-идеал - поощрений родителей.

Из лекции Клепикова:

Сверх-я отвечает за мораль. Оно – это инстинкты, бессознательный уровень. Я – является исполнительным органом. Оно посылает сигнал Я удовлетворить потребность, но сверх-я выступает как мораль и посылает сигнал «только попробуй». Сознательная и предсознательная часть Я оценивается внешней реальностью. На Я действует 3 момента: оно, сверх-я, внешняя реальность. У всех противоречивые сигналы. Я трудно справляться. Предсознательная часть Я, которая отвечает за защиты начинает использовать защиту (соматизацию).

50. Оральная фаза психосексуального развития.

Динамика сексуального инстинкта в процессе жизни человека для Фрейда являлась одной из важных составляющих его концепции. Она представлена в его стадиях психосексуального развития. Он выделял четыре полноценные стадии - оральную, анальную, фаллическую и генитальную.

Из лекции Клепикова:

Оральная стадия (0-18 мес) это первая фаза психосексуального развития. Это стадия доминирования ротовой полости в качестве эрогенной зоны. Или источника телесного влечения. Однако, здесь имеется в виду более обширная область, чем рот. К оральным областям можно отнести: 1. весь дыхательный и пищеварительный тракт. Вплоть до пищевода и желудка. Органы дыхания участвуют во вдыхании и выдыхании воздуха, вплоть до легких. Хорошо известна оральная фиксация астматиков. 2. Органы речи. 3. Органы чувств (язык и вкус, нос и обоняние, глаза и зрение). Органы чувств представляют собой органы и функции восприятия, которые образуют связь с оральной областью включения в себя нечто вроде поглощения и помещения вовнутрь себя элементов, принадлежащих открытому миру. 4. Органы осязания и сама кожа.

Первый год жизни это период, когда ребенок наиболее чувствителен не только к пище, но и к любым объятиям, которые щедро расточает мать, первичным объектом или эротическим желанием младенца является материнская грудь или ее заменители, поэтому первое проявление сексуального влечения состоит в действии-сосании. Акт сосания не только удовлетворяет потребность насыщения, но и сам по себе обеспечивает удовольствие. На этой стадии существует двойная цель влечения:

1. это позитивная стимуляция ротовой эрогенной зоны и получение удовлетворения, имеющий аутоэротический характер.

2. Желание инкорпорации объектов.

Инкорпорация или поглощение – это процесс, посредством которого субъект в своих фантазиях поглощает объект и сохраняет его в себе. Поглощение есть основное объектное отношение и цель влечений на оральной стадии. Вырастая, у взрослого человека, если есть фиксация на этом этапе развития в отношениях будет в основном требовать внимание, любовь, заботу. Будет капризным, сам взамен ничего не дает. В понятии инкорпорации существует три смысловых компонента:

1. Удовольствие от принятия объекта вовнутрь

2. Разрушение объекта

3. Присвоение качеств объекта при удержании его в себя

В норме при регрессии и при различных уровнях психопатологитях целям инкорпорации соответствуют(помимо выше перечисленных) специфические оральные страхи и фобии(страх быть съеденным), которые могут актуализироваться во снах и фантазиях.

Карл Абрахам предложил разделить оральную стадию на два этапа, связанных с разными видами деятельности:

1.Сосание. Ранняя оральная фаза с рождения до 6 месяцев жизни. 2. Кусание. Орально-садистическая стадия с 6 до 18 месяцев.

Фрейд описывает оральную или канибалическую стадию как первую стадию развития сексуальности. Источник здесь - оральная зона, объект-пища, цель-поглощение. Таким образом эта эрогенная зона связана не только с определенным типом удовольствия, но и с особым способом отношения -это поглощение. Младенец хочет удержать и затем присвоить грудь, чтобы ее не потерять. Во вторые 6 месяц в номре появляются новые формы орального удовольствия -это жевание и кусание. В этот же период появляется направленный на объект гнев. В ответ на ограничение и фрустрацию. Абрахам назвал этот период орально-садистической фазой. Часто кормящие матери неправильно трактуют кусание ребенка и расценивают это как враждебность против них, наказывают ребенка, иногда бьют. Это может иметь пагубный характер для развития ребенка, может развить в нем деструктивную агрессию.