16. Проблема бессознательного в психологии и психоанализе

Дружинин: Представление о бессознательном как совокупности психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта, в философии было впервые сформулировано в XVIII в. Г. В. Лейбницем. Неосознаваемые психические процессы стали особенно интенсивно изучаться с начала 20 в. Уже первые результаты этого изучения фактически нанесли смертельный удар по психологии сознания, вполне соизмеримый с тем, который она получила со стороны бихевиоризма.

Новый стимул для его изучения дали работы 3. Фрейда в области психопатологии в конце XIX в.

Теория Фрейда. Согласно его концепции, бессознательное как психическое содержание, не присутствующее в сознании, оказывает на последнее значительное влияние. Главным источником развития личности являются врожденные биологич.факторы (инстинкты), а точнее, общая биологическая энергия — либидо. Эта энергия направлена,

1) на продолжение рода (сексуальное влечение)

2) на разрушение (агрессивное влечение).

Доминирует в психике человека бессознательное. Сексуальные и агрессивные влечения, составляющие основную часть либидо, человеком не осознаются. Поведение человека детерминировано его бессознат.влечениями, внутренний мир личности полностью субъективен.

Фрейд выделял три основных блока личности:

1) ид («оно») - главная структура личности, состоит из совокупности бессознательных (сексуальных и агрессивных) побуждений; функционирует в соответствии с принципом удовольствия; Содержание сферы бессознательного (ценностные установки, ориентации, мотивы, влечения, составляет энергетическое ядро личности, оказывает влияние на действия и состояния человека

2) эго («я») — совокупность преимущественно осознаваемых человеком познавательных и исполнительных функций психики, призвана обслуживать ид, функционирует в соответствии с принципом реальности, регулирует процесс взаимодействия между ид и суперэго;

3) суперэго («сверх-я») - содержит соц.нормы, установки, моральные ценности общества.

Ид, эго и суперэго находятся в постоянной борьбе за психическую энергию из-за ограниченного объема либидо. Для снятия напряжённости этих конфликтов личность вырабатывает специальные «защитные механизмы», которые функционируют бессознательно: вытеснение, проекция, замещение, реактивное образование, сублимация и пр.. У каждого человека свой набор защитных механизмов, сформированных в детстве.

В рамках понимающей психологии бессознательное исследуется в психодинамических теориях личности. Оно трактуется как скрытые психические структуры —

биологически (3. Фрейд) или социально обусловленные мотивы, (Г. Салливан, К. Хорни) мотивационные ожидания (А. Адлер),

подавленные воспоминания и переживания, организованные в комплексы (К. Юнг).

Они являются источником психической энергии и, будучи зашифрованы для сознания, обнаруживают себя в поведении и содержании сновидений.

Неосознаваемые психические процессы стали особенно интенсивно изучаться с начала ХХ века. Все неосознаваемые процессы, по классификации Ю.Б. Гиппенрейтер, можно разбить на три большие класса:

1) неосознаваемые механизмы сознательных действий;

2) неосознаваемые побудители сознательных действий;

3) “надсознательные” процессы.

В первый класс - неосознаваемых механизмов сознательных действий - входят, в свою очередь, три различных подкласса:

а) неосознаваемые автоматизмы;

б) явления неосознаваемой установки;

в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий.

Под неосознаваемыми автоматизмами подразумевают обычно действия или акты, которые совершаются “сами собой”, без участия сознания. Анализ автоматических процессов обнаруживает их двоякое происхождение. Некоторые из этих процессов никогда не осознавались, другие же прошли через сознание и перестали осознаваться.

Группа автоматизированных действий, или навыков, особенно обширна и интересна. Благодаря формированию навыка достигается двоякий эффект:

1) действие начинает осуществляться быстро и точно;

2) происходит высвобождение сознания, которое может быть направлено на освоение более сложного действия.

Говоря об освобождении действий от сознательного контроля, конечно, не надо думать, что это освобождение абсолютно, т.е. что человек совсем не знает, что он делает. Это не так. Контроль, конечно, остается, он осуществляется следующим образом.

Наиболее поздние и наиболее сложные компоненты действия, составляющие “верхние этажи” иерархии, оказываются в фокусе сознания; более низкие этажи попадают на периферию сознания; наконец, самые низкие и самые отработанные компоненты действия выходят за границу сознания.