- •1. Место психологии в системе наук о человеке
- •2. Психология как наука и как сфера обыденной жизни
- •3. Специфика психологического знания
- •4. Структура современной психологии
- •5. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии
- •6. Психические явления и их свойства
- •7. Классификация психических явлений
- •14. Проблема сознания в психологии
- •15. Природные предпосылки психики человека
- •16. Проблема бессознательного в психологии и психоанализе
- •17. Принцип единства сознания и деятельности
- •18. Принцип целостности в гештальтпсихологии
- •19. Принцип детерминизма в психологии
- •20. Культурно-исторический подход в психологии.
- •21. Закон в психологии
- •22. Методы психологического познания
- •23. Наблюдение в психологическом исследовании.
- •24. Мозг и психика. Проблема локализации психических функций.
- •25. Психофизиологические методы в психологии
- •Методы изучения работы головного мозга:
- •Методы воздействия на мозг
- •Электрическая активность кожи
- •Показатели работы сердечно-сосудистой системы
- •Показатели активности мышечной системы
- •Показатели активности дыхательной системы (пневмография)
- •Реакции глаз
- •Детектор лжи
- •26. Эксперимент в психологии
- •III. – экспериментальный этап исследования
- •27. Познание как прием, переработка, хранение и использование информации человеком
- •28. Ощущения и их классификация. Пороги чувствительности. Основной психофизический закон
- •29. Восприятие как психический процесс. Основные свойства восприятия. Теории восприятия.
- •4.Когнитивный подход (при описании внимания используют метафору «фильтра»)
- •6.Физиологическое представление о внимании;
- •31.Память как познавательный процесс. Виды и закономерности памяти. Теории памяти.
- •1)Теория ассоциаций ( ассоцианистская)
- •2) Гештальттеория
- •32.Характеристика образных явлений. Свойства и функции представлений. Особенности воображения.
- •33.Психологическая характеристика мышления. Виды и формы мышления. Теории мышления.
- •1)Ассоциативная теория
- •2)Теория мышления в гештальтподходе
- •3)Теория мышления в бихевиоризме
- •4) Психоанализ
- •5) Отечественная психология
- •7) Информационно-кибернетическая теория мышления
- •34. Направленности личности. Потребности и мотивы.
- •35. Установки человека. Теории установки.
- •36. Язык и речь. Виды и функции речи. Вербальное и невербальное общение.
- •37. Проблема общения в психологии.
- •38. Эмоции: свойства, функции и закономерности протекания. Теории эмоций.
- •39. Воля и волевые качества личности
- •40. Проблема личности в психологии. Основные подходы к исследованию личности
- •41. Концепция личности в гуманистической психологии.
- •42. Индивид, личность, индивидуальность: сопоставительный анализ.
- •43. Психологич. Особенности формирования и развития личности. Периодизация развития личности.
- •44. Характеристика темперамента. Типологии темпераментов. Теории темперамента.
33.Психологическая характеристика мышления. Виды и формы мышления. Теории мышления.
Мышление — это обобщенная и опосредованная форма психического отражения существенных характеристик окружающей действительности в ходе ее анализа, синтеза, обобщения.
Мышление — это процесс решения задач.
Мышление осуществляется в понятиях, а не в образах как в представлении, воображении, ощущении.
Характеристика мышления:
1.Обобщенность (мышление есть отражение общего в предметах и явлениях реального мира и применение обобщений к единичным предметам и явлениям;
2.Опосредованность (мы можем мыслить о предмете и явлении без непосредственного контакта с ними, а путем анализа косвенной информации, например, мы можем иметь представление о климате и животном мире Африки, но никогда не посетить этот континент);
3.Решение конкретной задачи (мышление всегда связано с решением задачи, возникшей в процессе познания или практической деятельности.) Подготовка к решению задач происходит на эмоциональном уровне.
Мышление всегда начинается с вопроса, ответ на который является целью мышления. Причем ответ на этот вопрос находится не сразу, а с помощью определенных умственных операций.
4.Связь с речью (мысли всегда облекаются в речевую форму, даже в случае с глухонемыми людьми; мы всегда думаем словами; во время мышления происходит движение голосового аппарата). Речь является орудием мышления. Так, взрослые и дети гораздо лучше решают задачи, если формулируют их вслух.
Мышление присутствует во всех других познавательных процессах, в том числе в восприятии, внимании, воображении, памяти, речи.
Виды мышления
В антропогенезе:
первобытное (прологическое) (Леви Брюль, Л. Стросс) — присуще людям на ранних этапах развития их общества
логическое
В онтогенезе:
наглядно-действенное (основная единица — действие; мысль следует за действием; 6 мес-3 года)
наглядно-образное (основная единица — образ; мысль следует за образом;3-7 лет. На этом этапе появляются все эффекты Пиаже)
понятийное (или абстрактно-логическое) (основная единица — понятие; у взрослые)
По виду деятельности:
практическое (основная единица — практическое действие, образ и понятие вторичны)
художественное (основная единица— образ, действие и понятие вторичны)
научное (основная единица — понятие, действие и образ вторичны)
По доминирующей модальности опыта:
визуальное (образное - задача решается через образ)
эмоциональное (связывают с эмоциональным интеллектом (способность адекватно оценивать эмоциональные состояния другого человека и регулировать свое собственное), это процесс решения проблемы в терминах логики чувств)
По способу познания:
эмпирическое (на основе опыта)
теоретическое (способность выявлять сущностные характеристики объекта на основе анализа, условий его происхождения)
Формы мышления
Понятие (отражение общих и существенных свойств предметов или явлений;
общие (охватывают целый класс однородных предметов (стул,человек) единичные (обозначают какой-либо один предмет («Енисей»))
Суждение (основано на понимании субъектом многообразия связей конкретного предмета или явления с другими предметами или явлениями)
Умозаключение (высшая форма мышления, представляет собой формирование новых суждений на основе преобразования уже имеющихся)
Аналогия
Теории мышления