2) Гештальттеория

Процессы памяти определяются формированием гештальта.

При запоминании и воспроизведении материал выступает в виде целостной структуры, а не сложившегося на ассоциативной основе случайного набора элементов.

Исходное понятие — гештальт (система).

Исследования Зейгарник показали лучшее воспроизведение в памяти незавершенных действий по сравнению с завершенными.

Представители: Вертхаймер, Коффка

3)Теория представителей бихевиоризма близка к ассоцианистам.

Различие — подчеркивали роль подкрепления в запоминании материала каким-либо стимулом.

Представитель — Торндайк, Скиннер, Лоренц.

4)Теория представителей психоанализа — выявили роль эмоций, мотивов и потребностей в запоминании и забывании (наиболее легко воспроизводятся положительно эмоционально-окрашенные события; негативные события быстро забываются).

5) Смысловая теория памяти

Работа соответствующих процессов находится в прямой зависимости от наличия или отсутствия смысловых связей, объединяющих запоминаемый материал в смысловые структуры. А.Бине и К.Бюлер

6) Теории памяти, которые в качестве основного понятия рассматривает деятельность.

Смирнов и Зинченко установили зависимость запоминания от поставленной задачи. Действия запоминаются лучше, чем мысли, а среди действий прочнее запоминаются те, которые связаны с преодолением препятствий). Леонтьев (теория деятельности).

7) Физиологическая теория памяти

(Память это функция мозга, а физиологической основой памяти является пластичность нервной системы. Каждый нервно-мозговой процесс оставляет после себя след, который изменяет хар-р дальнейших процессов и обуславливает возможность их повторного возникновения, когда действовавший на органы чувств раздражитель отсутствует)

представитель: Бернштейн, Лурия

8) Биохимическая теория памяти

(запечатление, сохранение и воспроизведение следов связаны с глубокими биохимическими процессами, в частности с модификацией РНК, и что следы памяти можно переносить гуморальным, биохимическим путем). Постоянное хранение информации связано с химическими или структурными изменениями в мозгу. Запоминание осуществляется посредством электрической активности.

9)Выгодский (культурно-историческая теория) — память является опосредованной, в качестве посредника выступает знак.

Виды памяти

по Маклакову:

По характеру психической активности:

• двигательная (запоминание,сохранение и воспроизведение различных движений; проявляется в первые месяцы жизни)

• эмоциональная (способность запоминать и воспроизводить чувства; наблюдается к 6 месяцам)

• образная (память на представления, картины природы и жизни,звуки, запахи,вкусы и т.д. Суть — воспринятое ранее воспроизводится затем в форме представлений. Представления могут отклоняться от первоначального образа; проявляется в 1,5-2 года)

• словесно-логическая (запоминание и воспроизведение наших мыслей; мысли связаны с языком; может запоминаться и выражаться либо 1)общий смысл материала, либо 2)дословное заучивание мыслей)

По характеру целей деятельности:

• произвольная (процесс требует волевого усилия, имеется специальная задача, цель)

• непроизвольная (запоминание и воспроизведение автоматически, без волевых усилий, без контроля сознания)

Исследовния Зинченко на эту тему и Выготского

Выготский говорил, что память как высшая псих. функ-ция всегда произвольна и опсредованна.

По продолжительности сохранения материала:

• долговременная (переходит информация из кратковременной памяти благодаря волевому усилию; годы)

• кратковременная (очень краткое сохранение воспринимаемой информации;нет мнемических приемов, есть определенные волевые усилия; играет важную роль — перерабатывает и отсеивает ненужное; до 10 сек)

• оперативная (мнемические процессы, обслуживающие непосредственно осуществляемые человеком актуальные действия; минуты, часы)

По П.П.Блонскому: предложил генетическую классификацию памяти:

• моторная (память, которая проявляется в движениях малыша (наблюдается у месячных малышей)

• чувственная (эмоциональная) — память на эмоциональные переживания)

• образная память

• словестно-логическая

Классификация памяти в когнитивной психологии:

• сенсорная или иконическая (эхоическая) (мгновенная, память сенсорного регистра, длительность 1-2 сек.)

• кратковременная (очень краткое сохранение воспринимаемой информации;нет мнемических приемов, есть определенные волевые усилия; играет важную роль — перерабатывает и отсеивает ненужное; до 10 сек)

• долговременная (переходит информация из кратковременной памяти благодаря волевому усилию; годы)

• процедурная (в процессе научения)

• декларативная (семантическая, эпизодическая) (память, отражающая общие сведения о мире)

• автобиографическая (воспоминания о личностно значимых событиях и состояниях)