22. Методы психологического познания

В психологии существуют две большие группы методов: теоретические и эмпирические методы.

I. Теоретические методы используются для организации психологического знания и разработки стратегий научного познания. В группу теоретических методов входят:

1. Философские методы. С их помощью определяется генеральная линия познания,. Носят предельно общий характер, влияет на постановку задач.. Например: феноменологический, диалектический методы.

2. Общенаучные методы – это методы, которыми пользуется либо наука в целом, либо комплексы наук. Проблемы анализируются в контексте системы дисциплин, методы, системы их решения переносятся на почву конкр.дисциплины. Например: Содержательные теории - системный подход, теории эволюции, естественно-научный и гуманитарный подходы. Формальные теории (нейтральные к содержанию) – статистика, мат.анализ, логика.

3. Теоретические методы самой психологии. Это принципы психологии и связанные с ними научные подходы. Например: принцип деятельности и соответствующий ему деятельностный подход.

II. Эмпирические методы предназначены для получения конкретных данных, касающихся природы психики и поведения. направлены непосредств. на объект и опираются на данные наблюдения и эксперимента).

1. Метод наблюдения (исторически появился первым).

Под наблюдением имеют ввиду заранее планируемое, целенаправленное восприятие изучаемых явлений. наблюдение делят на внутреннее и внешнее.

Важно - При всех формах наблюдения исследователь не вмешивается в наблюдаемое событие.

2. Эксперимент.

Принципиальное отличие: при наблюдении исследователь не вмешивается в наблюдаемое событие, при эксперименте исследователь сам формирует эти события, искуственным путем, таким образом, чтобы события многократно повторялись. Смысл эксперимента – найти количественную связь зависимых и независимых переменных, Независимые переменные – это обстоятельства или ситуации, которые создаются самим исследователем. Зависимые переменные – это ответы или формы поведения испытуемых в данной ситуации.

типы эксперимента, в т.ч. лабораторный (испытуемый знает, что участв.в исследовании) и естественный.

3. Тестирование.

А.Анастази: «Традиционно назначение психологич.тестов состояло в том, чтобы измерять различие между людьми или между реакциями одного и того же человека в разных условиях. Психологический тест ... объективное и стандартизированное измерение образцов (или проб) поведения. Стандартизация подразумевает единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста.». Тесты должны удовлетворять требованиям валидности и надежности. Разновидности тестов:

А) Опросники (стандартизированные самоотчеты) – набор вопросов, на который необходимо дать фиксированный ответ. Применяются для тестирования личности, например тест Айзенка.

Б) Задания (тесты способностей, достижений) предназначены для определения черт личности, способностей или состояний. Например, тесты, предназначенные для оценки интеллекта представляют набор задач, который необходимо выполнить за некоторую единицу времени. Чтобы набор заданий был тестом, он должениметь нормативную шкалу, т.е. оценки интерпретируются посредством их сопоставления с нормами,

В) Рисуночные тесты (рисунки). Их отличие - не имеют нормативной шкалы. Анализируя рисунок психолог делает выводы о характере отношений, способе защит и пр. Например, рисунок человека, дерева.

Г) Проективные методы – специфическая, неоднородная группа психодиагностических приемов исследования личности, характеризуется созданием экспериментальной ситуации, допускающей множество возможных интерпретаций или толкований при воспрятии ее испытуемым. То, каким образом человек интерпретирует тест.материал, отражает фундамент.аспекты функционирования его личности.

4. Физиологические методы.

В основе – регистрация состояния физиологических систем организма при решении каких-либо задач, характеристики этих систем говорят об общих состояниях человека и характере эмоциональных проявлений. Например, метод регистрации движения глаз позволяет установить стратегию восприятия.

5. Социологические методы – часто применяются в социальной психологии

А) анкетирование – изучение больших соц.групп путем фиксированных вопросов и ответов.

Б) интервью – вопросы фиксированы, ответы свободные. Применяется также в психологии личности.

В) беседа – есть тема, нет фиксированных вопросов и ответов.

Г) социометрия – для определения структуры малой группы

7. Методы исследования развития: близнецовый метод; лонгитюд; анализ деятельности (продуктов, динамики)