6. Этапы развития качественной методологии в социологии.

История качественной науки начинается с предыстории, с которой она начинается. Миссионеры, путешественники, коллонеры. Исходный принцип таких исследований состоял в том, что настоящие люди – европейцы, а остальные – недоразвитые существа, которые либо отстали в развитии либо вообще не способны достичь европейского уровня развития. Эти работы написаны сквозь призму европейского мировоззрения, это ставит методологическую проблему адекватности отражения реальному объекту.

История качественных методов начинается с 20 века.

1 ПЕРИОД. С 1900 – 1950 ГОДЫ.

Выделяют 2 направления:

- классическо – антропологическое направление, которое основывалось на позитивистских принципах. Авторы стремились писать объективные отчеты, соответствующие позитивистской методологии для них важны надежность объективность и достоверность работ. – Малиновский, М. Мид, Браун.

- социологическое направление, зарождалось в рамках политики церквей в США. Исследования: К.Линд посвященное исследованию жизни в типичном городе, объект – типичный город. Объект исследования – американское общество, акцент делается на историях индивидуальной жизни.

Чикагская школа: исследовала локальные сообщества, Р.Парк, Уайт : «Общество на углу улицы»

На этом этапе не осознаются различия между жесткими и мягкими методиками, между формализованными и неформализованными методами.

2 ПЕРИОД - МОДЕРНИСТКИЙ ИЛИ ЗОЛОТОЙ ВЕК 1950 – 1970 ГОДЫ

Особенности:

- свойственны попытки проведения качественных исследований с использованием жестких методических процедур, свойственных количественным исследованиям

- Лейзер, Страус «Открытие обоснованной теории» - поэтапное построение теории, цель – придание качественным методам четкости и убедительности.

3 ПЕРИОД – РАЗМЫТЫЕ ЖАНРЫ 1980 – 1986 ГОДЫ

- работы Гирца

- исходные точки новых работ – культурная интерпретация

-плотное описание

- журналы ,которые ориентируются на качественные методы

4 ПЕРИОД – ПЕРИОД КРИЗИСА РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ 1986 – 1990

- поиск новых моделей истин, позитивистская модель оказывается неадекватной

5 ПЕРИОД – ПОСТМОДЕРНИСТСКИЙ, СОВРЕМЕННЫЙ С 1990

- двойного кризиса: кризис репрезентации, кризис легитимности.

В современных исследованиях есть центры в Англии – Пол Томпсон, во Франции – Даниель Берто; США – Колумбийский университет – развивается устная история. Германия – Франкфурдский университет. В России – журнал Enter

7. Теория социального действия (м.Вебер)

В основе этой теории работы Вебера и Зиммеля. Макро концепция – индивиды – часть общества. Общество состоит из творческих, автономных и деятельных субъектов, которые являются агентами социального действия. Они придают смысл своему поведению и поведению окружающих и таким образом конструируют мир вокруг себя. В основе Веберовской концепции лежит категория понимания, т.е. понять – выявить субъективные значения событий ,которые заданы широким культурным контекстом. 2 этапа: 1 – простое понимание повседневного опыта, т.е. выясняется что делает человек без попыток объяснить его поведение. 2 – понимание субъективного смысла, которое вкладывает индивид в свои действия. 2 типа действий, то которое сам дает индивид, 2 – то объяснение ,которое дает исследователь. Исследователь ищет идеально – типическое значение, которое придают все типические деятели. Понятие социального действия. Типы социального действия.