С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ

ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

К ЗАНЯТИЯМ ПО учебно-профессиональной ПРАКТИКЕ

Занятие №2

ТЕМА: «Правила отбора, транспортировки, хранения, сортировки исследуемого материала. Оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования».

КУРС: 1

ДИСЦИПЛИНА: Учебно-производственная практика в качестве лаборанта на базе научной лаборатории

СОСТАВИТЕЛЬ: старший научный сотрудник, к.м.н. Досмухаметов А.Т.

Зав.научно-образовательной лабораторией Ланкина М.В.

2010г

1. Тема: Правила отбора, транспортировки, хранения, сортировки исследуемого материала. Оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования»

2. Количество учебных часов: 3 часа

3. Место проведения занятия: на базе НОЛ

4.Цель: ознакомление с методикой проведения отбора, транспортировки, хранения и сортировки материалов из объектов окружающей среды для лабораторных исследований, а также оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования.

5. Задачи обучения- развитие компетенций

1. Когнитивная компетенция (знания) – сформировать у студентов знания о правилах проведения отбора, транспортировки, хранения и сортировки материалов из объектов окружающей среды

2. Операциональная компетенция (навыки) – отбор проб из объектов окружающей среды, приемка, сортировка, подготовка материала к исследованию; оформление сопроводительной документации; регистрация результатов исследования заполнение дневника практики.

3. Аксиологическая компетенция (коммуникативные навыки) - овладение принципами медицинской этики при общении с сокурсниками, овладение правилами работы в команде при решении ситуационных задач.

4. Правовая компетенция - использование нормативно- правовой документации, касающейся отбора проб и оформлении сопроводительной документации;

5. Компетенция непрерывного обучения и самообразования - самостоятельная работа с предлагаемыми источниками информации (учебная, справочная литература, нормативные документы, интернет-ресурсы).

- Студент должен знать:

• факторы окружающей среды различной природы, которые подлежат лабораторному исследованию;

• основные нормативные документы, регламентирующие отбор проб для гигиенических исследований;

• правила транспортировки, хранения, исследуемого материала;

• правила оформления сопроводительной документации и результатов исследования

- Студент должен уметь:

• проводить отборы проб из объектов окружающей среды в соответствии с принятыми гигиеническими рекомендациями;

• проводить маркировку проб

• оформлять сопроводительную документацию при лабораторных исследованиях

• проводить регистрацию результатов исследования

• провести приемку, сортировку, подготовку материала к исследованию;

• провести регистрацию результатов исследования;

6. Вопросы для подготовки к занятию (основные вопросы темы):

1. Вода, воздух, почва как подконтрольные объекты окружающей среды.

2. Правила отбора проб воды для физико-химических исследований.

3. Правила отбора проб воды для микробиологических исследований.

4. Правила отбора проб атмосферного воздуха.

5. Правила отбора проб почвы.

6. Правила отбора проб из пищевых продуктов на санитарно-химический и бактериологический анализ.

7. Смывы с объектов для санитарно-бактериологических и эпидемиологических исследований

8. Транспортировка, хранение, сортировка исследуемого материала для санитарно-гигиенических и эпидемиологических лабораторных анализов