
- •Занятие №2
- •5. Задачи обучения- развитие компетенций
- •6. Вопросы для подготовки к занятию (основные вопросы темы):
- •7. Методы обучения и преподавания:
- •8. Информационно-дидактический блок
- •Характеристика проб окружающей среды
- •Атмосферный воздух как объект анализа.
- •Пробоподготовка почвы
- •9. Содержание занятия:
- •10.Литература:
- •11.Приложение.
- •2 День практики Дата: _____________
|
|
|
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
|
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
|
НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ |
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
К ЗАНЯТИЯМ ПО учебно-профессиональной ПРАКТИКЕ
Занятие №2
ТЕМА: «Правила отбора, транспортировки, хранения, сортировки исследуемого материала. Оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования».
КУРС: 1
ДИСЦИПЛИНА: Учебно-производственная практика в качестве лаборанта на базе научной лаборатории
СОСТАВИТЕЛЬ: старший научный сотрудник, к.м.н. Досмухаметов А.Т.
Зав.научно-образовательной лабораторией Ланкина М.В.
2010г
Тема: Правила отбора, транспортировки, хранения, сортировки исследуемого материала. Оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования»
2. Количество учебных часов: 3 часа
3. Место проведения занятия: на базе НОЛ
4.Цель: ознакомление с методикой проведения отбора, транспортировки, хранения и сортировки материалов из объектов окружающей среды для лабораторных исследований, а также оформление сопроводительной документации и регистрация результатов исследования.
5. Задачи обучения- развитие компетенций
Когнитивная компетенция (знания) – сформировать у студентов знания о правилах проведения отбора, транспортировки, хранения и сортировки материалов из объектов окружающей среды
Операциональная компетенция (навыки) – отбор проб из объектов окружающей среды, приемка, сортировка, подготовка материала к исследованию; оформление сопроводительной документации; регистрация результатов исследования заполнение дневника практики.
Аксиологическая компетенция (коммуникативные навыки) - овладение принципами медицинской этики при общении с сокурсниками, овладение правилами работы в команде при решении ситуационных задач.
Правовая компетенция - использование нормативно- правовой документации, касающейся отбора проб и оформлении сопроводительной документации;
Компетенция непрерывного обучения и самообразования - самостоятельная работа с предлагаемыми источниками информации (учебная, справочная литература, нормативные документы, интернет-ресурсы).
- Студент должен знать:
факторы окружающей среды различной природы, которые подлежат лабораторному исследованию;
основные нормативные документы, регламентирующие отбор проб для гигиенических исследований;
правила транспортировки, хранения, исследуемого материала;
правила оформления сопроводительной документации и результатов исследования
- Студент должен уметь:
проводить отборы проб из объектов окружающей среды в соответствии с принятыми гигиеническими рекомендациями;
проводить маркировку проб
оформлять сопроводительную документацию при лабораторных исследованиях
проводить регистрацию результатов исследования
провести приемку, сортировку, подготовку материала к исследованию;
провести регистрацию результатов исследования;
6. Вопросы для подготовки к занятию (основные вопросы темы):
Вода, воздух, почва как подконтрольные объекты окружающей среды.
Правила отбора проб воды для физико-химических исследований.
Правила отбора проб воды для микробиологических исследований.
Правила отбора проб атмосферного воздуха.
Правила отбора проб почвы.
Правила отбора проб из пищевых продуктов на санитарно-химический и бактериологический анализ.
Смывы с объектов для санитарно-бактериологических и эпидемиологических исследований
Транспортировка, хранение, сортировка исследуемого материала для санитарно-гигиенических и эпидемиологических лабораторных анализов