15. Соціолог. Розуміння статистичного факту. Науковий факт як підсумок дослідження. Факт як емпіричний базис теорії. Інтерпретація фактів...

Статистичний факт — це соціально-статистичні узагальнення. Іншими словами, соціальні факти можна вивчити як соцстатистичні, тобто як сукупні одиничні події, здобуті внаслідок їхнього описання у деяких концептуальних моделях.Наукові факти. Говорячи про найважливішу роль фактів у розвитку науки, В.І. Вернадський писав: "Наукові факти становлять головний зміст наукового знання та наукової роботи. Вони, якщо правильно встановлені, безперечні і загальнообов'язкові. Поряд з ними можуть бути виділені системи певних наукових фактів, основною формою яких є емпіричні узагальнення. Науковий факт - це не тільки опис події або виміряна величина, але і багато інших відомостей: коли, яким чином, ким був зафіксований факт, з якими іншими подіями, фактами, дослідженнями він пов'язаний і так далі.  Науковий факт - це посвідчений наукою і суспільною практикою фрагмент знання, що відображає властивості матеріального і духовного світу. Поняття "науковий факт" значно ширше і багатогранніше ніж поняття "факт", що застосовується в повсякденному житті. Коли говорять про наукові факти, то розуміють їх як елементи, що становлять основу наукового знання, що відображають об'єктивні властивості речей і процесів. На підставі наукових фактів визначаються закономірності явищ, будуються теорії і виводяться закони. Науковий факт - подія чи явище, яке є підставою для укладення або підтвердження. Є елементом, що становить основу наукового знання. Наглядова факт - це твердження, що складається з двох частин. Опис факту - опис того, що можна спостерігати за деяких умов і умови проведення спостереження - опис того, за яких умов можна спостерігати описане в першій частині затвердження.Наукові факти характеризуються такими властивостями, як новизна, точність і об'єктивність і достовірність . Новизна наукового факту свідчить про принципово новому, невідомому досі предмет, явище або процес. Це не обов'язково наукове відкриття, але це нове знання про те, чого ми до цих пір не знали. Велике пізнавальне значення нових наукових фактів вимагає обліку та критичної оцінки їх дієвості. В одних випадках знання нових фактів розширює наші уявлення про реальну дійсність; в інших - збагачує наші можливості для її зміни, по-третє - насторожує і змушує людей бути пильними, щоб нові знання про природу речей не послужили на шкоду людині. Точність наукового факту визначається об'єктивними методами і характеризує сукупність найбільш суттєвих ознак предметів, явищ, подій, їх кількісних та якісних визначень. При відборі фактів треба бути науково об'єктивним. Не можна відкидати факти в бік тільки тому, що їх важко пояснити або знайти їм практичне застосування. У самому справі, сутність нового в науці не завжди чітко видно самому досліднику. Нові наукові факти, іноді досить великі, через те, що їх значення погано розкрите, можуть тривалий час залишатися в резерві науки і не використовуватися на практиці. Достовірність наукового факту характеризує його безумовне реальне існування, що підтверджується при побудові аналогічних ситуацій. Якщо такого підтвердження немає, то немає і достовірності наукового факту. Достовірність наукових (фактів в значній мірі залежить від достовірності першоджерел, від їх цільового призначення і характеру їх інформації. Очевидно, що офіційне видання, що публікується від імені державних або громадських організацій, установ та відомств, містить матеріали, точність яких не повинна викликати сумнівів. Факт (від лат. factum — зроблене) означає, як відомо, дійсність, подію, те, що реально відбулося. Під словом Факт прийнято також розуміти судження або в інший спосіб зафіксований реальний факт. Численні варіації на теми «факти підтвердилися», «факти не підтвердилися», «факти спростовані» є нічим іншим, як елементарною плутаниною. Якщо це реальний факт, тобто те, що відбулося а житті, то він не може бути ні спростований, ні підтверджений,тобто це реальний досвід і емпіричний базис будь-якої теорії. Інтерпритуючи факти ми повинні: По-перше, ми повинні ясно усвідомлювати, що реєструємо спостережувані події, властивості, явища не взагалі, але у зв'язку з іншими, тим самим уже обриваючи цілісність взаємозв'язків. Значить, повинна бути обгрунтована концепцією дослідження, його програмою гіпотеза, припущення про значущих в даному дослідженні і не значущих для нього взаємозв'язках. Чому, власне, реєструється підлогу в масовому опитуванні? Напевно, тому, що чоловіки і жінки неоднаково реагують на одну і ту ж соціальну реальність. Але які ще суттєві для дослідження властивості індивідів повинні бути реєстрованих? Попередній дослідний досвід, зафіксований у соціологічному знанні, підказує відповідь на це питання.По-друге, який соціальний контекст реєстрації деякої події, явища або властивості? У різних умовах однакові явища мають різні соціальні значення, по-різному оцінюються і розуміються іншими-Крім того, не знаючи соціального контексту, ми довільно узагальнюємо, переносимо подія в інші умови і тим самим можемо неадекватно його сприймати. У якій послідовності задавалися питання в процесі інтерв'ю, коли і де це мало місце, на якій мові і в якій культурному середовищі і т. д. і т. п. - всі ці обмеження допомагають обгрунтованого встановлення одиничних і згрупованих фактів.Тому соціологія в фактуального її підставі стверджує принцип опису подій у певному соціальному контексті або в конкретних соціальних ситуаціях, тобто сукупності загальних і особливих життєвих обставин, в яких фіксуються спостережувані події. Наприклад, при опитуваннях громадської думки винятково важливо вказати, хто і коли був опитаний (склад опитуваних), в яких регіонах, як задавалися питання. Не знаючи цього, неможливо сприйняти соціальний зміст і значення результатів опитування.Отже, виділення загальних і специфічних фактів залежить від наступних критеріїв:Яка практична або теоретична мета дослідження (для чого вивчається об'єкт)? Який предмет дослідження (що саме в цьому об'єкті нас цікавить з точки зору мети дослідження)?Який стан теоретичних і практичних знань, що дозволяє описати, узагальнити і пояснити факти в даній ситуації?