Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ И ДИЗАЙНА»
ИНСТИТУТ БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИЙ
Методические УКАЗАНИЯ
к подготовке и защите выпускной квалификационной
(дипломной) работе
Санкт-Петербург
2013
Методические указания составлены в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования
Составители: |
Глинтерник Э. М., доктор искусствоведения, профессор, Шарафадина К.И. доктор филологических наук, профессор, Андреева В.А.кандидат искусствоведения, доцент |
|
|
(должность, Ф.И.О., подпись) |
(дата) |
Цели и задачи дипломной работы
Введение к методическим указаниям
Подготовка и защита дипломной работы является завершающим этапом учебного процесса по подготовке специалистов.
Значение дипломной работы состоит в том, что в процессе ее подготовки и написания студент-выпускник расширяет и закрепляет полученные теоретические знания, практические навыки, а также умение применить их при решении конкретных практических задач.
В дипломной работе студент должен раскрывать способности к самостоятельному мышлению; выявлять актуальные и наиболее сложные проблемы и направления; показать умение грамотно и аргументированно излагать свои мысли, делать правильные выводы и формулировать предложения, обобщать практический материал преддипломной производственной практики, правильно и свободно пользоваться общепринятой и специальной терминологией.
2. Структура выпускной квалификационной работы
2.1. Построение дипломной работы:
1.ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ( см.образец - Titul_diplom ) является первым листом ВКР (дипломной работы), не нумеруется.
После титульного листа идет Задание на ДР (см. образец- ts_ diplom ). Не нумеруется, но входит в общий объем.
2. РЕФЕРАТ (см. образец - РЕФЕРАТ). Нумерация проставляется начиная с РЕФЕРАТА .
Реферат должен содержать:
сведения об объеме пояснительной записки, количестве частей отчета, иллюстраций, таблиц, использованных литературных источников и приложений;
перечень ключевых слов от 5 до 15 в именительном падеже, напечатанных в строку, через запятые;
текст реферата (от 1 200 до 2 ООО знаков), отражающий объект исследования или разработки, цель работы, методологию проведения, результаты, степень внедрения, область применения и значимость работы.
Общие требования к реферату — по ГОСТ 7.32—2001.
3. СОДЕРЖАНИЕ (см. образец - СОДЕРЖАНИЕ)
ВВЕДЕНИЕ
Основная часть
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ(Я)
К дипломной работе прилагаются заполненные РЕЦЕНЗИЯ (см. файл-review) и ОТЗЫВ (см. файл- review- diplom, эти документы не подшиваются).
2.2. Структура выпускной квалификационной работы
Содержание
Как правило, в нем указывается перечень всех разделов (частей), глав и параграфов, а также номера страниц, с которых начинается каждый из компонентов.
Введение
Введение – не просто композиционная часть работы, но и документ, включающий в себя ее важные квалификационные характеристики. Если содержание основной части индивидуально и диктуется конкретной спецификой темы, то содержание введения соответствует принятому стандарту, и должно содержать ряд общезначимых формулировок:
- обоснование актуальности и новизны тематики работы;
- характеристика разработанности темы в научной литературе
- цель и задачи работы (3 - 4 задачи);
- предполагаемые методы и способы достижения поставленных целей и задач
-прочие вопросы, являющиеся важными для правильного понимания сущности данной работы.
Введение излагается без разбивки на подпункты, в виде цельного текста, разделенного на абзацы. Начинается оно с обоснования актуальности выбранной темы.
Характеристика разработанности темы в научной литературе называется историографией исследуемого вопроса. В диссертации это должно быть 6 - 8 тыс. знаков.
Описание степени разработанности темы в научной литературе предполагает, что студент должен продемонстрировать знакомство с имеющимися источниками, способность к осмыслению и объективной оценке накопленных ранее знаний и опыта по поставленной теме.
При изучении специальной литературы следует критически подходить к устаревшим, вульгарно-социологическим оценкам или спорным выводам, которые могут встречаться в изданиях прошлых лет, а также внимательно относиться к используемым Internet-ресурсам.
Задача состоит в том, чтобы показать существующие достижения и пробелы, которые возможно будут заполнены при написании работы. Данный раздел логически предшествует формулировке цели исследования. Внимательное изучение источников позволит выделить и сгруппировать имеющиеся точки зрения. Это даст возможность показать, какая методология в решении данной проблемы является наиболее эффективной.
Подача материала в этом разделе введения может осуществляться двумя путями: в хронологическом порядке, начиная с концепций, появившихся раньше других по времени, и заканчивая наиболее современными; в логическом порядке, диктуемом логикой развития научного исследования темы. Как правило, логический порядок предпочтительнее, поскольку позволяет полнее раскрыть тему.
Далее необходимо сформулировать цель и задачи исследования. Формулировка цели должна вытекать из сложившейся в науке ситуации по теме. Формулировка цели должна быть максимально четкой и краткой. Сформулированная цель исследования составляет его стратегию и поэтому требует постановки конкретных тактических задач. В отличие от цели задач должно быть несколько. В совокупности они образуют общую тактику реализации поставленной цели, а по отдельности представляют собой последовательные шаги продвижения к ней. Фактически основная часть текста – это пошаговое решение поставленных во введении задач.
В конце введения характеризуется общая структура работы.
Объем введения - 5 - 8 стр.
Таким образом, во введении должны быть сформулированы следующие аспекты работы:
Актуальность исследования и новизна тематики работы
Цель и задачи исследования (3-4 задачи)
Объект и предмет исследования
Хронологические границы исследования
Практическая значимость исследования
Апробация и внедрение результатов (публикации, выступления на конференциях, акты о внедрении результатов и пр.)
Сбор и изучение литературы
Основную литературу рекомендует преподаватель. Но библиографию по избранной теме (монографии, статьи, рецензии) собирает сам студент.
На основе прочитанного формируется теоретическая база. Студент должен хорошо представлять степень разработанности темы, различные научные подходы к ней, идеи, концепции, гипотезы, овладеть необходимой терминологией. После изучения литературы представление о проблеме исследования должно быть системным, четким и разносторонним.
Основная часть
Основная часть представляет собой главное звено логической цепи работы. В нее, как правило, должно входить 2-3 главы. В основной части последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами, раскрывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути ее решения на материалах источников, описываются различные точки зрения. Безусловным требованием к тексту работы является соответствие сформулированной цели и выполнение поставленных задач.
Следует избегать дублирования в названиях глав и параграфов буквальной формулировки темы работы.