Ход занятия

1 часть. В гости к детям приходит Микки Маус и приглашает их в волшебную страну к королеве Тройке. Но чтобы туда попасть, надо выполнить несколько заданий.

- Дети, у нас есть чертеж. По этому чертежу надо точно выложить дорожку из плиток. Прямо- красную, направо - желтую, налево - зеленую.

( дети выкладывают дорожку по плану – чертежу, ориентируясь на цвет, длину и направление дорожек)

- Отвечайте, не перепутав! По какой дорожке мы шли направо? (налево, прямо)

2 часть.

- Дети, посмотрите на плане, что мы должны сделать сейчас, чтобы попасть в волшебную страну? (выложить дорогу из карточек с точечками - числами к домику (дети ищут карточки от 0 до 5 и выкладывают дорожку).

3 часть.

-А сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы запоминаете? Давайте поиграем в игру «По три в трех» (по ходу сюжета показывает три таблички, каждая из которых расчерчена на три квадрата и рассказывает такую историю):

-В одном трехэтажном доме жили три точки. На каждом этаже было несколько квартир. (дети считают этажи и квартиры) Первая точка жила на первом этаже в средней квартире. На втором этаже никто не жил. Вторая и третья точка жили на третьем этаже в угловых квартирах. Все точки любили разговаривать по телефону. ( проводит фломастером телефонную линию между квартирами и обращает внимание детей на то, что получился треугольник. Где находится его вершина? - В квартире первой точки.

- Поскольку кроме этих точек в доме никто не жил, точки любили менять квартиры. Первая точка перешла жить в первую квартиру своего этажа, вторая в среднюю квартиру третьего этажа, а третья точка перешла на этаж ниже. Пришлось перенести и телефонную линию.

-Дети, в какой квартире теперь находится вершина треугольника?

-Вторая и третья точки были ужасными непоседами. Им скоро надоело жить в своих квартирах. Вторая спустилась на этаж ниже, а третья на этаж выше. И снова пришлось переносить телефонную линию. (соединяет все три точки и спрашивает, что получилось?

-прямая линия.

Физкультминутка.

Разноцветный светофор три имеет глаза,

Если глаз откроет красный - стой,

Если желтый - жди,

Зеленый - смело иди.

Дети вначале ходят по всей группе, а затем действуют по знакам светофора, переходя дорогу из двух шнуров.

- Сколько глаз у светофора? (три)

4 часть

- А сейчас посмотрите на план. Это ворота в волшебную страну. Но они заперты, закрыты. Надо отпереть замки. Давайте подберем ключи к замку. (дети подбирают ключики одинаковые по цвету, форме и размеру с замком)

-А почему именно этот ключик вы подобрали к этому замку?

-Молодцы, дети, открыли все замочки. Ой, кто это там рычит? (Мишка)

-Да, он охраняет вход в Волшебную страну. Он вам загадает загадки, а вы попробуйте их отгадать, тогда вас пропущу!

1. Сколько голов у Змея Горыныча?

2. В каких сказках встречается число 3? ( Три медведя, Три поросенка, Три котенка, Три богатыря).

3. Сколько хвостов у трех ослов?

( показывает цифру три и спрашивает, какая это цифра?)

-Правильно, это цифра 3. А что нарисовано на доске? (три елочки, три яблока, три домика). Посчитайте, сколько предметов на карточках и обозначьте количество нужной цифрой (индивидуальная работа)

-А сейчас давайте сядем за столы. Посмотрите, на что похожа цифра 3?(на крючки, на колечки, на букву С)

- А давайте попробуем вылепить цифру 3. На сколько частей нужно разделить кусочек пластилина? (на две)

После того, как дети вылепят цифру три, приходит царица Тройка, рассматривает детские цифры, хвалит детей и угощает их. Дети прощаются с царицей и возвращаются в группу.