- •Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кировский педагогический колледж»
- •Ступеньки к мастерству
- •Печатается по решению предметно - цикловой комиссии преподавателей специальности 050704 «Дошкольное образование»
- •Введение
- •Образец сводной ведомости оценок
- •Требования к оформлению конспектов пробных занятий
- •Психолого-педагогическая практика
- •В процессе практики решаются следующие задачи:
- •В ходе данного вида практики студенты выполняют следующие виды деятельности:
- •В процессе работы студенты овладевают следующими умениями:
- •Задания к психолого-педагогической практике:
- •Изучение уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей раннего и дошкольного возраста
- •Изучение индивидуальных проявлений детей
- •Изучение особенностей деятельности ребенка раннего и дошкольного возраста
- •Наблюдение за сферой общения детей разных возрастных групп
- •Изучение особенностей режима дня в разных возрастных группах доу
- •Изучение методов и приемов воспитательно-образовательной работы с детьми разных возрастных групп
- •Заповеди педагогического общения
- •Отчетная документация по психолого - педагогической практике:
- •Практика наблюдений и показательных занятий
- •Документация по практике «Практика наблюдений и показательных занятий »
- •Вопросы для наблюдения и анализа структуры и методики проведения режимных процессов
- •Вопросы для наблюдения и анализа подвижной игры (вариант 1)
- •Вопросы для наблюдения и анализа подвижной игры (вариант 2)
- •Организации и проведения экологических наблюдений с детьми
- •Примерная схема анализа занятия (любого вида)
- •Вопросы для наблюдения и анализа познавательных занятий
- •Вопросы для наблюдения и анализа физкультурного занятия
- •По развитию детского изобразительного творчества
- •Примерная схема анализа физкультурного досуга (развлечения)
- •Примерная схема анализа музыкального занятия
- •Примерная схема анализа организации коллективной трудовой деятельности
- •Примерная схема для анализа сюжетно-ролевых игр детей
- •Особенностей руководства сюжетно-ролевой игрой
- •Рекомендуемая литература:
- •Практика по профилю специальности
- •Обязанности руководителя практики:
- •Отчетная документация по практике:
- •Примерные образцы педагогической документации студентов-практикантов План-конспект проведения режимных моментов
- •Примерные планы воспитательно-образовательной работы в разных возрастных группах доу
- •2 Младшая группа
- •План работы в первую половину дня
- •План работы в первую половину дня
- •Примерная циклограмма календарного планирования целостного педагогического процесса
- •Младший дошкольный возраст
- •Старший дошкольный возраст
- •Пример планирования одного рабочего дня в младшей группе
- •Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе Тема «Знакомство со свойствами дерева и резины»
- •Ход занятия
- •1 Часть. Создание интереса к занятию, мотивация познавательной деятельности.
- •2 Часть. Обследование предметов и их свойств.
- •3 Часть. Дидактическая игра «Трик - трак, это так»
- •4 Часть. Упражнения на классификацию объектов по разным признакам.
- •5 Часть. Дидактическая игра «Съедобное - несъедобное»
- •Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе
- •Ход занятия:
- •Примерное планирование циклических наблюдений
- •Циклическое наблюдение за кроликом Средняя группа
- •Подготовительная группа
- •Циклические наблюдения за комнатными растениями
- •2 Младшая группа
- •Средняя группа
- •Старшая группа
- •Подготовительная группа
- •План-конспект наблюдения за сезонными явлениями природы
- •Конспект наблюдения за березкой в старшей группе
- •Ход наблюдения
- •Рекомендации для составления конспекта наблюдения
- •Конспект руководства трудовой деятельностью детей в младшей группе
- •Ход работы
- •Конспект руководства трудовой деятельностью детей в средней группе
- •Ход работы
- •Конспект руководства трудовой деятельностью детей в старшей группе
- •Ход работы
- •Конспект руководства трудовой деятельностью детей в средней группе
- •Ход работы
- •Конспект руководства трудовой деятельностью детей в подготовительной к школе группе
- •Ход работы
- •Конспект проведения математического развлечения в старшей группе
- •Математический квн
- •Ход развлечения:
- •«Четвертый лишний» (логика)
- •Конспект развлечения по математике для детей средней группы «Мы дружим с цифрой пять»
- •Конспект проведения занятия по развитию речи в старшей группе
- •Ход занятия:
- •1 Часть Вводная.
- •2 Часть. Основная
- •3 Часть. Заключительная. Подведение итогов занятия
- •Конспект занятия по математике во второй младшей группе Программа «Детство»
- •Ход занятия
- •1 Часть. Вводная
- •2 Часть. Много - один.
- •3 Часть. Дидактическое упражнение «Посадим бабочку на цветок»
- •4 Часть. Аппликация «Цветы в вазе»
- •5 Часть. Итог занятия
- •Конспект занятия по математике
- •Ход занятия
- •План - конспект занятия по математике во п младшей группе
- •Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе (добукварный период)
- •Ход занятия
- •1Часть. Работа над предложением.
- •1У часть. Дидактическая игра «Если бы мы были художниками»
- •Конспект занятия по дополнительной квалификации «Руководитель изобразительной деятельности»
- •Ход занятия
- •1.Вводная часть. Мотивация
- •11.Самостоятельная работа детей
- •111. Анализ детских работ
- •Самоанализ занятия Лепка на тему «Поросенок»
- •Конспект занятия по изобразительной деятельности
- •Ход занятия
- •1.Вводная часть
- •2.Самостоятельная работа детей
- •3. Анализ и игра после занятия
- •Перспективный план организации занятий по ознакомлению с живописью в старшей группе
- •Изучение умения понимать связь и строить последовательные умозаключения, устанавливать причинно – следственные связи
- •Воображение
- •Диагностика уровня речевого развития детей
- •Младшая группа Рассматривание картины «Кошка с котятами»
- •Средняя группа
- •Старший дошкольный возраст
- •Методика изучения взаимоотношений детей в группе доу Социометрическое исследование Тест «Два домика»
- •Методика выявления особенностей взаимоотношений и уровня сформированности навыков общения у детей
- •Диагностика уровня музыкального развития детей
- •Методические указания
- •Дети 3-4 лет
- •Дети 5-7 лет
- •Изучение взаимоотношений между детьми в старшей группе детского сада Методика подготовки и проведения исследования
- •Образец полученных в результате исследования данных
- •Обработка результатов исследования
- •Анализ результатов
- •Образец самоанализа организации и проведения физкультурного занятия в средней группе
- •Тип занятия:
- •2.Анализ решения оздоровительных задач:
- •3. Решение образовательных задач
- •4. Решение воспитательных задач
- •Образец самоанализа проведения физкультурного развлечения
- •Профессиональные умения студентов
- •Рекомендуемая литература:
- •Методика экологического образования
- •Методика развития детской речи
- •Методика математического развития
- •Методика развития детского изобразительного творчества
- •Оглавление
Младший дошкольный возраст
ПОНЕДЕЛЬНИК
Утро
Подвижная игра.
Дидактическая игра (ознакомление с социальной действительностью).
•Индивидуальная работа (закрепление основных движений).
Прогулка
Обучение играм с песком (снегом).
Подвижная игра.
Вечер
Чтение художественной литературы или показ диафильма познавательного характера.
Индивидуальная работа (рисование).
Дидактическая игра (воспитание культуры поведения).
Прогулка
Индивидуальная работа (развитие основных движений).
Работа со стихотворением.
ВТОРНИК
Утро
•Рассматривание иллюстраций.
•Обучение играм с настольным строительным материалом.
Прогулка
Подвижная игра со всеми детьми.
Хороводная или подвижная игра с подгруппой детей.
Вечер
Дидактическая игра (формирование грамматически правильной речи).
Театрализованные игры.
Музыкально-дидактическая игра или индивидуальная работа (музыкальное воспитание).
Прогулка
Подвижная игра
Обучение спортивным играм и упражнениям.
СРЕДА
Утро
Подвижная игра.
Индивидуальная работа (формирование звуковой культуры речи).
Работа со стихотворением.
Прогулка
Дидактическая игра (ознакомление с природой).
Подвижная игра.
Вечер
Работа по ОБЖ.
Индивидуальная работа (математика).
Работа в уголке книг. Чтение художественных произведений.
Прогулка
Индивидуальная работа (развитие основных движений).
Дидактическая игра (ознакомление с социальной действительностью).
Подвижная игра
ЧЕТВЕРГ
Утро
Подвижная игра
Обучение играм с транспортными игрушками.
Прогулка
Обучение играм с песком (снегом).
Подвижная игра
Вечер
Индивидуальная работа (лепка и аппликация).
Развлечения
Обучение играм с крупным строительным материалом.
Прогулка
Дидактическая игра (формирование правильного звукопроизношения).
Подвижная игра
ПЯТНИЦА
Утро
Подвижная игра
Работа со стихотворением
Подготовка к обучению рассказыванию
Прогулка
Целевая прогулка
Подвижная игра
Вечер
Дидактическая игра (математика)
Обучение трудовым умениям ( с подгруппой)
Индивидуальная работа (ознакомление с искусством)
Прогулка
Спортивные развлечения
Старший дошкольный возраст
ПОНЕДЕЛЬНИК
Утро
Подвижная игра
Индивидуальная работа (математика)
Дидактическая игра (ознакомление с социальной действительностью).
Прогулка
Дидактическая игра природоведческого содержания
Подвижная игра
Обучение спортивным играм
Вечер
Чтение художественной литературы познавательного характера
Индивидуальная работа (рисование красками)
Беседа по этике
Прогулка
Индивидуальная работа (развитие основных движений)
Дидактическая игра (обучение рассказыванию)
ВТОРНИК
Утро
Индивидуальная работа (развитие основных движений)
Работа в книжном уголке. Работа с дежурными в уголке природы.
Дидактическая игра (воспитание звуковой культуры речи)
Прогулка
Целевая прогулка.
Подвижная игра.
Вечер
Работа по ОБЖ.
Обучение играм с мелким строительным материалом
Театрализованные игры
Прогулка
Подвижная игра
Дидактическая игра (формирование грамматически правильной речи)
СРЕДА
Утро
Работа с дежурными по столовой. Трудовые поручения
Подвижная игра
Прогулка
Подвижная игра
Дидактическая игра (ОБЖ)
Вечер
Показ диафильма познавательного характера (раз в две недели)
Индивидуальная работа (рисование - карандаш, сангина, пастель и т.д.)
Индивидуальная работа (музыкальное воспитание)
Прогулка
Индивидуальная работа (развитие основных движений)
Дидактическая игра природоведческого содержания
Коллективный хозяйственно-бытовой труд (или труд в природе)
ЧЕТВЕРГ
Утро
Индивидуальная работа (звуковая культура речи)
Индивидуальная работа (обучение рассказыванию)
Прогулка
Целевая прогулка
Подвижная игра
Вечер
Развлечение
Работа со стихотворением
Индивидуальная работа (лепка, аппликация, конструирование)
Дидактическая игра природоведческого содержания
Прогулка
Обучение спортивным упражнениям
Подвижная игра
ПЯТНИЦА
Утро
Хороводная игра
Дидактическая игра (описание)
Дидактическая игра (математика)
Разучивание стихотворений
Прогулка
Экскурсия (два раза в месяц)
Подвижная игра
Вечер
Коллективный хозяйственно-бытовой труд
Чтение художественной литературы
Дидактическая игра (формирование грамматически правильной речи).
Прогулка
Спортивные развлечения