Задания с фамилиями:

1. К представителям реформаторской педагогики относятся … Монтессори, Дьюи.

2. Смольный институт открыл … Бецкой.

3. В основу вальдорфской системы обучения, разработанной Штейнером, положены идеи … антропософии.

4. По мнению Ушинского, одним из самых существенных в обучении является принцип … прочности.

5. Идея духовного развития человека с опорой на культурно-исторические традиции народа принадлежит … Ушинскому.

6. Основополагающими принципами теории развивающего обучения, разработанной Дистервегом, помимо принципа природосообразности, были принципы …культуросообразности и наглядности.

7. Для педагогической системы В. А. Лая характерна идея о том, что … в основе детских поступков лежат рефлексы.

8. В развитие немецкой педагогики первой половины XIX века существенный вклад внесли …

А) И.Ф. Гербарт

Б) Ф.А. Дистервег

В) Д. Локк

Г) Ж.-Ж. Руссо

9. И. Ф. Гербарт пытался обосновать педагогику, исходя из …

А) философии

Б) психологии

В) социологии

Г) теологии

10. Идеи экспериментальной педагогики как направления реформаторской педагогики получили развитие в деятельности:

1. А. Лая, А. Бине, У. Килпатрика

2. Д. Дьюи, М. Монтессори, Р. Штейнера

3. М. Монтеня, Ф. Рабле, К. Гельвеция

11. Центральной в педагогической системе К.Д. Ушинского является идея:

1. народности

2. элементарного образования

3. прочности

4. природосообразности

12. Выдающимся педагогом древнего Китая являлся …

А) Конфуций

Б) Гораций

В) Будда

Задания на установление хронологии:

1. Расположите события в развитии отечественного образования 20 века в хронологической последовательности:

2. Принятие Положения о единой трудовой школе РСФСР (1918)

3. Введение всеобщего обязательного начального образования (1930);

4. Возникновение педагогического новаторства (1960-80);

5. Принятие закона РФ «Об образовании» (1992).

2. Расположите отечественные воспитательные системы в хронологическом порядке.

1. Яснополянская школа (Толстой, 1859).

2. колония «Бодрая жизнь» (Шацкий, 1911).

3. колония им. А. М. Горького (Макаренко, 1921).

4. Павлышская сельская школа (Сухомлинский, 1948).

2. Расположите события в развитии отечественного образования в хронологической последовательности:

1. Принятие «Положения в единой трудовой школе» (1918)

2. Введение обязательного начального образования (1930)

3. Возникновение педагогического новаторства (1960-ее)

4. Принятие Закона «Об образовании» (1992, 1996, 2012)

2. Расположите в хронологическом порядке этапы биографии выдающегося отечественного педагога К. Д. Ушинского.

1. исполняющий обязанности профессора камеральных, административных и экономических наук в Ярославском юридическом лицее (1844)

2. учитель и инспектор Гатчинского сиротского института (1854)

3. инспектор классов Смольного института благородных девиц, редактор «Журнала Министерства народного просвещения» (1859)

 4. автор программного произведения «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» (1868-69)