Задания открытого типа (вписать ответ):

1. Образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно реализуемый в специальный социальных институтах, является … объектом педагогики.

2. Педагогический процесс является … предметом педагогики.

3. Целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией установленных государством образовательных уровней, называется … образование.

4. Закономерности обучения работающих, повышения квалификации, переучивания на новые профессии изучает …производственная педагогика.

5. Формирование вкусов, чувств, потребностей, знаний, идеалов, выработка художественно-эстетических умений, творческих способностей входит в задачи и содержание … эстетического воспитания.

6. Формирование знаний о природе и гуманного отношения к ней как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности, является задачей … экологического воспитания.

7. Вопрос звучит примерно так:

… педагогика - это раздел педагогики, который занимается вопросами обучения и воспитания лиц с проблемами в физическом и психическом развитии.

Вписать ответ: коррекционная.

Задания на установление соответствия:

1. Установите соответствие между основными принципами обучения и их характеристиками: - принцип доступности - требует осуществления обучения с учетом возрастных, индивидуальных и половых особенностей учащихся, - принцип наглядности - требует построения процесса обучения на конкретных образцах, непосредственно воспринятых учащимися через зрительные, моторные и тактильные ощущения; - принцип систематичности и последовательности - требует соблюдения логических связей в процессе обучения, что обеспечивает усвоение учебного материала в большем объеме.

2. Установите соответствие методов воспитания определенным группам методов: -методы формирования сознания личности - беседа, пример, рассказ; -методы организации деятельности опыта поведения - поручение, упражнение, приучение; -методы стимулирования деятельности и поведения - наказание, поощрение, соревнование.

3. Установите соответствия между принципами обучения и методами их реализации:

- Принцип самостоятельности - исследовательский метод.

- Принцип наглядности - демонстрация.

- Принцип прочности результатов обучения - упражнение.

4. Установите соответствия между средствами воспитания и их функциями:

- Функция наглядности - экспонат школьно музея;

- Функция инициирования - девиз школы;

- Инструментальная функция - школьный сайт.

5. Установите соответствие между функциями методологии и их характеристиками: 1 познавательная (заключается в получении системы новых знаний) 2 критическая (позволяет осознать необходимость преобразования педагогической действительности) 3 рефлексивная (позволяет реализовать процесс самопознания)

6. Установите соответствие между свойствами теста, определяющими его качество, и их характеристиками: 1. надежность (устойчивость результатов тестирования) 2. валидность (соответствие целям диагностики) 3. дифференцирующая сила заданий (способность подразделять тестируемых по степени выраженности характеристики)