5. Дидактические особенности уроков информатики. Формы организации учебного процесса в кабинете вычислительной техники.(((((((((((((

Урок – это коллективная форма обучения, которая характеризуется постоянным составом учащихся, устойчивыми временными рамками, заранее составленным расписанием и организаций работы над одним и тем же материалом.

Типология уроков (в основу положена дидактическая цель):1) уроки усвоения новых знаний;2) уроки закрепления изучающего;3) уроки систематизации и обобщения знаний;4) уроки повторения;5) уроки проверки, оценки и коррекции знаний, умения и навыков;6) смешанный или комбинированный урок.Структура урока – это совокупность его элементов, обеспеченных целостность урока и достижение поставленных целей.Структура определяется целью, содержанием, методами и средствами обучения, уровнем подготовки учащихся.Структура урока характеризуется следующими признаками: 1) состав урока; 2) последовательность этапов; 3) взаимосвязь между элементами.Наиболее распространённым является комбинаторный урок и типичная структура такого урока включает в себя следующее:1) Организационный момент;

2) Проверка ДЗ;3) Опрос учащегося по пройденному материалу;4) Изучение нового материала;

5) Закрепление материала;6) Проверка результатов;7) Подведение итогов и ДЗ.

Занятия в КВТ способствует: 1) формированию знаний об устройстве и функциях ВТ, оз­накомлению уч-ся с применением ВТ; 2) форми­рованию УН решения задач с помощью ЭВМ и т.д.

КВТ может использоваться для: 1) занятий по информатике и др. предметам с использованием средств новых информационных технологий; 2) составления учащимися прикладных программ; 3) вне­классных занятий.

Оборудование КВТ: средства ВТ, печатные пособия, диапозитивы, кинофильмы, оргтехника, кроме того: 1) про­граммные средства учебного назначения; 2) задания для индивидуальной работы; 3) научно-популярная и справочная литература; 4) жур­нал по ТБ; 5) аптечка; 6) средства пожаротушения.

Количество машин: 1 машина на 2-х учащихся с учетом деления класса на 2 подгруппы. В КВТ входит 1 машина для учите­ля. Рабочее место учителя оборудуется сто­лом, оснащенный аппаратурой и 2-мя тумбами для принтера и графопроектора. Рабочее места учащегося оснащены ПЭВМ, должны состоять из 1-2 местного стола и 1-2 стульев. На столе устанавливается ПЭВМ с периферийными устройствами, к сто­лам подводится электрическое питание и кабель локаль­ной сети. Подключение электрического питания к столам учащихся и включение его производит учитель. Рас­становка рабочих мест: по периметру, рядами, центральная. Передняя стена оснащена дос­кой, шкафом для пособий, телевизора. Под дос­кой ящики для таблиц. На стенах - щиты со справочными таблицами, картотека имеющегося оборудования.При знакомстве учащихся с КВТ учитель должен:1) распределить учащихся и закре­пить их по рабочим местам с учетом роста, состояния здоровья и слуха;2) ознакомить с прави­лами ТБ.Длительность ра­боты - 20-25 минут, отдых - 1 ч., расстояние от глаз до экрана 60-70 см. Проветривать 10 мин. КВТ должен быть оборудован умывальником с подвод­ной горячей и холодной водой. КВТ следует ориентировать на северную сторону.Санитарные нормы:1) КВТ должны иметь естественное и искусственное освещение.2) Поток естественного света должен быть слева. 3) В осветительных установках кабинета ИВТ должна быть использована система общего освещения.4).10) Подводка электрического напряжения к столам обучающихся и учителя должна быть стационарной и скрытой.11) Расположение электрощита и Устройства защитного отключения должно давать учителю возможность мгновенного отключения системы электроснабжения. Рекомендуемое размещение - слева или справа от классной доски.12) В КВТ должны быть 2 углекислотных огнетушителя.13) Для окраски стен и панелей должны быть использованы светлые тона красок.14) Поверхности ограждающих конструкций кабинета, классной доски, рабочих столов должны быть матовыми.15) Поверхность пола должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами.16) Содержание вредных химических веществ в воздухе помещений не должно превышать среднесуточных концентраций для атмосферного воздуха.17) Для внутренней отделки интерьера помещений не разрешается применять синтетические материалы.18) Уровень шума на рабочем месте во всех учебных помещениях не должен превышать 50 дБА.