1.5. Графика и графические элементы (инструменты) композиции

Изобразительными графическими элементами (инструментами) композиции являются: точка, линия, пятно (или тон) и цвет.

Графика – это средство передачи на плоскости (!) той или иной смысловой (текстовой или изобразительной) информации, а также чисто художественной (декоративной) разработки формы. Раскроем художественные свойства каждого графического элемента в отдельности.

Точка

Выделяется как графический акцент на плоскости. Несмотря на свои относительно малые размеры, обладает весьма широкими возможностями в построении композиции. Очень часто именно она является центром всего ее строя. Рассматриваемая в качестве композиционного средства, точка может фокусировать на себе внимание зрителя. Все зависит от выявленных в композиции ее свойств: расположения на плоскости, относительного размера, силуэта, плотности заполнения, яркости и др. В этом смысле она вплотную смыкается с другими графическими средствами построения композиции, их художественными свойствами. Если точка резко отличается по свойствам от этих средств, она выделяется в композиции более всего. Если же приближается к ним, ее доминантное значение снижается. Тогда она включается в ряд прочих средств, составляя равнозначную часть общей

Линия

По форме характеризуется протяженностью или развитием на плоскости в одном координатном направлении (в длину). Характер линейно-графической формы во многом определяется материалом и техникой ее исполнения. Рейсфедер «дает» тонкую, прямую, четкую (черную) линию. Карандаш - более светлую, свободного начертания. Перо — тонкую с утолщением, «живую» линию. Соус — «жирную», «бархатную» и т. д. Строя линейно-графическую композицию, важно как можно ярче выявлять специфические свойства линий разного испол­нения.

Виды линий в графике по внутренней структуре:

- точная, в одну толщину и одного напряжения;

- разнотолщинная, то почти исчезающая в плоскости бумаги, то мощно выходящая из нее (наброски Леонардо да Винчи);

- неровная, словно нанесенная дрожащей рукой (наброски О. Домье).

- прерывистая - прерванная длинная линия, в местах изменения формы (рис.2. Н.В. Кузьмин).

При работе с компьютером проблема материала и техники исполнения линий устраняется. Дизайнер просто использует уже готовые линейно-графические формы, подбирая их в соответствии с решаемой композиционной задачей. Сама эта задача определяется содержанием композиции. Ее сложность обуславливает самый широкий и глубокий выбор линейно-графических форм.

Рисунок 1. Виды линий применимых в

художественной графике

А. Матисс. Портрет девушки

В учебном плане важно почувствовать и осознать необходимость использования той или иной формы, передав их на листе ватмана и построив на их основе разные формальные композиции. При этом важно решать разные композиционно-художественные задачи. Только после этого работа на компьютере может дать свои положительные результаты.

О сновные виды линейно-графических форм (рис.2) показывают богатый арсенал композиционно-художественных возможностей линии (рис.3.): прямая, ломаная (зигзаг и росчерк), кривая, сложная.

Рис. 2. Элементы линейной графики:

б – зигзаг; в – росчерк;

г- сочетание росчерков и зигзагов

Учебная задача заключается в том, чтобы, во-первых, эффективно его использовать с целью наиболее яркого раскрытия характера линий, а во-вторых — достичь максимальной художественной выразительности составленной из них графической композиции. Первая решается с помощью использования выделенных в таблице или созданных учащимся «своих» линейных форм. Вторая, более сложная, сводится к построению композиции, гармонично сочетающей эти формы. При построении возможно

пространственное изображение геометрических фигур при помощи утончения или утолщения линий или их тональной (светотеневой) моделировки. Композиционной задачей может служить также передача при помощи линий эффекта «переплетения » фигур с помощью их наложения друг на друга (рис. 6.а) и создание иллюзии объемного пространства с помощью того же приема (рис.6.б), расположения под углом к зрителю, перехода контурной формы в силуэтную форму (рис.5) и т. д.

Рис. 3. Н.В. Кузьмин. Рисунок

к произведению Н.В. Гоголя

«Записки сумасшедшего»

Рис. 4. Ритмический строй

С

Рис. 5. О. Гульбранссон. Портрет учителя

амые сложные задачи — выявление линиями разного ритмического строя (рис.4) графической композиции, облегчение верха, утяжеление низа, сохранение плоскости и др.Важно иметь в виду, что, в конечном счете, выполнение зада­ний здесь служит цели построения не формальных (учебных), а содержательных (прикладных) графических композиций. Поэтому для более успешного освоения данной темы следует находить и анализировать конкретные примеры решения отмеченных задач в прикладной и станковой графике. Это, впрочем, относится к освоению всех тех аспектов построения формальной композиции, которые будут рассмотрены нами далее.

а б

Рис. 6. Наложение объектов

Пятно

В отличие от точки и линии пятно, как правило, заполняет большую часть графической плоскости. С использованием пятна значительно расширяется палитра средств построения графической композиции. В эту палитру включаются и те мно­гочисленные и разнообразные формы тоновой графики, кото­рые получаются при использовании столь же многочисленных и разнообразных приемов ее разработки (рис.7).

Рис. 7. Виды пятен

Основные виды этих форм обладают своими специфическими композиционно-художественными свойствами. «Заливка», например, дает ровную, тоновую поверхность. «Отмывка» характеризуется плавным переходом от светлого тона к темному и обратно, «размывка» — мягкими затеками и т. д.

Простейшая композиционная задача здесь заключается в том, чтобы при использовании той или иной тонально-графической формы максимально ярко выявить ее художественный характер. Это достигается, во всех случаях, за счет выразительности внешнего края пятна (силуэта), т.е. того пространства, которое граничит с соседней плоскостью. Можно сделать следующий вывод, что выразительность силуэта зависит от выразительности линии, которая является его границей, т.к. сам силуэт лишен объема. Примеры удачного решения этой задачи представлены в рис. 8—9.

Рис. 8. Е.М. Бем. Е.М. Бем рисует крестьянских детей

Рис. 9. М.В. Добужинский. Заставка к произведению

Ф.М.Достоевского «Белые ночи»

Разновидностью этой задачи может служить графически-тоновая разработка плоскости с передачей текстур разных материалов. Она предполагает не столько точное повторение материала, сколько передачу его характера — однородности, рисунка и цвета при четкости и легкости графического исполнения. Удачные ее примеры представлены в рис. 11, 23.

Более сложная задача — гармоничное сочетание в графической композиции разных тоновых элементов. Такие элементы могут использоваться как при построении плоскостной композиции, так и в изображении объемов и пространства. Тонально-плоскостная разработка достигается в основном за счет применения разного рода заливочных, пастозных и растровых (равномерно заполненных точками или линиями) графических форм. Задание на объемно-пространственное изображение строится на основе использования разного рода «растяжек», «отмывок», светотеневых построений, доводок и штриховок (рис. 10.).

Рис.10. Пример тонально-плоскостной

разработки пятна Рис. 11. Графически -тоновая

разработка пятна.

Студенческая работа

Рис. 12. Ф. Валлотон. обложка каталога

издательства Э. Саго

В принципе решение любой композиционной задачи требует использования своих приемов тоновой графики. Так, достижение эффекта четкого сочетания силуэтных графических форм основывается на применении аппликации — черной и белой накладной бумаги. Выразительное сочетание сложных по характеру графических форм достигается, например, за счет применения вырезок из газет, журналов, проспектов и т. п. (коллажа). Важно учитывать, что композиционное коллажирование решает проблему отвлечения учащихся от конкретных по содержанию графических форм (текстов и фотоизображений) и обращения их внимания, собственно, на формальную композицию. Поэтому в коллаже оправдано использование условного текста и изображения, подбор их только в плане композиционного сочетания графических фактур.

Это развивает чувство и понимание выразительности графической формы, вне зависимости от того, что она изображает. Расчет идет на выявление не содержательных (информативных), а чисто художественных качеств композиции.

Рис. 13. Силуэты птиц. Из детских книг начала 20-в. Россия

При сопоставлении тоновых и линейных форм важно добиться гармоничной связи между ними с целью наиболее яркого раскрытия их художественных свойств и сохранения целостности всей графической композиции (рис.13,14).

Рис. 14. Пятновые портретные изображения

с линейными элементами: а – студенческая

работа; б – В.В.Воинов. Портрет брата

Классификация свойств пятен как элементов композиции имеет два вида:

Физические свойства: величинные (размеры и пропорции), пластические (форма и структура), свойства поверхности пятна (цвет, фактура, текстура и т.д.).

Субъективные свойства состоят из комбинаций физических свойств: выразительность/невыразительность, статичность/динамичность.