- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Двнз «київський національний економічний
- •Унiверситет імені вадима гетьмана»
- •Юридичний факультет
- •Кафедра цивільного та трудового права
- •Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань з науки «цивільне процесуальне право»
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план науки
- •3. Зміст науки за темами
- •Тема 1. Поняття, предмет і система цивільного процесуального права. Джерела цивільного процесуального права
- •Тема 2. Принципи цивільного процесуального права
- •Тема 3. Цивільні процесуальні правовідносини
- •Тема 4. Сторони в цивільному процесі
- •Тема 5. Треті особи в цивільному процесі
- •Тема 6. Представництво в цивільному процесі
- •Тема 7. Участь у цивільному процесі органів та осіб, яким законом надано право захищати права, свободи та інтереси інших осіб
- •Тема 8. Процесуальні строки
- •Тема 9. Судові виклики та повідомлення
- •Тема 10. Судові витрати
- •Тема 11. Заходи процесуального примусу
- •Тема 12. Докази і доказування в цивільному процесі
- •Тема 13. Цивільна юрисдикція. Підсудність цивільних справ
- •Тема 14. Пред’явлення позову. Відкриття провадження у справі
- •Тема 15. Провадження у справі до судового розгляду
- •Тема 16. Судовий розгляд цивільних справ
- •Тема17. Судові рішення
- •Тема 18. Заочний розгляд справи
- •Тема 19. Наказне провадження
- •Тема 20. Окреме провадження
- •Тема 21. Провадження в апеляційному порядку
- •Тема 22. Провадження в касаційному порядку
- •Тема 23. Провадження за нововиявленими обставинами
- •Тема 24. Перегляд судових рішень верховним судом україни
- •Тема 25. Виконання судового рішення
- •Тема 26. Провадження у справах за участю іноземних осіб. Визнання та виконання рішень іноземних судів в україні
- •Тема 27. Відновлення втраченого судового провадження
- •Тема 28. Провадження у справах про оскарження рішень третейських судів та про видачу виконавчих листів на примусове виконання рішень третейських судів
- •4. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять
- •Тема 1. Предмет і система цивільного процесуального права План
- •Тема 2. Принципи цивільного процесуального права
- •Семінарське заняття 3,Семінар-розгорнута бесіда, вирішення задач
- •Тема 4. Сторони в цивільному процесі План:
- •Семінарське заняття 4,Семінар-вирішення ситуаційних вправ
- •Тема 5. Треті особи в цивільному процесі План:
- •Семінарське заняття 5, Семінар-розв’язання проблемних завдань
- •Тема 6. Представництво в цивільному процесі План:
- •Тема 10. Судові витрати
- •Семінарське заняття 7, Робота в малих творчих групах тема 12. Доказування і докази в цивільному процесі План:
- •Семінарське заняття 8, Семінар – колективне читання та вирішення ситуаційних задач тема 13. Підсудність цивільних справ План:
- •Семінарське заняття 9, Семінар – практикум
- •Тема 15. Пред’явлення позову. Відкриття провадження у справі План:
- •Тема 16. Провадження у справі до судового розгляду План:
- •Семінарське заняття 10, Рольова гра тема 17. Судовий розгляд цивільної справи План:
- •Семінарське заняття 11, Семінар-дискусія
- •Тема 18. Судові рішення План:
- •Семінарське заняття 12, Семінар-конференція тема 20. Окреме провадження План:
- •Інформаційне забезпечення: див. Розділ 7 Методичних рекомендацій. Семінарське заняття 13, Семінар-мозковий штурм
- •Тема 21. Перегляд справ у апеляційному порядку
- •Семінарське заняття 14, Семінар-презентація
- •Тема 22. Провадження в касаційному порядку
- •5. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен
- •7.Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки порядок оцінювання знань студентів
- •Оцінювання поточної роботи студента
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів при проведенні модульного контролю
- •Порядок оцінювання поточної роботи студента в семестрі
- •Для денної форми навчання:
- •Для заочної форми навчання:
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Оцінювання знань студентів за традиційною шкалою та шкалою ects
- •8. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •9. Зразок екзаменаційного білета
- •Навчальний предмет: Цивільне процесуальне право
- •Навчальний предмет: Цивільне процесуальне право
- •10. Список рекомендованої літератури
Семінарське заняття 8, Семінар – колективне читання та вирішення ситуаційних задач тема 13. Підсудність цивільних справ План:
Поняття і види підсудності
Наслідки порушення правил про підсудність
Зміна підсудності у цивільному процесі України
Порядок передачі справ з одного суду в інший в межах України
ПЕРЕЛІК КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
Ключові інструментальні компетентності
Здатність до аналізу і синтезу.
Базові загальні знання.
Елементарні комп’ютерні навички.
Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел).
Прийняття рішень.
Ключові міжособистісні компетентності
Взаємодія (робота в команді).
Міжособистісні навики та уміння.
Здатність спілкуватися з експертами з інших галузей.
Ключові системні компетентності
Здатність застосовувати знання на практиці.
Дослідницькі навики і уміння.
Здатність пристосовуватись до нових ситуацій.
Здатність породжувати нові ідеї (креативність).
Здатність працювати самостійно.
Турбота про якість.
Глобальні компетентності
Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку.
Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.
Інформаційне забезпечення: див. розділ 7 Методичних рекомендацій.
Семінарське заняття 9, Семінар – практикум
Тема 15. Пред’явлення позову. Відкриття провадження у справі План:
Поняття і види позовів
Процесуальний порядок пред’явлення позову.
Зміст і форма позовної заяви
Прийняття позовної заяви.
Підстави для відмови в прийнятті позовної заяви.
ПЕРЕЛІК КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
Ключові інструментальні компетентності
Здатність до аналізу і синтезу.
Базові загальні знання.
Елементарні комп’ютерні навички.
Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел).
Прийняття рішень.
Ключові міжособистісні компетентності
Взаємодія (робота в команді).
Міжособистісні навики та уміння.
Здатність спілкуватися з експертами з інших галузей.
Ключові системні компетентності
Здатність застосовувати знання на практиці.
Дослідницькі навики і уміння.
Здатність пристосовуватись до нових ситуацій.
Здатність породжувати нові ідеї (креативність).
Здатність працювати самостійно.
Турбота про якість.
Глобальні компетентності
Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку.
Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.
Тема 16. Провадження у справі до судового розгляду План:
Значення стадії провадження у справі до судового розгляду, як самостійної стадії цивільного процесу.
Попереднє судове засідання.
Підготовка справи до розгляду.
Забезпечення позову.
ПЕРЕЛІК КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
Ключові інструментальні компетентності
Здатність до аналізу і синтезу.
Здатність до організації і планування.
Базові загальні знання.
Усне і письмове спілкування рідною мовою.
Елементарні комп’ютерні навички.
Навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел).
Розв’язання проблем.
Прийняття рішень.
Ключові міжособистісні компетентності
Здатність до критики та самокритики.
Взаємодія (робота в команді).
Здатність працювати в міждисциплінарній команді.
Здатність спілкуватися з експертами з інших галузей.
Позитивне ставлення до несхожості та інших культур.
Здатність працювати в міжнародному середовищі.
Етичні зобов’язання.
Ключові системні компетентності
Здатність застосовувати знання на практиці.
Дослідницькі навики і уміння.
Здатність до навчання.
Здатність пристосовуватись до нових ситуацій.
Здатність породжувати нові ідеї (креативність).
Лідерські якості.
Розуміння культури та звичаїв інших країн.
Здатність працювати самостійно.
Планування і управління проектами.
Ініціативність та дух підприємництва.
Турбота про якість.
Бажання досягти успіху.
Глобальні компетентності
Знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку.
Вміння проводити дослідження міжнародного характеру та масштабу.
Критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі.
Бути обізнаним та ставитись з повагою до культурного різноманіття народів.
Інформаційне забезпечення: див. розділ 7 Методичних рекомендацій.