28

УДК 630*272

Кругляк, В.В. Садово-парковое искусство [Текст]: методические указания для выполнения курсовой работы по специальности 250203 – Садово-парковое и ландшафтное строительство / В.В. Кругляк, Н.П. Карташова, Е.Н. Перелыгина: Воронеж. гос. лесотех. акад. – Воронеж: ВГЛТА, 2011. – 24 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТА

Рецензент канд. архитектуры, проф. ВАСУ Н.В. Фирсова

Введение

Садово-парковое искусство - это искусство создания садов, парков и других объектов озеленения с помощью законов композиции, перспективы, теории света и цвета, с использованием природных (растения, вода, почва и пр.) и иных материалов выражает определенное идейное содержание в художественных образах. Оно является основой для ландшафтной архитектуры.

В состав основных задач, стоящих перед садово-парковым искусством, входит создание объектов высокого эстетического уровня, благоприятных по своим микроклиматическим и санитарно-гигиеническим свойствам, функциональных (т.е. отвечающих своему назначению), связанных «историческими нитями», а также воплощение новых замыслов, с учетом предыдущего многовекового опыта.

Суть садово-паркового искусства составляет соединение природных материалов в целостную композицию, несущую определенный художественный облик.

Сады и парки отражались в различных видах искусств, были связаны с историческими стилями, развивались во взаимосвязи с музыкой и литературой, философией и живописью, экологией и др. науками. Так экология в садово-парковом искусстве имеет двоякий характер. Это и экология растений, и экология человека. Поэтому необходимо обеспечение благоприятных условий обитания для растений и для человека – формирование комфортной среды.

В настоящее время появилась новая форма произведения садово-паркового искусства, так как возникли соответствующие общественно-экономические и культурно-исторические условия. В этой связи художественный образ парка можно рассматривать как часть культуры данного общества на определенном этапе его развития.

В каждую историческую эпоху с ее эстетическими требованиями, техническими возможностями складывается свой комплекс принципов и приемов. Именно он определил облик садов и парков, их направленность. При этом сформировались два основных планировочных приема – регулярный и пейзажный.

В садах и парках присутствуют приемы как регулярного, так и пейзажного стилей или какой-то из них. Не смотря на общность комплекса планировочных и композиционных черт в пределах этих стилевых направлений, формируются парки, существенно различающиеся между собой.

В данной курсовой работе студенты должны запроектировать парк в регулярном или пейзажном стиле.

Настоящие методические указания разработаны в соответствии с действующей программой курса садово-парковое искусство. Однако состав курсовой работы рассчитан на перспективу специальности инженера-озеленителя. Конкретные указания по курсовому проекту в соответствии с учебным графиком студентов дневного и заочного обучения выдаются преподавателем. В процессе работы студенты должны использовать знания по экологии, ботаники, дендрологии, генетики, почвоведению, таксации, лесным культурам, градостроительству и ландшафтоведению.

Задание

Работа включает в себя исследование заданного преподавателем объекта садово-паркового искусства.

Вариант задания согласовывается с преподавателем (приложение А).

Исходными данными являются ситуационный план и задание на проектирование.

Ситуационный план представляет собой геодезическую подоснову территории в масштабе 1:500 или 1:1000. На плане указаны: контуры участка, ограничивающие его улицы, примыкающие к участку объекты (сооружения, водоем, зеленый массив и т.д.); ориентация по сторонам света, существующие насаждения, инженерные коммуникации, рельеф с сечением горизонталей через 1,0 м или 0,5 м.

Задание включает:

1. Местоположение объекта садово-паркового искусства.

2. Размеры территории объекта и территории, где будут планироваться работы (определяются студентом).

3. Климатический район.

4. Характеристика окружающей территории.

5. Характеристика существующих насаждений.

6. Почвенно-грунтовые условия.

7.Ориентация по сторонам света (принимается, как указано на геодезическом плане), направление господствующих ветров студентами определяется по климатическим справочникам.

8. Перечень функциональных зон, которые необходимо предусмотреть на объекте. В зависимости от функционального значения объекта выделяются следующие зоны: мемориальная, спортивная, тихого отдыха, административно-хозяйственная, детская ит.д..