8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Учебный курс завершает образовательный процесс по сквозному курсу «История зарубежной литературы». В нем подводятся итоги приобретенным студентами знаниям и осваиваются наиболее существенные явления литературного процесса в зарубежных литературах XX века. Предполагается, что студенты приобретут основные сведения по истории литературного процесса, усвоят предлагаемые им литературоведческие термины и понятия (например, «авторская маска», «смерть автора», дискурс, интертекстуальность, интертекст, гипертекст, постмодернистский коллаж, пастиш, постмодернизм, палимпсест и т.п.).

Программа курса охватывает период 1970-1990 гг.; необходимость такой программы продиктована отсутствием базовой типовой программы, что затрудняет ориентацию и преподавателей, и студентов в сложной панораме литературного развития конца XX века. В лекционном курсе ставится задача: избегая тенденциозности, не политизируя и не идеологизируя, отразить сложности противостояния и взаимодействия различных эстетических систем; попытаться, в первую очередь, постичь эстетическое своеобразие и особенности поэтики писателя, и, во вторую очередь, его систему взглядов и идей, чтобы избежать известного искажения объективного смысла художественного текста, его художественно-эстетических достоинств. В целом программа нацелена на восстановление истинного состояния западной литературы конца XX века. Программа строится с учетом национально-хронологических и теоретических принципов, отражает распространение так называемых «программных» явлений, движение литературы к синтезу реалистических и нереалистических принципов, к созданию некоего универсального языка, к «интертекстуальности» в самом широком смысле слова. В лекционном курсе продолжают рассматриваться проблемы постмодернизма (в рамках 1970-1990 гг.). Постмодернизм представлен как комплекс философских, научно-теоретических и эмоционально-эстетических представлений, которые формируются на протяжении 2-й половины XX века. Трактуются основные понятия постмодернизма, («интертекстуальность», «мир как текст», «авторская маска», «метатекст», «гипертекст»), которые раскрываются при рассмотрении произведений постмодернистов. Темы практических занятий строятся по принципу выборочного анализа и сосредоточены на наиболее важных компонентах текста и отдельных категориях поэтики, что ориентирует студентов на умение интерпретировать отдельные литературные явления, особенности поэтики и стиля художественного произведения.

9. Учебная практика по дисциплине

Не предусмотрена.

Детально содержание дисциплины «История зарубежной литературы», модуль «История зарубежной литературы (новейшее время)» раскрывается в УМК (http://www.uni-altai.ru/list/list.php?iddis=1004), в котором представлены:

Аннотация

Рабочая учебная программа дисциплины

Тематика лекционных занятий

Планы практических занятий

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Контрольные вопросы и задания

Образец текущего тестового задания

Задания к контрольной работе

Вопросы к зачету / экзамену

Образец итогового теста

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050301.65 – Русский язык и литература.

Утверждена на заседании кафедры 18 сентября 2012 г., протокол № 1.

Программу составили:

Н.Ю. Абузова, кандидат филологических наук, доцент.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная педагогическая академия»

Кафедра литературы

Учебно-методический комплекс модуля

История зарубежной литературы (новейшая зарубежная литература)