Методические подсказки организатору детского досуга

Досуг — дело деликатное, даже интимное. Стало быть, и методика должна быть очень демократичной и гуманной. Выбор дела. Это прерогатива детей. У них достаточно развитое чутье на то, чем хочется заниматься. Здесь нельзя «давить на психику», можно лишь заинтересовать, заинтриговать, увлечь. Выбор — это предпочтение. Значит, надо сделать так, чтобы было из чего выбирать. Вопрос ставится просто: «Что будем делать? У кого есть идеи и предложения? А не провести ли нам..?». Пусть авторами идей будут все дети.

В досуговой практике педагоги должны опираться на две тенденции поиска и отбора формы и содержания: изыскательскую (поиски нового, перспективного, принципиально важного для развития интересов детей) и нормативную (опора на сложившиеся, проверенные опытом, интересные и действенные модели досуга, такие, как КВН, «От всей души», «Веселые старты» и т.п.).

Приемы поиска и выбора очередного или перспективного дела таковы:

• «Разведка» интересных дел. Небольшим группам ребят поручается «разведать», куда можно коллективно пойти, где, что проводится интересного? Когда? Кого можно пригласить в гости? Кто может научить чему-либо новому, интересному? Что новенького из досуговых дел есть в газетах и журналах?

• Группе ребят, у которых есть общий прочный интерес к какой-либо деятельности, предлагается собраться вместе, подумать и, опираясь на свой интерес, что-то предложить отряду. Таким образом, спортсмены или туристы, коллекционеры или «технари», любители музыки или любители рисовать выдвинут свои идеи.

• Можно объявить конкурс на самое, самое...

• Вожатый проводит анкету, в которой либо разброс вопросов (смотришь, какой-то дает интересную подсказку), либо конкретный (лобовой) вопрос: «Что ты предлагаешь нашему коллективу?».

• Может быть, вам в этом поможет игра в «исповеди». Исповедь — откровенное признание, сообщение своих мыслей, взглядов и даже покаяние.

• Или игровое интервью. «Если бы ты был (была) президентом острова, каким бы ты сделал свое правление? Какие животные и птицы должны жить на этом острове? Какие ребячьи учреждения надо открыть на острове?» И т.д. Главное, чтобы вопросы были сформулированы так, чтобы отвечать на них для ребят было бы в удовольствие.

Коллективное придумывание дела. Это планирование, разработка сценария, составление программы дела.

Приглашение к участию в деле. Организовать отношение (мотивировать) детей к проводимому делу помогут такие «технологические» приемы: красочные объявления, афиши, плакаты, рекламы, нестандартные по форме, сюжетные, с интригующим текстом. Объявление — это тоже творчество ребят. Оно может быть объемным: в виде домика, тумбы, фонаря, ракеты, парусника. Плоским, но необычным. В виде елки, солнца, ромашки, звезды. Образ плаката подскажет сюжет дела. Если это, к примеру, модель «Что? Где? Когда?», рекламу можно сделать в виде большого вопросительного знака. Если это чаепитие, пусть реклама будет нарисована в виде чайника. В тексте, конечно же, не следует писать выражения типа — «Явка строго обязательна». Напротив, сделайте шутливую надпись: «Явка не строго обязательна. Приглашаются только умные».

Пригласительный билет. Это может быть большой коллективный билет или персональный, может быть билет-буклет, билет-программа. Билет можно сделать как авиационный или как театральный. Он может быть сюжетным — в виде бабочки, гриба, ягоды, листа, дерева. И даже билет-шапочка. Развернул и надел на голову. Приглашение-письмо, открытка, визитка. Такое приглашение может принести в отряд почтальон лагеря. Его можно отправить по почте. Конверт можно сделать большим и красочным.

У какого-то досугового дела, например, у праздника, пусть будет «Живая реклама». Скажем, проводите вы шахматный турнир, вызов на шахматное состязание ребят соседнего отряда сделают «король», «ферзь» и «пешки» — ребята, специально костюмированные под шахматные фигуры.

У детей границы между игрой и реальностью не существует. Можно сделать объявление о предстоящем деле по лагерному радио или создать особую группу приглашения. Приглашение — это уважение к участникам и гостям, это — культура.

Встреча участников и гостей дела. Собственно, творческое дело со встречи и начинается. Какие здесь могут быть затейливые варианты? Встреча-церемониал. Гостей встречают, например, цветами, хлебом-солью, заздравной песней, особым приветствием. Сюжетная встреча: у входа в зал разыгрывается театральное действие. К примеру, гостей встречают мушкетеры, Дон Кихот и Санчо Панса, Буратино и другие персонажи книг. Участники дела при входе должны ответить на устные вопросы, разгадать загадку, дать «выкуп». Пройти на вечер, праздник можно только по книге из библиотеки, по репродукции для лагерной картинной галереи, по самодельной игрушке или предъявить маску, карнавальный костюм, текст афоризма и т.п. Вариантов можно придумать много.

Организационные моменты дела. Участники любого мероприятия должны привести себя в порядок, настроиться, адаптироваться. Они могут осмотреть специальные выставки передвижного музея, картинную галерею, рисунки ребят, плакаты, коллекции, поделки, аннотированные книги, наглядные монтажи, реликвии и т.п.

Начало дела. Творческие мероприятия предполагают творческое, необычное начало, которое должно вызвать интерес и внимание. К приемам такого начала можно отнести: представление гостей, церемониал знакомства, «Живой эпиграф», театрализация, звуковые, световые, технические эффекты, кино-пролог, музыкальная увертюра, общая песня, ритуал подъема флага, вымпела, зажжения огня и др.

Композиция дела (основная часть). Дело может быть сценарным и импровизированным. В основной части соседствуют слово, образ, показ, творческая деятельность, конкурсность.

Занимательная часть. Она может быть рассыпана по композиции дела, может быть собрана в один блок. Сюда относятся: общие песни, коллективные игры, конкурсы, забавы и аттракционы, танцы, концертные номера и выступления, сюрпризы, выступления гостей и др.

Завершающая часть. Она должна быть четкой, яркой, краткой. Здесь уместны: награждения, раскрытие секретов, коллективная оценка, принятие решения, ритуал, общая песня и т.п.

Последействие. Это подведение итогов, анализ и оценка дела, наметка следующих дел.