- •Л. Б. Камышева, н. М. Борытко тебе, вожатый!
- •Содержание
- •Основы педагогики досуга
- •Принципы организации детского досуга
- •Методы досуговой педагогики
- •Методические подсказки организатору детского досуга
- •Каким требованиям должно соответствовать досуговое дело?
- •Этапы разработки программы работы лагеря
- •На каких программах делается акцент в летнем лагере?
- •Логика развития лагерной смены
- •Подготовительный период Цель и задачи подготовительного периода
- •Примерное содержание работы вожатого
- •Информационная карта творческой программы социальных открытий «Острова Детства», в рамках областного профильного лагеря общения и развития «Детские творческие дачи — 2009»
- •Творческая программа социальных открытий «Острова Детства»
- •Возрастная дифференциация деятельности детей
- •I этап —
- •III этап -
- •II этап — основной
- •1. Подготовительный период
- •2. Организационный период
- •3. Основной период
- •4. Заключительный период
- •Положение о дежурстве по столовой
- •Положение о дежурном отряде по программе.
- •Положение о формировании и работе Творческих Групп для подготовки и проведения общелагерных дел
- •Азбука форм коллективных творческих дел из опыта работы детских общественных организаций
- •Организационный период Цель и задачи организационного периода
- •Мероприятия и положения по конкурсам оргпериода
- •Обращение к участнику программы Дорогой друг!
- •Огоньки знакомства
- •Огоньки- откровения (конфликтные)
- •Тематические огоньки
- •Огоньки - анализа
- •Дачные часы
- •Оргпериод областного профильного лагеря общения и развития «Детские творческие дачи-2009»
- •Требования к оформлению дачного места и уголка на программе «Острова Детства»
- •Проект «Ярмарка идей» на «дтд — 2009»
- •Ролевая игра «в погоне за алмазами»
- •Ход проведения игры
- •Сценарий открытия программы «Острова детства»
- •Организация:
- •Первичная характеристика детей
- •Анализ оргпериода
- •Основной период
- •Экспресс-подготовка коллективных творческих дел.
- •Цель и задачи основного периода смены
- •Вариативный подход в организации деятельности детей
- •Методы подготовки дел
- •Основные этапы организаторской работы (по подготовке любого отрядного дела)
- •Возрастные проблемы детей и способы их разрешения
- •Проблемы детей младшего возраста
- •Проблемы детей среднего возраста
- •Проблемы старших подростков
- •Положения о конкурсных и досуговых программах основного периода Положение о конкурсе «Отрядная стенная газета»
- •День 2-й: «Но мы вместе» — 16 августа.
- •Дачный Non Stop
- •Положение по конкурсу pr-проектов «Показать горизонты»
- •Положение первого открытого детского киноконкурса — фестиваля «Ералаш»
- •Ролевая игра «Потомки короля Артура»
- •Положение конкурса квн-шоу «Дома хорошо, а в лагере лучше»
- •Положение о конкурсе юмористического таланта «квн-ассорти»
- •Положение по сюжетно-ролевой игре «Новая жизнь»
- •Группы и примерные их задания (задания из терминала могут добавляться)
- •Ролевая игра «Стань человеком»
- •Игра путешествие «Пойди туда, не зная куда, принеси то, не зная что»
- •Тематические дни в рамках программы Тотем «Музыка»
- •Тотем «Знание»
- •Заключительный период Цель и задачи заключительного периода
- •Мероприятия заключительного периода Линейка закрытия областного профильного лагеря общения и развития «Детские творческие дачи — 2008»
- •Анализ итогов смены
- •Итоговый анализ деятельности отряда и вожатого за смену
- •Постлагерный период
- •Легенда о лагере
- •Лагерь — это маленькая жизнь
- •Некоторые вопросы теории воспитания Сущность, предмет и задачи воспитания
- •Воспитательный процесс
- •Закономерности и принципы воспитания5
- •Средства воспитания6
- •Диалогический характер воспитания8
- •Системный подход в воспитании
- •Воспитательный коллектив9
- •Формы поведения в толерантном и интолерантном коллективах (по б. Э. Риэрдон)
- •Проектирование воспитательной системы загородного лагеря Программа развития воспитательной системы11
- •Основополагающие документы
- •Анализ работы лагеря и приоритеты воспитания на предстоящий период
- •Характеристика воспитательного потенциала социального окружения
- •Состав лагеря
- •Педагогическая характеристика воспитанников
- •Характеристика воспитательного потенциала лагеря
- •Ресурсное обеспечение воспитательной деятельности лагеря
- •Педагогические результаты и перспективы воспитательной деятельности лагеря
- •Концепция воспитательной системы лагеря
- •Управление воспитательным процессом в загородном лагере
- •Приложения к программе
- •Дополнительное образование детей
- •Название образовательной программы
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Название раздела
- •Тема 1.1. Название темы
- •Информационное обеспечение программы Литература
- •Методическое обеспечение
- •Педагогика детского праздника
- •Праздник как собы́тие
- •Праздник как со-бытие́
- •Заключение
- •Лариса Борисовна Камышева Николай Михайлович Борытко Тебе, вожатый!
- •400005, Волгоград, пр-т им. В. И. Ленина,88.
Группы и примерные их задания (задания из терминала могут добавляться)
1. Одноклассники
Легенда: Вы выпускник 1999 года средней образовательной школы №74 г. Бычково. Вы зарегистрировались на сайте «Одноклассники и получаете приглашение на празднование 10 — летия выпуска. Вам наметили встречу 9 одноклассников на центральной площади города. Сможете ли вы узнать и собрать вместе своих одноклассников 10 лет спустя?!
Задания из терминала:
1. Собравшись вместе, вы вспоминаете своих учителей, и решаете сегодня навестить вашу первую любимую учительницу, посовещавшись, вы решили подарить ей подарок, а как говориться лучший подарок — это подарок сделанный своими руками. Что вы ей подарите?
2. Ее зовут Светлана Валерьевна. Она до сих пор носит ободок и любит одеваться в синий цвет. Сможете ее найти и подарить ей презент?
2. Группа с сайта одноклассников «Любители вышивать крестиком»
Легенда: Вы любите общение в Интернете и не только. Особую радость вам дарит ваше увлечение вышивать крестиком. На сайте «Одноклассники» вы создаете группу «Любители вышивать крестиком». Через некоторое время вы решаетесь встретиться с 9 ее участниками в реальной жизни. Интересно получится у вас собраться в реале?
Задания из терминала:
1. На встрече вы решаетесь организовать выставку своих работ. Время собрать свои творения и создать лучшие шедевры.
2. Ну что ж шедевры вышивки готовы. А где же состоится выставка и сколько людей ее посетят?!
3. Барды
Легенда: Вы увлекаетесь бардовской песней и с радостью узнали о проведении фестиваля бардовской песни для поездки до места фестиваля транспортная компания предоставляет групповую скидку. Группа должна быть не менее 10 человек.
Задания из терминала:
1. Ну а какой слет без бивака, костра и гитары?!
2. Песни готовы и барды в сборе! Приглашайте гостей на огонек и душевные песни….
4. Хиппи
Легенда: Весь год вы работаете в офисе, где ходите в официальной одежде. И вот долгожданный отпуск и вы наконец можете собрать своих друзей и отправиться на open-air в стиле Хиппи. Дело за малым собрать друзей и в путь….
Задания из терминала:
1. Фирменный стиль Хиппи у вас и ваших друзей готов?
2. Ну, если все готово, то можно устроить и фестиваль open-air в стиле Хиппи!
5. Изобретатели
Легенда: Вы изобретатель. Можете создать шедевр из любых подручных материалов. С вашими коллегами у вас есть игра, вы собираетесь вместе и придумываете новое изобретение. Сбор вашей дружной 10 намечен на сегодня, вы их уже встретили?
Задания из терминала:
1. У вас в наличии скотч, карандаш, фотографии звезд, елочная мишура, полиэтиленовый пакет красного цвета, ватман, клей ПВА, снежинка, картонная коробка и ветки сосны? Если вы уже все собрали?
2. Если у вас все собрано, то можно уже приступить к изобретению. Презентуйте его людям, расскажите о его функциональности, внедрите в жизнь.
6. Кладоискатели
Легенда: Вы один из членов команды кладоискателей и потеряли друг друга на острове. Для того, что бы найти клад — реликвию очень ценную для всего человечества, нужно собраться всем вместе.
Задания из терминала:
1. Соберите карту в единое целое.
2. Найдите клад и верните его в терминал.
7. Семья
Легенда: Вы дружная семья Молочниковых и рады всегда встрече друг с другом. В вашей семье намечается торжество — День рождения самого старшего в роду Молочниковых, на котором обязательно должны быть все 10 членов семьи.
Задания из терминала:
1. Самым старшим в вашей семье является бабушка Молочникова Валентина Максимовна. Она в юности была очень активной и любила принимать участие в любительском театре, поэтому лучшим подарком будет для нее любительская постановка.
2. Постановка готова, бабуля ждет!
8. Социальные исследователи.
Легенда: По поручению президента вашему НИИ надо провести социологическое исследование, именно по этому вам необходимо в выходной день собраться со своими коллегами.
Задания из терминала:
1. Вы уже определились с местом расположения НИИ, обсудили план действия?
2. Цель исследования: узнать названия и количество групп принимающих участие в «Новой жизни».
9. Детский сад
Легенда: Вы милое юное создание 5 лет. Ходите ежедневно в детский садик, играете в прятки и закапываете сюрпризики. И сегодняшний день не исключение. Вы идете в садик № 639 с красивым названием «Гнездо глухаря» к своим друзьям.
Задания из терминала:
1. Вы пришли в садик, а вашей воспитательницы нет! Пора ее найти?
2. Вы ее наконец-то нашли и теперь вместе с ней посетить выставку вышивки крестиком «Волшебный крест».
10. Общество защиты животных
Легенда: Вы ярый защитник животных и природы. Вы не любите тех, кто носит натуральный мех, устраивает пикники в лесах и не убирает за собой. Вы и 9 ваших друзей решаете поведать миру о вашем обществе. Для мозгового штурма вы собираетесь…
Задания из терминала:
1. Вы вместе со своими друзьями пишете манифест в поддержку дикой природы.
2. Манифест готов пора его показать миру. Вы решаете провести шествие в поддержку своего манифеста со сбором подписей.
