
- •В.А. Попков а.В.Коржуев
- •Теория и практика высшего профессионального образования
- •Глава 1. Теоретические аспекты высшего профессионального образования
- •Глава 2. Практические аспекты высшего профессионального оОразосания
- •Глава 3. Методология исследования высшего профессионального образования
- •Глава I.
- •Вопрос 1. В работе a.M. Новикова «Методология образования» формулируются три варианта методологической формулировки новизны педагогического исследован ия:
- •Вопрос 2. В основной части книги представлена проблема формирования критического мышления преподавателя вуза. Есть ли соответствующие разработки, связанные со студентами вузов?
- •Вопрос 3. Каково современное состояние разработки проблемы деятельностного подхода в вузовском обучении?
- •Вопрос 4. Какова связь медицины и педагогики и как она могла бы отражаться в процессе проектирования курса медицинской педагогики?
- •Вопрос 5. Каково соотношение дидактики и частных методик обучения вузовским учебным предметам?
- •Вопрос 6. Как на сегодня в научном знании отражена проблема «Субъект научно-педагогического исследования (педагог-исследователь) и процесс его становления»?
- •Глава 1. Теоретические аспекты высшего профессионального образования
- •Глава 2. Практические аспекты высшего профессионального оОразосания
- •Глава 3. Методология исследования высшего профессионального образования
- •111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4
Глава 1. Теоретические аспекты высшего профессионального образования
1. Предварительный анализ глобальных проблем высшего профессионального образования, дидактики высшей школы и теории образования взрослых...10
2. Вузовский учебный процесс в контексте основных законов и категорий диалектики, противоречий различной масштабности...52
3. Общедидактические принципы в вузовском обучении......77
Глава 2. Практические аспекты высшего профессионального оОразосания
4. Познавательные барьеры как психолого-дидактический феномен...119
5. Учебник для вуза: общедидактический подход и постановка проблемы....135
6. Педагогическое образование как подсистема образования взрослых....180
7. Критическое мышление как атрибут системы высшего образования.....215
8. Толерантность преподавателя вуза и ее формирование........265
9. Некоторые специфические особенности рынка труда и их отражение в вузовском обучении.......292
Глава 3. Методология исследования высшего профессионального образования
10. Методологические проблемы педагогики...316
11. Начинающему исследователю проблем вузовского учебного процесса, руководителю аспиранта или соискателя учебной степени, научному консультанту докторанта....341
12. Начинающему магистранту и аспиранту по педагогическим наукам о специфике общенаучных методов исследования в педагогике......377
Приложение: «Рефлексивная» педагогика в вопросах и ответах......401
Литература......425
Учебное издание
Попков Владимир Андреевич Коржуев Андрей Вячеславович
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Компьютерная верстка А. Пурескина Корректор В. Фадеева
Художественное оформление серии выполнено
Издательством Московского университета и издательством
«Проспект» по заказу Московского университета
Художники: В.А. Чернецов, Н.С. Шувалова
ООО «Академический Проект»
Изд. лиц. № 04050 от 20.02.01.
111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4
Санитарно-эпидемиологическое заключение
Департамента государственного
эпидемиологического надзора № 77.99.02.953.Д.0086.63.П.03 от 28.11.2003 г.
По вопросам приобретения книги просим обращаться
в ООО «Трикста»:
111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4
Тел.: (095) 305 3702; 305 6092; факс: 305 6088
E-mail: aproject@ropnet.ru
www.ropnet.ru/aprogect
Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции ОК-005-093, том 2; 953000 — книги, брошюры.
Подписано в печать с готовых диапозитивов 25.03.04
Формат 84x108/32. Гарнитура Балтика. Бумага офсетная
Печать офсетная. Усл.-печ. л. 22,68. Тираж 3000 экз.
Заказ № 1659.
Отпечатано в полном соответствии с качеством
предоставленных диапозитивов в ОАО «Дом печати — ВЯТКА».
610033, г. Киров, ул. Московская, 122.