Sample of reading log and its structure

_________________________________________________________________________’s Reading Log

^{(Name of a student)}

Title: ________________
Author: ______________
Date	No. Pages Read	New Vocabulary	Summary/ Feelings/ Predictions (4-5 sentences)
12 / 13 / 05	10
12 / 14 / 05	…	…	…
n	…	…	…

APPENDIX I

Self-check test

Choose the proper variant of translation of the italicized word.

1. To enhance creativity in the classroom the teacher used to initiate debates or a problem discussion.

1. усиливать;

2. содействовать;

3. создавать;

4. способствовать.

2. The classroom setting has got a number of opportunities for student participation in group activities.

1. занятие;

2. обстановка;

3. постановка;

4. установка.

3. One should remember what activities to utilize that may foster student responses.

1. благоприятствовать;

2. препятствовать;

3. вызывать;

4. укреплять.

4. Rote learning is no good for an advanced student.

1. игровое обучение;

2. индивидуальная работа;

3. механическое заучивание;

4. ролевая игра.

5. The students used to complain about the impossible number of assignments imposed upon them.

1. задания;

2. правила;

3. предписания;

4. указания.

6. Is it an open-ended question?

1. обязательный;

2. открытый;

3. первый;

4. риторический.

7. The options left were not so attractive.

1. варианты выбора;

2. задания;

3. задачи;

4. операции.

8. It’s all a matter of cause-and-effect relationships.

1. временные;

2. причинно-следственные;

3. причинно-эффективные;

4. причинно-эффектные.

9. The objective of the course is to highlight classroom management and environment.

1. направленность;

2. основа;

3. причина;

4. цель.

10. How is the assessment procedure organized?

1. аргументация;

2. исследование;

3. оценивание;

4. толкование.

11. Field trips are organized for the sake of obtaining some practical experience.

1. занятия на открытой местности;

2. полевые исследования;

3. экскурсии;

4. экспериментальные исследования.

12. Recall and reproduction are said to hamper creativity.

1. препятствовать;

2. приводить к;

3. противоречить;

4. развивать.

13. Students need to be able to surmount obstacles.

    1. создавать;

    2. осознавать;

    3. преодолевать;

    4. разрушать.

14. Moreover it’s necessary to be able to tolerate ambiguity.

1. бессистемность;

2. бессмысленность;

3. неточность;

4. неясность.

15. They are quick at generating novel and interesting ideas.

1. необходимые;

2. необычные;

3. новые;

4. перспективные.

16. Is teaching an innate ability?

1. приобретенная;

2. природная;

3. прочная;

4. развиваемая.

17. It’s a completely innovative approach.

1. бесперспективный;

2. непривычный;

3. непростой;

4. новаторский.

18. The goals set were never accomplished.

1. достигнуты;

2. опровергнуты;

3. признаны ошибочными;

4. раскритикованы.

19. Should teachers impart ready-made knowledge to students regularly?

1. задавать;

2. передавать;

3. проверять;

4. контролировать.

20. Irrelevant materials must be eliminated.

1. несовместимые;

2. неуместные;

3. устаревшие;

4. непроверенные.

21. What assessment tools can one utilize in the classroom?

1. заменять;

2. использовать;

3. приносить на;

4. упразднять.

22. Which of the techniques you implemented were most relevant and successful?

1. задачи;

2. приемы;

3. технологии;

4. упражнения.

23. The teaching materials should always meet student needs.

1. обращать внимание на нужды;

2. отвечать нуждам;

3. отвечать требованиям;

4. предъявлять требования.

24. A few guidelines were advised to follow.

1. замечания;

2. заметки;

3. советы;

4. указания.

25. Observation was done during the whole period of the teacher-training practice.

1. исследование;

2. наблюдение;

3. самообразование;

4. сообщение.

26. To change the classroom environment from the mundane to the exciting the teacher must pique the students’ curiosity.

1. гасить;

2. сдерживать;

3. поддерживать;

4. возбуждать.

27. One must be ready to benefit from various sources of information.

1. избегать;

2. извлекать пользу;

3. использовать;

4. цитировать.

28. They readily shared their expertise.

1. интересы;

2. мнения;

3. наблюдения;

4. опыт.

29. One mustn’t be afraid to challenge conventional thinking.

1. критическое;

2. по аналогии;

3. творческое;

4. шаблонное.

30. The activity is to be done in the allotted time.

1. короткое;

2. ограниченное;

3. минимальное;

4. предназначенное.

31. The delivery of information was mostly conducted in the form of lectures.

1. подача;

2. проверка;

3. распространение;

4. хранение.

32. They may negotiate the meaning in cooperative learning.

1. обсуждать;

2. определять;

3. проверять;

4. рассмотреть.

33. The chosen format was that of a discussion.

1. метод;

2. прием;

3. способ;

4. форма.

34. To draw inferences one must read the article carefully.

1. чтобы делать выводы;

2. чтобы задуматься;

3. чтобы понять;

4. чтобы убедиться.

35. This is a multiple choice test.

1. множественного выбора;

2. множественного соответствия;

3. множественный;

4. на соответствие.

36. It’s a pencil / paper exam.

1. письменный;

2. простой;

3. трудный;

4. устный.

37. This activity is aimed at promoting critical thinking.

1. активизировать;

2. исследовать;

3. определять;

4. проверять.

38. Complex material is advised to be communicated in a novel way.

a) исследовать;

b) обобщать;

c) преподавать;

d) изучать.

39. Controversial issues make up an effective entrée to a formal lecture.

1. запутанные;

2. обдуманные;

3. сложные;

4. спорные.

40. Even a fruitful topic may not dismiss a hostile environment in the classroom.

1. забавная;

2. интересная;

3. провокационная;

4. продуктивная.

41. The intellectual aptitude of the student is rather high.

a) умения;

b) возможности;

c) способности;

d) уровень.

42. To spark classroom enthusiasm, provocative techniques were utilized.

1. чтобы воодушевить;

2. чтобы проверить;

3. чтобы содействовать;

4. чтобы сохранять.

43. Hands-on experience must be absorbed in interaction.

1. практический;

2. теоретический;

3. требуемый;

4. физический.

44. Group activities were incorporated with individual tasks.

1. заменены;

2. дополнены;

3. объединены;

4. усложнены.

45. Student achievement is nourished in time.

1. оценивание;

2. развитие;

3. результат;

4. успеваемость.

46. Commitment is the quality required both of teachers and students.

1. последовательность;

2. самоотверженность;

3. самостоятельность;

4. совершенство.

47. Talent development is the key challenge for classroom educators.

1. забота;

2. сложная задача;

3. направление;

4. показатель.

48. The use of visuals highly facilitated the comprehension of the complex material.

1. дополнительных материалов;

2. наглядности;

3. средств обучения;

4. ТСО.

49. The students enjoyed their cooperative work while preparing and delivering projects with their peers.

1. младшими учениками;

2. сверстниками;

3. старшими товарищами;

4. учителями.

50. It’s useful to pool ideas while negotiating the meaning of the new words.

1. обмениваться;

1. обобщать;

2. объединять;

3. сообщать.

APPENDIX J