Львівський державний університет внутрішніх справ Факультет психології

ЗАТВЕРДЖУЮ

Декан факультету психології Навчально-наукового інституту права, психології та економіки Львівського державного університету внутрішніх справ

________ доц. З.Р. Кісіль

«___» ________________2012 р.

Робоча навчальна програма з навчальної дисципліни «Соціальна психологія»

Галузь знань 0301 - «Соціально-політичні науки»

Напрям підготовки 6.030103 - «Практична психологія»

Напрям підготовки 6.030102 - «Психологія»

Програму уклала: викладач О.М. Борисюк

Рецензенти:

Гошовська Д.Т. канд. психол. наук,

доц. кафедри психології Дрогобицького державного педагогічного університету

імені Івана Франка.

Ковальчук З.Я. канд. психол. наук,

доц. кафедри теорії та методики практичної психології

факультету психології ЛьвДУВС.

Обговорено на засіданні кафедри

психології управління

(протокол № 1 від 28 серпня 2012 р.)

Обговорено на засіданні Вченої ради

факультету психології

(протокол № 1 від 28 серпня 2012 р.)

Львів – 2012

I. Анотація навчальної дисципліни

Курс “Соціальної психології” є одним із базових у фаховій підготовці психологів в галузі управління та практичної психології, оскільки їх професійна діяльність безпосередньо пов’язана із роботою як з окремими особистостями, що за своїм змістом є продуктом соціалізації, так і з різними соціальними групами і вимагає обізнаності у різних соціально-психологічних явищах і феноменах, таких як соціальна взаємодія і вплив, соціальна фасилітація, соціальна інгібіція, соціальні лінощі, конформізм, альтруїзм, атракція, агресія тощо, особливостях, механізмах і закономірностях міжособистісного спілкування, рольовій диференціації у формальних і неформальних соціальних групах.

Вивчення курсу має за мету дати випускнику Університету МВС за спеціальністю – «психологія управління» та «практична психологія» певний обсяг соціально-психологічних знань щодо процесу соціалізації особистості, її нормального становлення і входження у різні соціальні групи, а також вад і спотворень процесу соціалізації, їх наслідків для суспільства, можливостей їх усунення і виправлення; процесів і характеристик великих і малих соціальних груп і спільнот; соціальної психології напруженості, конфліктів і безпеки, форм прояву соціальної напруженості, соціально-психологічних характеристик конфліктів, технік усунення соціальної напруженості та урегулювання конфліктів, соціальної психології безпеки, сутність і характеристики соціально-психологічного впливу, соціальної психологія моди і пропаганди.

Компетентність практичних психологів та психологів управління у соціально-психологічних процесах у суспільстві дозволить ефективно і цілеспрямовано сприяти його оптимізації, скеровуванню до якісних змін тощо. В результаті студенти повинні оволодіти певним обсягом теоретичних знань, засвоїти понятійний апарат соціальної психології, отримати уявлення про особливості проведення соціально-психологічних досліджень та напрямки практичного застосування соціально-психологічних знань в управлінні колективом навчального закладу.

Предмет “Соціальна психологія” побудований на основі сучасних уявлень про психіку й психічне, фундаментальних положень психологічної науки і виходить із принципів професійно-діяльнісної спрямованості практичного психолога.

У ході практичних і семінарських занять передбачено використання активних методів: навчально-ділові ігри, тренінги, розв’язування психологічних завдань та аналіз різноманітних психологічних проблемних ситуацій, які виникають при взаємодії різних психічних явищ у ході поведінки та діяльності людини, а також самостійне проведення соціально-психологічних досліджень та ін.

У результаті засвоєння студентами навчального матеріалу вони повинні ЗНАТИ:

а) на ознайомчо-орієнтованому рівні:

1. категорії соціальної психології;

2. головні теоретичні напрямки сучасної західної соціальної психології;

3. основні методи соціальної психології;

4. особливості соціального мислення (розвиток Я-концепції в соціокультурі, проблеми самоефективності індивіда та його самопрезентація);

5. закономірності та механізми процесу соціалізації;

6. основні характеристики спілкування;

7. соціальну психологію великих і малих соціальних груп.

8. особливості поведінки та установок, конформізму, впливів групи;

9. особливості соціальних феноменів агресії та альтруїзму;

б) на понятійно-аналітичному рівні:

1) сутність предмету соціальної психології;

2) соціально-психологічну структуру особистості;

3) соціальну психологія великих груп, суспільства (народу), особливості їх соціальної психології;

4) соціальну психологію малих груп і колективів, їх спільність і відмінність;

5) соціальну психологію особистості працівника МВС;

6) аспекти, функції, механізми спілкування;

7) сутність соціалізації, психічної регуляції та психічного захисту особистості;

в) на продуктивно-синтетичному рівні:

1) прояв соціально-психологічних явищ та їх вплив на соціально-психологічні стани різних людських спільнот;

2) сутність морально-психологічного стану працівників різних структур МВС;

3) характер поведінки особистості в групі, особливості її спілкування;

4) риси та ознаки соціально-психологічного образу певної етнічної спільноти.

5) механізми соціальної перцепції;

6) методи соціального впливу на особистість та налагоджування оптимальних взаємин.

У результаті набутих у процесі вивчення навчальної дисципліни знань студенти повинні ВМІТИ:

а) на предметно-практичному рівні:

1. Оцінювати соціально-психологічні явища, які протікають у тій чи іншій соціальній групі та використовувати їх у своїй практичній діяльності.

2. Визначати конкретний рівень морально-психологічного стану працівників структури МВС різних підрозділів.

3. Розрізняти різні соціально-психологічні явища і факти.

4. Підбирати відповідні методики й тести для оцінки тих чи інших психічних явищ у житті людини, її властивостей і станів.

5. Виявляти емоції та почуття інших людей.

6. Управляти власною соціальною рефлексією.

7 Знати всі засоби комунікативної експресії, вираження емоцій на вербальному і невербальному рівнях.

8. Визначати стратегії поведінки людей спілкування і конфліктах.

9. Розробляти та застосовувати механізми соціалізації особистості в різних соціальних групах.

б) на предметно-розумовому рівні:

1. Виявити вразливі місця в соціальній психіці конкретної людської спільноти та спрямовувати на них необхідний вплив.

2. Розрізняти представників (окремих особистостей і групи) різних етнічних спільнот а також соціальну групу, що відрізняється від колективу.

3. За певними подіями, фактами і вчинками побачити певне соціально-психологічне явище , тенденцію його розвитку.

4. Аналізувати соціально-психічні явища і процеси, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між ними, виявляти їх тенденції, шляхи розвитку.

5. Знаходити адекватні засоби впливу на людську психіку з метою зміни тих чи інших соціально - психологічних явищ та феноменів.

6. Виявляти чинники вад соціалізації.

7. Встановлювати зв’язки між формами поведінки (реакціями) людини і її емоціями.

8. Аналізувати різні аспекти соціалізації, психічної регуляції і психічного захисту особистості.

в) на знаково-практичному рівні:

1. “Читати” різні соціально-психологічні ознаки з допомогою психодіагностичних методів, методик і тестів.

2. Фіксувати соціально-психічні явища і факти за допомогою різних засобів.

3. “Читати” методики, які запропоновані для оцінки соціально-психологічного стану великих і малих груп суспільства, а також для оцінки морально-психологічного стану особового складу різних підрозділів МВС.

4. Описати життєдіяльність тієї чи іншої соціальної групи, або окреме соціально-психологічне явища.

Бути ознайомленим:

1. З новими теоретичними та методичними розробками в соціальній психології.

2. З особливостями дослідження соціально-психічних процесів, станів і властивостей особистості і соціальних груп.

3. З новими поглядами на сутність індивідуальної і колективної (соціальної) психіки.

4. Із специфікою впливу людини на людину (командира на підлеглого) в ході спілкування.