
- •Вопрос 1 – II. Роль и место физической культуры и спорта в образе жизни современного общества, их социальная сущность, основные формы и функции.
- •Вопрос 2 – II. ФКиС и системе ценностей современного человека. Отношение к фк различных социально демографических групп.
- •Вопрос 3 – II. Школа как педагогическая система и объект управления. Проблемы взаимодействия школы и семьи в современных условиях.
- •Вопрос 4 – II. Общая характеристика процесса управления фКиС, их место в социальных институтах страны (образование культура, армия, милиция, здравоохранение).
- •Вопрос 5 – II. Государственно-общественная система управления образованием. Содержание образования в современной школе.
- •Вопрос 6 – II. Понятие и типология физкультурно-спортивных организаций в Российской Федерации, источники финансирования и показатели оценки эффективности их деятельности.
- •Вопрос 7 – II. Функциональные разновидности менеджмента в физической культуре и спорте: общая характеристика.
- •Вопрос 9 – II. Логика и виды научного исследования. Пед. Эксперимент. Взаимосвязь научной и методической деятельности в области физической культуры и спорта.
- •Вопрос 10 – II. Проблема формирования мотивов учебной деятельности. Мотивационные основы физкультурно-спортивных занятий человека.
- •Вопрос 11 – II. Виды внимания, их роль в учебном процессе. Основы развития внимания и способы поддержания его устойчивости на уроках физической культуры.
- •Вопрос 12 – II. Сравнительная характеристика видов мышления, их роль в учебном процессе. Основные операции мышления, психологические методы их изучения.
- •Вопрос 14 – II. Стили педагогического общения. Особенности общения в спорте.
- •Вопрос 15 – II. Педагогика как наука, ее роль в развитии общества и практике воспитания личности.
- •Вопрос 16 – II. Процесс воспитания в современной школе. Основные методы и принципы воспитания.
- •Вопрос 17 – II. Воспитание, образование и развитие детей с особыми образовательными потребностями.
- •Вопрос 18 – II. Взаимосвязь психического и физического развития школьника в процессе фв.
- •Вопрос 19 – II. Личность школьника: биологические, социальные и педагогические факторы её развития.
- •Вопрос 20 – II. Особенности интеллектуального, эстетического, нравственного и трудового воспитания в процессе фв детей дошкольного и школьного возраста.
- •Вопрос 21–II. Взаимодействия учителя и учащегося в целостном процессе фв.
- •Вопрос 22 – II. Организационно-педагогическая работа классного руководителя.
- •Вопрос 23 - II. Формирование профессиональной готовности будущего педагога по физической культуре и тренера по виду спорта.
- •Вопрос 24 – II. Современная система нормативно-правовых актов, регулирующих развитие физической культуры и спорта.
- •Глава 2. Организация деятельности в области
- •Глава 3. Физическая культура и спорт в системе
- •Вопрос 25 – II. Виды эмоций, их значение, функции и основные приёмы управления. Характеристика предстартовых состояний спортсмена.
Вопрос 6 – II. Понятие и типология физкультурно-спортивных организаций в Российской Федерации, источники финансирования и показатели оценки эффективности их деятельности.
Организация – одна из базовых форм общества.
Организация считается действительной, если: состоит как минимум из 2 человек, имеет общую цель и члены группы преднамеренно работают вместе, чтобы достичь значимой цели.
Организация - это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели.
ФКС организацию следует рассматривать как систему, созданную для целей человека, для развития физической дееспособности людей и которая соответственно относится к социальным организациям.
Юридическим лицом признается организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
Формальная организация имеет:
-название; утвержденный устав или положение; сферу деятельности; единую цель (оказание физкультурно-спортивных услуг или производство( спортивной продукции);
• штат персонала и распределение функций (полномочий и обязанностей) между
группами работников, постоянно между собой взаимодействующих;
• систему власти.
Собственность как экономическая категория представляет собой совокупность производственных отношений, которые обусловлены отношением людей к средствам труда и произведенному продукту.
Типы организаций, выделяемые по форме собственности.
-Государственное управление.
-Менеджмент в общественных объединениях физкультурно – спортивной направленности.(общественные организации).
-Коммерческие организации (предпринимательство).
По целевому назначению:
1) Спортивные школы и детско – юношеские клубы физической подготовки, относящиеся к учреждениям дополнительного образования.
2) Спортивные клубы и коллективы ФК.
3) Спортивные клубы профессионального спорта.
4) ФК-оздоровительные центры и фитнес – клубы.
5) Стадионы, спортивные базы.
6) Государственные комитеты по ФК и С.
7) Региональные центры спортивной подготовки
8) Олимпийский комитет России.
9) Учреждения высшего и среднего профессионального образования.
10) Кафедры ФВ вузов.
11) Федерации, союзы, лиги по видам спорта.
12) Фонды.
13) Негосударственные образовательные учреждения.
14) Научные организации в области ФКиС.
Организационно-правовые формы Ф и С организаций.
Коммерческие (полное товарищество, коммандитное товарищество, ООО, ОДО, АО, ОАО, ЗАО, дочерние и зависимые общества, менеджмент в АО, производственный кооператив, унитарное предприятие).
Некоммерческие организации: потребительский кооператив, общественная и религиозная организация, фонд, некоммерческое партнерство, автономная некоммерческая организация, объединение юридических лиц.
Государство обеспечивает финансовую поддержку развитию ФКиС. (Ежегодное финансировании мероприятий в области ФК, содержание спортивно–технических сооружений, поддержка внешнеэкономических связей фкс – организаций.
Показатель эффективности менеджмента спортивной организации – результаты ее работы, т.е. число систематически занимающихся, число спортивных команд и результаты их выступлений, количество и качество предоставляемых организацией Ф-С услуг населению.