Вопрос 2 – II. ФКиС и системе ценностей современного человека. Отношение к фк различных социально демографических групп.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - вид, культуры человека и общества. Это деятельность и ее социально-значимые результаты по формированию физической готовности к жизни; это, с одной стороны, специфический процесс, а с другой - результат чело­веческой деятельности, а также средство и способ физического совершенствова­ния людей.

Ценности – явления как материального, так и духовного характера, обладающие положительной значимостью, т.е. способные удовлетворять к – л потребности человека, класс, общества, служить их интересам и целям. Ценности носят общественный характер, возникают в практической деятельности людей. Ценности служат важным фактором социальной регуляции поведения личности и взаимоотношений людей. Ценностные ориентации формируются при усвоении социального опыта и обнаруживаются в целях, идеалах, убеждениях, интересах и других проявлениях личности.

ФК личности – интегральное качество личности, проявляющееся в единстве его физического, психического и нравственного здоровья, ЗиУ организовывать индивидуальные и коллективные формы занятий ФУ, активно вести ЗОЖ, содействующих оптимизации работоспособности и творческого долголетия. ФК личности включает целый ряд элементов, тесно связанных между собой. Структура ФК личности включает в себя следующие компоненты: 1. мотивационно-ценностный компонент отражает активно положительное отношение к ФК, сформированную потребность в ней, систему знаний, интересов, мотивов и убеждений, организующих и направляющих волевые усилия личности, познавательную и практическую деятельность по овладению ценностями ФК, нацеленность на ЗОЖ. 2. операциональный компонент включает в себя ДУ, ДН, ФРазвитие, ФПодготовленность, ФСовершенствование. 3. Практико –деятельностный компонент включает в себя следующие виды деятельности: позновательная, пропагандистская, инструкторская, судейская, физическое самовоспитание, саморазвитие, здоровый стиль жизни, профессиональная. Ценностные ориентации выражают совокупность отношений личности к ФК в жизни и профессиональной деятельности. Эмоции – важнейший компонент ценностных ориентаций, наиболее глубоко характеризующий их содержание и сущность.

Принципы формирования физической культуры человека - это исходные идеи, теоретические положения, регламентирующие все основные стороны педагогичес­кого процесса в сфере физической культуры. В своей основе они имеют объектив­ные закономерности физической культуры, многократно проверенные на практике и обоснованные научно. К наиболее общим (социальным) принципам относят:

• принцип гармонического развития личности: » принцип связи с жизнедеятельностью:

• принцип оздоровительной направленности.

Помимо общих еще установлены методические принципы, которые регламенти­руют порядок педагогических воздействий в процессе формирования физической культуры личности.

По направленности педагогических воздействий условно выделяют:

- принципы обучения двигательным действиям

- принципы развития физических способностей

- принципы воспитания личностных качеств

Содержательно каждый из общих принципов раскрывается через ряд требова­ний, относящихся к основным направлениям в формировании физической культу­ры личности и связанными ними особенностями педагогического процесса и педа­гогических воздействий.