
Практические советы.
Рисунки с натуры могут получаться с искаженной перспективой и пропорциями, если рисовать натуру с близкого расстояния. Особенно грубые ошибки при этом наблюдаются в определении направления уходящих горизонтальных ребер предметов. Рисующему надо находиться на таком расстоянии от натуры, чтобы можно было видеть весь объект, не поворачивая головы. Это возможно при угле зрения в 30—40°. Угол зрения образуется лучами, идущими от крайних точек наблюдаемого предмета к глазу. Практически такой угол всегда получается, если находиться от натуры на расстоянии, равном двум-трем ее высотам.
Конструкция и пропорции предметов
На предыдущих страницах мы рассмотрели перспективное построение предметов. Задача реалистического изображения с натуры заключается не только в передаче перспективной формы предмета. Реалистическое изображение предполагает главным образом передачу основных, характерных особенностей предметов и объектов.
Каждый предмет является сложным целым и обладает многими свойствами. Воспринимая его как целое, мы воспринимаем вместе с тем и отдельные его части, а также разные качества, которыми он обладает. Обе эти стороны восприятия теснейшим образом связаны между собой: восприятие целого обусловлено восприятием его частей и свойств. Однако не все части объекта играют одинаковую роль в восприятии предмета. В процессе жизни человек постоянно получает впечатления от многих предметов. При этом признаки предметов и явлений не только запечатлеваются в памяти рядом, но и сопоставляются друг с другом по сходству: форма с формой, цвет с цветом и т. д. При этом прочнее запоминаются в каждом предмете наиболее постоянные, наиболее яркие, наиболее характерные признаки. Поэтому для узнавания предмета не обязательно воспринимать все его части. Каждый предмет имеет свои основные, характерные для него признаки, по которым мы и узнаем его. В памяти они записаны рядом с прочими признаками предмета, но записаны прочнее, ярче и воспроизводятся они в сознании легче всего при каждой новой встрече с предметом, для которого служат основной приметой.
Следовательно, для того чтобы дать наглядное и правдивое представление о предмете, достаточно изобразить наиболее характерные, типичные признаки, отличающие данный предмет от других. Отсутствие их мешает узнаванию предмета на рисунке, отсутствие же других, несущественных признаков не оказывает на восприятие никакого влияния и не снижает качества изображения. Более того, подчинение второстепенного главному, выделение характерного, типичного усиливает правдивость изображения, позволяет зрителю легче воспринять изображаемое.
При рисовании с натуры не следует стремиться передать все те детали на предмете, какие мы видим или о которых знаем; необходимо научиться понимать, какие признаки предмета являются важными для восприятия его и какие можно без ущерба для правдивого изображения оставить без внимания. Все то, что является в форме предмета самым важным, следует изображать с возможной полнотой, менее важное можно передать только намеком, а все несущественное совсем не рисовать.
Итак, задача изображения с натуры заключается не в том, чтобы с абсолютной точностью фотоаппарата передавать то, что мы видим, а в том, чтобы найти основные, характерные признаки данной видимой формы.
Основными, характерными признаками всякого рисуемого с натуры предмета являются его конструкция и пропорции.
Конструкция составляет основу всякого предмета, его строение, которое необходимо передать в рисунке прежде всего. Механическое срисовывание всего того, что видит глаз: внешнего контура, линий, деталей лица, светлых и темных пятен — не даст правдивого изображения.
Начинающие рисовальщики, как правило, копируют линии контура. При рисовании вазы тщательно срисовывают контур с одной стороны, а потом с другой. Рисуя портрет, они тоже кое-как намечают внешний абрис головы и вырисовывают контуры глаз, носа и других деталей лица. Во внешней форме предмета надо видеть внутреннюю конструкцию, скелет. Прежде чем рисовать предмет или его детали, надо разобраться в строении формы, определить основные грани, плоскости, образующие объем, расположение этих граней в пространстве. Например, рисуя куб, нельзя изображать только видимые его стороны, без учета сторон и ребер, скрытых от глаз. Без понимания конструкции в целом изображаемый куб будет выглядеть односторонним.
При рисовании кувшина, например такого, какой изображен на рис 12, необходимо рассматривать его как конструкцию двух форм: шара и цилиндра, которые определенным образом пересекаются. По этим двум составным формам размещается светотень. Причем шар и цилиндр, как и всякую округлую форму, надо понимать не как контур в виде круга и прямоугольника, заполненный тушевкой, а как объем, образованный различно повернутыми и сокращенными поверхностями.
Голова человека — это тоже не просто внешний силуэт и линии лица, а прежде всего объемная форма, состоящая из мелких форм. Форму каждой детали лица образуют плоскости, находящиеся в разнообразных поворотах и перспективных сокращениях. Рисуя голову, надо внимательно разобраться в строении ее формы, в связи деталей лица с общей формой головы, наметить строение черепа, мышц головы и шеи.
Если в рисунке нет конструкции, то изображаемый предмет будет выглядеть бесформенным, его трудно будет узнать.
Другой характерной особенностью всякого предмета, по которому мы и узнаем предмет в изображении, являются пропорции предмета: величинные отношения высоты к ширине, одной части предмета к другой. Каждый предмет или объект обладает определенными, присущими только ему пропорциями. В повседневной жизни мы настолько привыкаем к определенным пропорциям предмета, что, видя на бумаге даже очень обобщенное изображение, но с правильно переданными пропорциями, легко узнаем предмет. Ни объем, ни цвет, ни материал не играют в узнавании предмета такой важной роли, как его пропорции. Хотя лист дерева обычно меняет свою окраску, мы тем не менее легко распознаем, к какой породе дерева он относится, потому что изменился только цвет, а основной признак формы листа — пропорция — остался без изменения.
Нарушение пропорций искажает правдивость рисунка. Если изобразить взрослого человека с короткими ногами и большой головой, то он будет походить на ребенка. И наоборот, достаточно бывает контурного наброска, если только верно переданы пропорции, чтобы вызвать правильное представление об индивидуальных особенностях человека.
Если соотношения частей предмета изображены на рисунке неверно, то ни правильное перспективное построение, ни отлично переданные светотень и цвет не сделают изображение правдивым.
Передача пропорций предмета — одна из основных задач изображения с натуры.
В изображении нет необходимости передавать абсолютные пропорции, то есть рисовать предметы в натуральную величину. Восприятие реального предмета сохраняется, если сохраняются пропорциональные отношения. Можно увеличивать и уменьшать предметы на изображаемой плоскости — характер реальной действительности не изменится, если это увеличение или уменьшение для всех предметов делается одинаково пропорционально. Так, если в натуре высота и ширина предмета относятся друг к другу как 32 и 16, то на рисунке их отношения можно взять как 8 и 4, то есть пропорционально.
Отношение размеров в рисунке должно быть равно отношению размеров в натуре.