Модуль 1. Загальні проблеми психології управління в організації тест 4

1. Психологія творчості як наукова галузь збагачує психологію управління знаннями про такі аспекти, як от:

а) поведінка особистості як члена соціуму, відносини особистості в соціальній групі;

б) творчі здібності особистості, творчий потенціал, умови формування творчих здібностей;

в) самосвідомість, самооцінку, образ «Я», життєвий шлях особистості;

г) психологічні основи особистісної динаміки спеціаліста.

2. У сучасній психології управління предмет визначається як:

а) соціально-психологічні питання виробничих груп і колективів, психологічні особливості діяльності керівника;

б) функціонально-структурний аналіз управлінської діяльності, соціально-психологічний аналіз виробничих і управлінських колективів;

в) психологічні закономірності управлінської діяльності, сукупність психічних явищ і відносин в організації;

г) сукупність психічних явищ і відносин в організації.

3. Психологія управління як наука має таку структуру:

а) Вступ, історія та сучасний стан розвитку, психологія особистості та організації в управлінні, психологія управлінської діяльності, соціально-психологічні особливості управління, психологія управління людськими ресурсами, психологія управління рекламною діяльністю;

б) Загальна теорія управління та загальні теоретичні засади психології, спеціальні психологічні управлінські теорії, методи досліджень;

в) Психологія управління людськими ресурсами, соціально-психологічні особливості управління;

г) Розвиток і становлення керівника в системі управління, закони розвитку трудових спільнот і груп, закономірності й механізми діяльності організованих груп.

4. Сутність принципу гуманізму психології управління виявляється в:

а) прогнозуванні та моделюванні етапів становлення і розвитку особистості керівника, кадрів управління, шляхів оптимізації управлінської кар’єри; вивченні стартових умов розвитку керівника й організації

б) тому, що свідомість і діяльність перебувають у тісному взаємозв’язку, зумовлюють одна одну: діяльність впливає на формування свідомості, психічних зв’язків, процесів, властивостей, а вони регулюють людську діяльність, є умовою її адекватності;

в) трактуванні людини як найвищої цінності, як особистості;

г) визнанні того, що активний взаємозв’язок людини з довкіллям є необхідною умовою її життєдіяльності.

5.Схильність людини піддаватися реальному або уявному тиску групи – це:

а) ментальність; б) пристосування; в) конформізм; г) альтруїзм; д) колективізм.

6. Найпоширеніший метод мотивації праці, який застосовувався з прадавніх часів у старих організаціях - це:

а) задоволення первинних потреб;

б)задоволення вторинних потреб;

в) «кнута і пряника»;

г) задоволення потреби в повазі.

7. Людина в організації, яка встановлюючи соціальні стосунки з іншими працівниками, отримує відчуття належності, ідентифікує себе з організацією і прагне інтегруватися до неї, яку можливо мотивувати в основному соціальними мотивами, а не матеріальною винагородою – це:

а) людина соціальна; б) людина, що самоактуалізується;

в) людина економічна; г) людина комплексна.

8. Тип адаптації людини в організації, що полягає в прийнятті всіх норм і цінностей – це:

а) мімікрія; б) конформізм;

в) заперечення; г) адаптивний індивідуалізм.

9. Тип людини, яка не приймає норми включення в організацію та не розділяє цінності організації – це:

а) бунтар; б) пристосуванець;

в) відданий і дисциплінований працівник організації; г) оригінал.

10. Теорія лідерства, згідно якої лідерство виникає раптово і ситуативно, а в кожній окремій ситуації лідер може змінюватися – це:

а) теорія влади; б) теорія рис;

в) комплексна теорія; г) ситуативна теорія.