Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший возрастную психологию, должен

Знать: основные понятия возрастной психологии; механизмы перехода с одной возрастной стадии на другую; закономерности и показатели развития; новообразования каждого возрастного периода; условия и факторы, определяющие особенности развития в каждый возрастной период.

Уметь: понимать возрастные особенности человека и его проблемы; взаимодействовать с детьми разных возрастов.

Владеть навыками диагностической и прогностической деятельности в отношении детей.

Студент, изучивший педагогическую психологию, должен

Знать, как преломляются знания, полученные в курсах «История психологии», «Общая психология» и «Возрастная психология» в курсе педагогической психологии, повысить уровень теоретической подготовки и компетентности во взаимодействии субъектов образовательного процесса.

Уметь: осознавать и объяснять явления психологической реальности в процессе усвоения личностью социокультурного опыта.

Владеть навыками применения знаний, полученных в курсе педагогической психологии, в практике преподавания конкретного предмета.

Студент, изучивший социальную психологию, должен

Знать: психологические характеристики социальных групп и закономерностях поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы.

Уметь: понимать влияние социума на психологические характеристики личности.

Владеть навыками организации социальной среды и способами социально-психологического воздействия.

Место курса

Курс выступает как важный фактор формирования у студента научного мировоззрения, гуманистических установок и конструктивных взглядов на предмет будущей профессиональной деятельности. Курс относится к циклу обязательных общепрофессиональных дисциплин подготовки специалиста (дисциплины федерального компонента) и позволяет обеспечить формирование у студентов базовых знаний об объекте своей будущей профессиональной деятельности. В этом плане он связан межпредметными связями со всем спектром общепредметных дисциплин, в первую очередь педагогикой, возрастной анатомией и физиологией, теорией и методикой обучения иностранному языку.

Курс читается один семестр и состоит из четырёх модулей:

Модуль	Содержание модуля		Формы контроля
Модуль 1	Возрастная психология:
	Раздел 1. Теоретические основы возрастной психологии	опрос письменная работа (2) терминологический словарь тест
	Раздел 2. Развитие человека на разных возрастных этапах	опрос оформление лабораторных работ (2) терминологический словарь
	Раздел 3. Промежуточный контроль	тест реферат
Модуль 2	Педагогическая психология:
	Раздел 1. Психология обучения	опрос терминологический словарь ролевой проект
	Раздел 2. Психология воспитания	опрос терминологический словарь исследовательский групповой проект
	Раздел 3. Психология учителя	опрос оформление лабораторных работ эссе
	Раздел 4. Промежуточный контроль	тест
Модуль 3	Социальная психология:
	Раздел 1. Введение в социальную психологию	терминологический словарь
	Раздел 2. Социальная психология групп	опрос терминологический словарь
	Раздел 3. Социальная психология личности	опрос терминологический словарь
	Раздел 4. Промежуточный контроль	тест презентационный проект
Модуль 4	Итоговый контроль	экзамен