Средства показа экскурсионных объектов
Средствами показа экскурсионных объектов являются словесное описание (рассказ) и жест. Необходимость жеста вызвана тем, что экскурсоводу приходится не только рассказывать, объяснять, комментировать, но и показывать заранее отобранные объекты. Жесты экскурсовода сопровождают речь, передают определённую информацию, ориентируют экскурсантов на объект. Главная особенность жеста на экскурсии в том и состоит, что он связан не столько с устной речью (рассказом), сколько с показом объекта, являясь составной частью наглядности.
Жесты на экскурсии – не просто механическое движение. Они имеют смысловую и эмоциональную нагрузку, несут на себе отпечаток индивидуальности экскурсовода.
В экскурсионной практике принята следующая классификация жестов:
основная группа – жесты указательного характера, т.е. жест-указка. Жест-указка обычно направлен в сторону объекта, показывает на какое именно здание или сооружение следует обратить внимание в данный момент;
иллюстративные жесты дают представление о границах осматриваемых объектов, размерах показываемой территории, например, при осмотре городской панорамы, архитектурного ансамбля. Жест словно очерчивает объект, останавливается на отдельных деталях, приковывает к ним внимание;
подчеркивающие (пространственные) жесты дают наглядное представление о размерах и форме экскурсионных объектов. Применяя такой жест, можно подчеркнуть высоту здания, ширину улицы, толщину крепостной стены и другие особенности сооружения;
реконструирующие жесты помогают зрительно восстановить несохранившиеся части зданий, сооружений, мысленно добавить (удалить) позднейшие надстроенные этажи, достроенные балконы, колонны и т.д.;
побудительные жесты, которые позволяют экскурсоводу правильно размещать группу у экскурсионного объекта. С помощью этих жестов экскурсовод приглашает экскурсантов совершить переход от одного объекта к другому, выйти из автобуса и пройти к выбранному месту обзора, а затем занять места в машине;
наглядный жест дает экскурсоводу правильно демонстрировать пособия;
эмоциональные жесты, выражающие эмоции экскурсовода, его психологическое состояние в момент проведения экскурсии.
При проведении экскурсий недопустимы небрежные, невыразительные, тем более неоправданно грубые, несдержанные жесты, выражающие недовольство экскурсовода, жесты предупреждающего или даже угрожающего характера.
Рассказ на экскурсии и его основные приёмы
Рассказ – это словесное описание экскурсионных объектов. По отношению к показу рассказ всегда вторичен, подчинен показу и вне показа не используется. Он носит подчинённый характер и тогда, когда опережает показ объекта, так как нацеливает экскурсантов на объект.
На экскурсии рассказ может вестись об объекте, который дошел до нашего времени в полной сохранности. В этом случае рассказ начинается с описания объекта и события, которому посвящена подтема. Если экскурсионный объект не сохранился в первоначальном виде, рассказ направлен вначале на зрительную реконструкцию объекта и только после этого излагается сущность события.
Рассказ может строиться на основе как индуктивного (от частного к общему), так и дедуктивного (от общего к частному) принципа. В экскурсионной практике чаще используется индуктивный метод.
Достижение цели экскурсии, полнота раскрытия темы во многом определяется правильно отобранными приёмами рассказа.
Существует несколько приёмов рассказа: экскурсионная справка, описание (характеристика) объекта, объяснение, комментирование (репортаж), цитирование, литературный монтаж, о которых говорится ниже.
Экскурсионная справка. Этот методический прием используется при осмотре дополнительных объектов, когда выход из автобуса не предусмотрен. Это сжатое изложение фактического материала об объекте или событиях и фактах, связанных с ним. В справке сообщаются только основные данные об объекте: дата постройки, авторы, размеры и т.д. Справки особенно часто применяются в обзорных и загородных историко-краеведческих экскурсиях. В тематических экскурсиях справки даются только об объектах, касающихся темы.
Описание. Это подробное изложение материала об объекте, последовательное перечисление основных его свойств и качеств, а также определение наиболее существенных сторон и явлений, процессов, событий, связанных с объектом. Используется при показе объекта без выхода из автобуса. Время, отведённое на описание, не превышает 2-3 мин.
Объяснение. Это приём, с помощью которого освещаются внутренние связи объекта, выясняются причины какого-либо события, явления, факта, при этом рассказ об объекте носит доказательный характер. Применяется в искусствоведческих, архитектурно-градостроительных, производственных экскурсиях и в экскурсиях для школьников.
Комментирование. Используется в тех экскурсиях, в которых объект показывается в движении, изменяется во время наблюдения. Этот приём применяется в производственных экскурсиях: при показе движущегося конвейера, работы машин, строительных и реставрационных работ.
Экскурсоводы пользуются им в загородных и городских обзорных экскурсиях при показе работы городского транспорта, а также в природоведческих во время наблюдения за отдельными природными явлениями.
Цитирование. Это введение в рассказ экскурсовода отрывков из исторических документов, мемуаров, статей, художественных произведений. Приём употребляется, когда цитируемый отрывок совпадает с конкретным экскурсионным объектом и дополняет зрительные впечатления экскурсантов. Особенно он эффективен при воссоздании картин жизни далёкого прошлого, исторических событий. Цитата, приведённая к месту и ко времени, придаёт авторитетность и весомость высказываниям экскурсовода, но злоупотреблять ими не следует.
Литературный монтаж. Рассказ может строиться на определённом выборе отрывков из различных литературных произведений, документов, воспоминаний, статей, раскрывающих подтему или один из основных вопросов экскурсии. Отрывки должны представлять собой художественное и смысловое целое, чтобы экскурсанты могли образно представить то, о чём идёт речь, увидеть динамику событий, изображённых в произведениях, включённых в монтаж. Чаще всего этот приём используется в экскурсиях на литературные темы, но может применяться и в исторических, историко-революционных, военно-исторических и природоведческих экскурсиях.