6. Культура. Вопрос первый. Определение культуры.

Культура – это всё ценное, созданное человеком.

В современной мировой культуре прослеживаются две пары взаимосвязанных и противоречивых тенденций.

Во-первых, это традиции и новаторство. Каждое новое поколение черпает культурные ценности, созданные предшествующими поколениями.

Другой парой тенденций в развитии мировой культуры являются тенденции развития национальных культур и тенденция к интернационализации культуры, которую надо рассматривать в рамках общей глобализации.

Основными характерными чертами элитарной культуры являются следующие.

-Эта культура рассчитана не на широкого потребителя, а на узкий круг ценителей.

-Она сложна по содержанию и по форме.

-Коммерческий успех не может быть здесь главной целью.

Для массовой культуры (для поп-культуры) свойственна

-простота и стандартность содержания.

-Коммерческий успех поставлен здесь во главу угла.

-Массовая культура тесно связана со средствами массовой информации и коммуникации.

К народной культуре, безусловно, относятся народные танцы, песни, костюмы, сказки различных народов и пр. Но к ней относятся произведения народного творчества, создаваемые сегодня на наших глазах. Это, например, анекдоты, школьный фольклор и пр. Главный признак этой культуры – анонимность.

Самым последним по времени возникновения видом культуры, является культура экранная. Она тесным образом связана с Интернетом и, прежде всего, с общением в социальных сетях.

НАУКА

Функции науки.

Во-первых отметим важнейшую функцию науки – познавательную. Главная задача учёных – добывать новые знания для людей.

Мировоззренческая функция науки заключается в том, что при помощи науки формируется научное мировоззрение человека.

Популяризаторская или разъяснительная функция науки заключается в том, чтобы довести до людей смысл открытий учёных.

Прогностическая функция науки заключается в том, что учёные делают научные прогнозы.

Производственная функция науки заключается в том, что учёные разрабатывают новые технологии и образцы новой техники, необходимые для развития производства.

Социальная функция науки заключается в том, что наука непосредственно помогает людям, учёные изменяют их жизнь к лучшему.

Классификация наук.

Существуют сотни наук – конкретных отраслей человеческих знаний. Выделим прежде всего основные группы научных знаний.

Социальные науки – это знания об обществе.

Гуманитарное знание – знание о человеке. Естественные науки – науки, изучающие природу. Это физика, химия, биология, астрономия и др.

Точные науки – науки о числах и их соотношениях. Это – математические науки.

Технические науки всегда носят прикладной характер. Например, сопромат – наука о сопротивлении материалов, без знания которой невозможно построить ни одно здание.

Науки о человеческом организме – физиология и медицинские науки.

Науки о поведении человека – психологические науки.

Кроме того, все научные знания можно разделить на фундаментальные и прикладные.

ОБРАЗОВАНИЕ

Виды образования.

Дошкольное – в яслях и детских садах.

Начальное – с 1-го до 4-го класса.

Общее основное – до окончания 9 класса.

Среднее общее – до 11 класса в школе, лицее или в гимназии.

Дополнительное – в различных кружках, секциях, клубах, студиях, в ДДТ, ДТЮ и пр.

Среднее специальное – в техникумах, училищах и колледжах.

Высшее – в университетах и других высших учебных заведениях.

Постдипломное – на различных курсах повышения квалификации врачей, учителей, инженеров и т.д.