
- •Содержание
- •I. Отчетность……………………………………………………….54
- •X. Библиографический список…………………………………….54
- •I. Введение
- •1. Цель курса:
- •2. Задачи курса:
- •3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и её связь с другими дисциплинами
- •4. Характер курса
- •5. Требования к уровню подготовки студента
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •7. Методическая новизна курса
- •II. Распределение часов курса по темам и видам работ Учебно-тематический план занятий студентов очной формы обучения
- •Учебно-тематический план занятий студентов заочной формы обучения
- •III. Содержание курса
- •Раздел 1 Девиантное поведение как социально-психологическая проблема
- •1.1 Поведенческая норма и девиация в обществе и культуре. История развития взглядов на природу девиантного поведения
- •1.2 Повышающая и понижающая девиация
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Раздел 2 Социально-психологическая адаптация как фактор регуляции поведения человека
- •2.1 Сферы, виды и функции социально-психологической адаптации
- •2.2 Социальные факторы дезадаптации
- •2.3 Психологические факторы дезадаптации
- •Литература
- •Раздел 3 Формы девиантного поведения
- •3.1 Агрессивное и аутоагрессивное поведение
- •Литература
- •3.2 Делинквентное и криминальное поведение
- •Литература
- •3.3 Аддиктивное поведение
- •Литература
- •3.4 Психология социального и невротического отчуждения. Проблема социального отчуждения и социальной изоляции
- •Литература Основная:
- •3.5 Сексуальные отклонения
- •Литература
- •Раздел 4 Реабилитационная практика
- •4.2 Программы реабилитации
- •Литература
- •IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины
- •V. Программа практических занятий
- •1. Практические занятия
- •Литература
- •2. Семинарские занятия
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •VI. Самостоятельная работа студентов (для студентов очной и заочной формы обучения)
- •1. Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •VII. Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по курсу «Основы отклоняющегося поведения»
- •1. Анализ семейной ситуации
- •2. Лист изучения средовой адаптации
- •3. Схема постановки психолого-педагогического диагноза мотива отклоняющегося поведения
- •Рассмотрим поэтапно ход анализа случая отклоняющегося поведения
- •Ранжирование признаков средовой дезадаптации
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •IX. Отчетность
- •X. Библиографический список
- •XI. Ресурсное обеспечение
2.3 Психологические факторы дезадаптации
Уровни формирования девиации: психический, характерологический, личностный. Индивидуальность и сбалансированность психики. Диспозиционные факторы формирования девиации. Гармоничность характера и его адаптивность. Интеллект как фактор адаптации. Социальная мотивация в структуре адаптивного поведения. Самооценка и уровень притязаний человека в системе социальной адаптации. Личностная регуляция поведения, ее нарушение в ситуации социально-психологической дезадаптации. Психическая травма, фрустрация, защитное поведение.
2.4 Девиантное развитие личности в онтогенезе Развитие личности в онтогенезе и девиации развития личности.
Ведущая мотивация и основная потребность возраста. Проблема блокирования роста и развития Я, формирования модели защитного или замещающего паттерна. Инфантильный способ решения проблемы и взаимодействия с реальностью. Негативный способ разрешения личностного кризиса. Агрессивная и пассивная формы девиации развития личности.
Специфика девиаций личности на различных этапах ее развития. Психический и личностный дизонтогенез. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства.
Литература
Основная:
Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. Свердловск, 1986. С. 11-80
Алмазов Б.Н. Очерки клинической психологии. Екатер., 2006. С. 33-99, 137-166
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М.,1994. С. 27-111
Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения. М., 2004. С. 40-50, 150-152
Погодин И.А. Психология суицидального поведения. Минск, 2005. С. 36-73
Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков. М., 1996. С. 15-21, 59-61, 102-103
Дополнительная:
Александровский Ю.А. Пограничнче психические расстройства. М., 1993. С.31-67
Белинская О.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. М., 2001. С. 15-42
Кондаков В.С., Золотухина О.Н. Личность наизнанку. Ижевск, 1999. С.36-104, 136-152
Социальная дезадаптация детей и подростков. М., 1995. С. 22-28
Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. М., 2006. С. 8-82
Раздел 3 Формы девиантного поведения
3.1 Агрессивное и аутоагрессивное поведение
Определение и основные теории агрессии. Агрессия как поведение. Социальные, биологические, внешние и индивидуальные детерминанты агрессии. Становление агрессивного поведения и его усвоение. Конструктивная и неконструктивная агрессия. Агрессия и активность в поведении человека. Терроризм.
Формы аутоагрессии. Анемическое, альтруистическое и эгоистическое суицидальное поведение. Мотивы суицидального поведения. Хроническое, локальное и органическое самоубийство. Суицид как социальное явление. Клинический и психологический подходы к явлению самоубийства. Структура суицидального поведения. Кризисное состояние. Предрасположенность личности к аутоагрессии.
Литература
Основная:
1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб., 1997. С. 24-53, 92-254
Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения. М., 2004. С. 82-97, 142-153
Погодин И.А. Психология суицидального поведения. Минск, 2005.
С. 3-90
Дополнительная:
Лукабо Р., Фукуа Х.Э., Кенджеми Д., Ковальски К. Терроризм: психологические и политические аспекты // Иностранная психология. 1998. №10
Меннингер К. Война с самим собой. М., 2000. С.9-223
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. М., 2001. С.88-96
Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. М., 2002. С.737-750
Суицидология: прошлое и настоящее. М., 2001. С. 353-402