При подготовке к данному занятию
Проработайте данный учебный материал «Органы чувств» ранее изучаемый в школе (школьный учебник анатомии человека). Это очень важно, т.к. он является базисным и на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на анатомическое строение органов ротовой полости: языка, миндалин, крупных слюнных желез.
Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. Обратите внимание на следующее:
Органы чувств делятся на: первичночувствующие, вторичночувствующие и нервные окончания (неинкапсулированные и инкапсулированные).
Орган зрения состоит из нескольких оболочек: фиброзной, сосудистой, рецепторной.
Функцию органа зрения обеспечивают диоптрический, аккомодационный, вспомогательный и рецепторный аппараты.
Строение уха: наружное, среднее и внутреннее.
Морфофункциональные особенности органа слуха.
При необходимости воспользуйтесь аннотацией (приложение 1).
Решите тесты 1-15
1. Выберите правильные ответы. К органам, содержащим первично чувствующие нейросенсорные клетки, относятся:
1. Орган вкуса
2. Орган зрения
3. Орган слуха
4. Орган обоняния
5. Орган равновесия
2. Выберите правильные ответы. К органам, содержащим вторично чувствующие сенсоэпителиальные клетки, относятся:
1.Орган вкуса
2. Орган зрения
3. Орган слуха
4. Орган обоняния
5. Орган равновесия
3. Установите соответствие:
Рецепторные клетки: Органы чувств:
1. Нейросенсорные a. Орган вкуса
2. Сенсоэпителиальные б. Орган зрения
в. Орган слуха
г. Орган обоняния
д. Орган равновесия
4. Дополните ответ: Глазное яблоко состоит из оболочек: _________,_________ и __________.
5. Выберите правильные ответы. Глаз развивается из следующих зачатков:
1. Энтодермы
2. Эктодермы
3. Мезодермы
4. Мезенхимы
5. Нервной трубки
6. Выберите правильный ответ. Собственное вещество роговицы глаза развивается из:
1. Энтодермы
2. Эктодермы
3. Мезодермы
4. Мезенхимы
5. Нервной трубки
7. Выберите правильный ответ. Хрусталик развивается из:
1. Энтодермы
2. Эктодермы
3. Мезодермы
4. Мезенхимы
5. Нервной трубки
8.Дополните ответ: Ухо состоит из частей: _______, _______ и ________ .
9.Дополните ответ: Наружное ухо включает отделы: ________, _______ и ________
10.Выберите правильные ответы. Наружное ухо состоит из частей:
1.Барабанной полости
2.Ушную раковину
3. Наружный слуховой проход
4. Слуховую трубу
5. Барабанную перепонку
11. Выберите правильный ответ. На наружной поверхности барабанной перепонки располагается:
1. Однослойный кубический эпителий
2. Многослойный плоский неороговевающий эпителий
3. Однослойный призматический эпителий
4. Многорядный эпителий
5. Однослойный плоский эпителий
12. Выберите правильный ответ. Слизистая оболочка внутренней поверхности барабанной перепонки покрыта:
1. Однослойным плоским эпителием
2. Многорядным эпителием
3. Однослойным кубическим эпителием
4. Многослойным плоским ороговевающим эпителием
5. Однослойным призматическим эпителием
13. Дополните ответ: Среднее ухо состоит из: ________, _______ и ________ .
14. Выберите правильные ответы. Среднее ухо состоит из:
1. Улитки
2. Барабанной полости
3. Полукружных каналов
4. Слуховых косточек
5. Слуховой трубы
15. Дополните ответ: Окно отделяющее барабанную полость от вестибулярной лестницы называется:__________ .
Решите ситуационные задачи 1-5.
1. Человек не видит в сумерках («куриная слепота»). Функция каких клеток нарушена и с чем это связано?
2. Представлены два гистологических препарата задней стенки глаза. На первом препарате гранулы меланина содержатся в цитоплазме клеток пигментного слоя, на втором - в их отростках. В каких условиях освещения находились экспериментальные животные в момент забоя?
3. В эксперименте животному нанесена травма роговицы. Возможен ли процесс регенерации? Если возможен, размножение каких клеток его обеспечит?
4. В период беременности женщина длительно страдала авитаминозом А, При ребенка обнаружилось, что он страдаем полной слепотой. Назначение витамина А с момента рождение привело к восстановлению зрения, О чем свидетельствует этот факт?
5. Патологическим процессом у больного поражены рецепторные клетки, расположенные в слуховых гребешках ампул полукружных каналов перепончатого лабиринта. Как называются эти клетки? Какая функция нарушена?
Заготовьте в альбоме следующие рисунки: Они Вам пригодятся при работе на занятии.
ОРГАН ВКУСА
|
СЕТЧАТКА
|
РОГОВИЦА
|
|
Данное занятие занимает особое место в работе по изучению гистологии органов ротовой полости и является не только теоретической основой для понимания их строения и значения в организме, но и в практической деятельности врача при установлении диагноза.
При возможности накануне занятия ознакомьтесь с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с микроскопом и препаратами (изложены в конце методической разработки). Заблаговременно приготовьте униформу.