Питання для самоперевiрки

1. Назвіть розряди займенників.

2. Як утворилися заперечні займенники? Як вони пишуться?

3. Як утворилися неозначені займенники? Як вони пишуться?

4. У чому полягає особливість відмінювання займенників кожного розряду?

5. Яким займенникам надається перевага в ділових паперах?

6. Вкажіть особливості використання займенників у різних функціональних стилях.

7. Вкажіть, яких семантичних та експресивних відтінків набувають особові займенники залежно від умов уживання.

8. В яких випадках у документації використовується займенник ви, а в яких — уникається? Наведіть приклади.

9. Укажіть можливе виникнення двозначності за використання зворотного займенника чи присвійного займенника "свій" i способи поліпшення тексту.

10. . Підготуйте розгорнуту відповідь на одну із тем:

- Загальна стилістична характеристика займенника.

- Синонiмiя означальних займенникiв.

- Перехід займенників у частки, їх значеннєві відтінки.

- Випадки помилкового використання займенникiв у текстах.

ІІ. ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНІ ВПРАВИ

1. Перепишіть речення, займенники в дужках поставте у відповідній формі.

(Наш) підприємництво має (свій) пансіонати відпочинку, оздоровчо-профілактичний санаторій. Експеримент (ваш) фірми не дав (жодний) результатів. На (скільки) заводах проведено інвентаризацію меблів. (Наш) група працювала в цеху до (сам) вечора. Всі прилади привезені на (чиїсь) машинах.

2. Перекладіть українською мовою. Знайдіть займенники і визначте їх роль у виразах.

1. Речь – река, а язык её источник (Г. Сковорода).

2. Нет на свете средства сильнее слова (К. Станиславский).

3. Человек познаётся по его языку (Восточная мудрость).

4. Самое большое и самое дорогое достояние каждого народа – это его язык, это живой тайник человеческого духа, его богатая сокровищница (Панас Мирный).

5. Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последнего дня своей жизни (К. Паустовский).

3. Запишіть, знімаючи риску, поясніть правопис займенників:

Аби/хто, аби/що, аби/який, де/хто, де/який, хто/небудь, що/ небудь, який/небудь, скільки/небудь, будь/хто, казна/що, казна/з/ким, ні/до/чого, до/ні/чийого, аби/з/ким.

4. Запишіть дієслівні словосполучення, поставивши у потрібній відмінковій формі займенник себе:

Привчати ... до порядку; хвалити ...; купити ...; відчувати на ... погляд; знайти ... роботу; привернути на ... увагу; взяти з ... в дорогу; пишатися запросити до ... гостей; сама ... заважає.

5. Займенники, що в дужках, поставте в потрібному відмінку, поясніть особливості відмінювання особових займенників:

Спитав у (він), передав через (вони), глянув (вона) у вічі, прийшла до (вона), перед (він), люблю (вони), сміявся з (вони), бачилася із (вона), збудив (вона), згадав про (він), надіявся на (вони), допоможу (вона), в'ється над (воно), звільнили (воно), переказали через (вона), зв'язок з (вони).

6. Підберіть за зразком крилаті вислови, в яких зустрічаються займенники. У наведених вами прикладах проаналізуйте кожен займенник:

Зразки: Помилятися властиво будь-якій людині. Лікарю, лікуй себе самого! Багато хто знає багато що, все — ніхто. Все своє ношу з собою.

7. Перекладіть словосполучення українською мовою, поясніть, у якій відмінковій формі стоять займенники:

Вне всякого сомнения; для своего удовольствия; за ним водится такая привычка; из уважения к Вам; каждый в отдельности; к Вашему сведению; на всякий случай; по вашему усмотрению; прийти в себя; с вашего согласия; уперся на своем.

8. Перекладіть тексти українською мовою:

а) В настоящее время большое распространение приобретают капсулированные лекарственные формы. Капсулы — это дозированная лекарственная форма, состоящая из лекарственного средства, заключенного в оболочку. Они предназначены для орального, реже ректального и вагинального способов введения.

В зависимости от локализации действия оральные капсулы подразделяются на:

— сублингвальные (валидол, нитроглицерин);

— желудочно-растворимые (витамины Е, А, аевит);

— кишечно-растворимые.

По технологическому принципу и в зависимости от содержания пластификаторов различают 2 типа капсул:

— твердые, с крышечками;

— мягкие, с цельной оболочкой.

Отдельную группу составляют капсулы с регулируемыми скоростью и полнотой высвобождения лекарственных веществ — ретард-капсулы. В последние годы появились работы по созданию мягких эластичных капсул для жевания.

Мягкие капсулы могут иметь сферическую, яйцевидную, продолговатую или цилиндрическую форму с полусферическими концами, со швом или без него. Капсулы могут быть различных размеров, вместимостью от 0,1 до 1,5 мл. В них капсу-лируют вязкие жидкости, масляные растворы, пастообразные лекарственные вещества, не вступающие во взаимодействие с формообразующим веществом — желатином.

б) Автоматические весы предназначены для получения порций сыпучего материала, имеющих определенный постоянный вес. Дозируемый материал поступает через воронку в ковш, в котором взвешивается порция материала. По мере заполнения материалом ковш опускается, одновременно опускается штанга, снабженная пружиной, и через систему рычагов перемещает заслонку. При этом через узкую щель между воронкой и заслонкой материал тонкой струйкой досыпается в ковш до требуемого веса, что облегчает достаточно точное взвешивание порции материала, так как возможно быстрое прекращение его подачи.

Ковш подвешен на конце коромысла весов и должен уравновешиваться грузом. По достижении равновесия заслонка полностью перекрывает воронку, в этот момент рычаг упирается в устройство, запирающее днище. Под действием веса материала оно откидывается и порция материала высыпается из ковша. После опорожнения ковша днище закрывается под действием противовеса; при этом стержень запирающего устройства ударяет по системе рычагов, при помощи которых ковш поднимается к верху и затем снова заполняется материалом.

в) Окунь — хищник. Он питается водными животными. Он глотает свою добычу целиком, вследствие чего его желудок может сильно растягиваться. Через глотку и пищевод пища попадает в желудок, где переваривается под действием железы и печени. Печень выделяет желчь, которая скапливается в желчном пузыре. Питательные вещества проникают в кровь через стенки тонкой кишки. Непереваренные остатки выводятся в заднюю кишку и через заднепроходное отверстие удаляются наружу.

9. Перепишіть речення розкриваючи дужки.

1. Сестра вибігла назустріч (вона).

2. На (він) немодний капелюх.

3. Завдяки (вона) вечір пройшов весело, у (вона), справді талант організатора.

4. За допомогою (вони) ми швидко просапали город.

5. Заради (вони) я приїду.

6. Я знаю плани брата, але повинен всупереч (вони) залишитися тут.

7. По відношенню до (він) ви несправедливі.

8. У (вона) скоро ювілей.

9. На честь (він) ми влаштуємо вечірку.

10. За рогом цього будинку ви побачите взуттєвий магазин, а навпроти (він) розташована потрібна вам майстерня.

11. Думаю, що краще піти назустріч (вона).

12. З (вони) я почуваю себе впевненіше.

10. Перекладіть словосполучення українською мовою. Порівняйте вживання н у російських і українських займенниках.

Прийти с ней, сделать вопреки ему, становиться между тобой и ею, уйти наперекор им, приготовить для всех их, состояться благодаря ему, проблемы у всех их, работать с ними, разрываться между вами и ими, идти за всеми ими, прийти со стороны его, находиться внутри его, жить без нее, работать вне их, быть выше ее, все за исключением их, распорядиться насчет их, жить лучше их, стоять над всеми ими.

11. Відредагуйте речення, поясніть характер помилок.

1. Під час експерименту показник не фіксувався, отже він не може бути врахований.

2. До мого сусіда прийшов співробітник. Я знаю, що він його дуже поважає.

3. Матвійчук працює з Ігорем два роки. За цей час він досяг певних успіхів.

4. Цього літа мені б хотілося відпочивати у пансіонаті «Водограй». Мені завжди подобалися в йому обслуговування і харчування.

5. Олесь Іванович сказав Тарасюку, що він не зможе об'єктивно оцінити цю роботу.

6. Я запросив на ювілей усю рідню. Вони обов'язково приїдуть.

7. Як мені б хотілося мати фотографію Тетяни, я її так поважаю, що постійно б носив її з собою.

8. Мені доручили зустріти делегацію і допомогти їм влаштуватися у готелі.

9. Річка Сирець починається поблизу станції метро «Святошин». Впадає вона в Дніпро за 2 км від Київської гавані, її довжина 9 км, площа басейну 13 км². Живиться вона атмосферними водами і численними джерельцями. Більшість із них мають добру питну воду. Колись на ній було кілька водяних млинів.

10. Сьогодні наша команда грає з сильним суперником. Усі вони сподіваються на перемогу.

11. Відділ, де працюють мої батьки, найкращий в інституті. Йому доручають виконання найскладніших проектів. Вони не тільки прекрасно працюють, а й вміють відпочивати.

12. З’ясуйте роль у мовленнєвому етикеті займенників 2 особи (однини і множини): ти / ви. У поданих реченнях охарактеризуйте стилістичні функції займенників, що уособлюють людину.

1. - А в Вас, мамо, на печі Різдво? Вінчую вас щєстєм, здоровєм, аби-сте ще прожили межи нами, - вінчував син мамі та й цілував у руку (В.Стефаник).

2. - Добрий день вам, ненько, що дієте?

- Чи то ти там синку? Дай же тобі, Боже здоровля, що прийшов, а то я вже не гадала з тобов ся видіти (Ю.Федькович).

3. [Міщанки:] Добридень вам, Горпино Корніївно! З днем вашого янгола поздоровляємо вас! Дай вам Боже, чого ви тільки забажаєте собі з неба! А вашій дочці пошли Боже гарного жениха (І.Нечуй-Левицький).

4. - Вітаю тебе, мій друже і товаришу по зброї ! (А.Чайковський).

5. - День добрий, Петрику! З приїздом тебе!

- Щиро вдячний. Сідайте, бабусю.

- Дякую, я ненадовго (П.Добрянський).

6. [Оля:] Дякую вам, таточку (В.Самійленко).

7. - Олексо Микитовичу, доброго здоров’я! – з порога загукала Софія Савівна, розквітаючи до Величка румянцями на чистих, по-дитячому ніжних щоках.

- Доброго і вам здоров’я, хрещенице (В.Сулима).

8. [Кіндрат:] Спасибі вам, добродійко, я знаю, що ви до мене повсякчас прихильні (В.Самійленко ).

9. - Спасибі вам, панове, за честь, яку ви мені зробили ...(А.Чайковський).

10. - Вибач і прости, мій дорогий товаришу-друже, що я до тебе не озивався й досі (М.Старицький).

11.[Бранці:] О, гетьмане і батьку, хай Бог тебе благословить (Л.Старицька-Черняхівська).

Дослідження-зіставлення

Запишіть речення. Визначте стилістичну роль виділених синонімічних займенникових форм. Поясніть постановку розділових знаків.

І. 1. Усі вони, наче живі, вставали поволі, в моїй уяві — хазяїн, хазяйка і їхні діти (М. Коцюбинський). 2. І серця їх утопали в щасті, як в бездоннім морі (М. Рильський).

ІІ. 1. Кожний громадянин України має право на освіту. 2. Кожен може записатись до бібліотеки.

ІІІ. 1. У долині нарцисів недалеко від хусту ростуть такі яскраві квіти. 2. Такії, брат, у нас діла.

Творча робота

Складіть і запишіть 6 речень із парами займенників (на вибір).

Усяк — усякий, те — теє, та — тая, ті — тії, таке —такеє, така — такая, на нім — на ньому, на моєму — на моїм, на твоєму — на твоїм, на нашому — на нашім.

Диктант із взаємоперевіркою

Запишіть речення. Визначте розряд займенників, їх синтаксичну роль і поясніть правопис.

1. Цієї зими снігу випало хтозна-скільки (О. Донченко). 2. Мірошник мав хороший млин. В хазяйстві неабищо він. Про це гаразд усякий знає, хто хлібець має. (Л. Глібов). 3. Справжнє мистецтво будь-якої країни, будь-якого часу служить одній меті — нести людям красу і натхнення. 4. Ні до кого було звернутись у той час. 5. Працювати хотілося будь з ким, аби лише одержати задоволення від корисної праці

ПРАКТИКУМ

Завдання 1. Визначте помилки у вживанні зворотного i присвiйних займенників. Відредагуйте речення.

1. Biн просидів цілий вечір, обдумуючи свою автобiографiю.

2. У мойого брата канікули вже розпочалися.

3. Викладачка запропонувала студенту вичитати свою доповiдь.

4. Я впевнений, що доля випускників у cвоїx руках.

5. Матвiєвська У. С. входить до складу комiсії з питань екології. Про її роботу неодноразово писали в районній газеті.

6. Свойого дядька я майже не пам’ятаю.

7. Дмитро нiкoгo не пoпередив, що пoїxав до своїх батькiв.

8. 3агальні збори трудового колективу мають право приймати будь–які ухвали, пов’язані з їхньою статутною будовою.

9. У кожної людини є своя заповітна мрія.

10. Cьогодні дружина попросила менe приготувати собi сніданок.

Завдання 2. Замiсть крапок поставте займенники всякий, кожний, будь–який. Мотивуйте свій вибiр. Визначте можливість синонiмiчної замiни займенників.

1. Ця платформа дозволяє проводити техогляд літаків за … погодних умов.

2. У … справi треба бути фаxiвцем.

3. У протоколі повинен розписатись ... екзаменатор.

4. … музичний інструмент має свій неповторний голос.

5. Прошу Вас перевiрити ... документ.

6 …. предмет може стати ігровим знаряддям – м’яч, палиця, скакалка.

7. Позачергoві збори скликаються на вимогу ... учасника пiдприємствa.

8 .... вчитель повинен до 25.08 пройти медогляд.

9. Я можу виконувати ... доручeння.

10. Без ... зусиль ти підгoтуєш цю доповідь.

11. … вiдмовки вигадуєш, аби не прибирати.

12. … вечора я дивлюсь "Останні новини".

13. Пiсля закiнчення курсів ии зможете пошити сyкню … фасону.

14. Протягом 30 років … дня приходила Mapiя Василівна на ферму.

15 … людина,подивившись на свiй кулак, може отримати уявлення про розмiри свого серця.

16. Ця платформа дозволяє проводити техогляд літаків за ... погодних умов.

17. Я можу виконувати ... доручення.

18. Прошу Вас перевірити ... документ.

19. У протоколі повинен розписатися ... екзаменатор.

20. У .. справі треба бути фахівцем.

Завдання 3. Дайте функцiонально–стилiстичну характеристику видiлених займенників. З’ясуйте відповідність займенників сучасним нормам української мови.

1. Йому ще не було й тридцяти років, коли його пpизначили завідувати ceктором усiлякої iнформації на заводi залізобетонних виробiв (В. Ч е п i г а).

2. А може, я й екзамену не здержу в технічне! – подумалося йому. – Нi, xiба ж я дурнiший за других! Iншi видержують, а я хiба нi? (С. Васильченко)

3. Та буде вже. За казна–що та ще й битись заведетесь (т ам с ам о).

4. Оця реальна мить вже завтра буде спомином, а пiслязавтра – казкою казок (Л. Костенко).

5. Не їжте, люди добрі, тії cтpaви (В. Пiдмогильний).

6. Врадували ви мене, батьку, отсім дарунком, спасибi (А. Чайковський).

7. Кожде Степанове слово кололо мене, мов будяк. ( І. Франко).

8. Вона знову дома в своїм замку Кам’янцем (М. Старицький).

9. Удосвіта дві хмароньки зустрiлися вгорi i мовчки зупинилися, як тії дві зорі. (О. Oлесь).

10. Сього року влiті за чимсь–то заглянув я у пивницю (О. Маковeй).

11. Про що зараз кожен з них думає? (О. Гончар).

Завдання 4. Пояснiть помилки у вживаннi займенникiв. Вiдредaгyйте речення.

1. На п’ятому поверсi нашого універмагy ви можете придбати любий подарунок на всякий смак.

2. Meнi здається, що він говорить одне, а думає зовciм друге .

3. Стипендiя – це грошова допомога, котра виплачується тим, що навчаються на денних вiддiленнях вузів і технікумів, або особам, котрі проходять пiдготовку в системі аспiрантури.

4. У мене зараз зовсiм другі проблеми.

5. Я можу у любий час розiрвати цей контракт.

6. Всякий учень повинен пройти це тестувания.

7. Я готовий купити оцю книжку за кожну цiну.

8. Ми готовi спiвробiтничати з усiлякими пiдприємствами.

9. З ycix других питань рiшення приймаються простою бiльшiстю голосiв, котрі беруть участь у зборах акцiонерного товариства.

10. Завтра ми надамо вам любу iнформацiю з питань, котрі належать до нашої компетенцiї.

11. Права i обов’язки колективу виконуються всяким його членом однаковою мiрою з другими.

12. За допомогою цього словника ви сможете перекласти кожний текст

13. Керiвник виконує функцiї i несе обов’язки, що передбаченi законодавством i другими актами, що поширюються на Пiдприємство.

14. Цей миючий засiб зберігається при всякiй температурi.

15. Донецький маргариновий завод придбає всяку олію в любiй кiлькостi за договiрними цiнами.

16. Ринковий збiр – це плата за торговi мiсця, котрий справляється з юридичних осiб i громадян, що реалізують сiльськогосподарську i промислову продукцiю та другi товари.

Завдання 5. Перекладiть текст українською мовою. Biдзначте особливостi перекладу вiдносно–питальних займенникiв.

Даже образованные люди обычно плохо представляют себе, что такое культура язика и для чего она нужна. Весьма опаско широко распространенное, даже среди специалистов, мнение, согласно которому пишущий должен думать лишь о содержании своих мислей, а "всё остальное" следует предоставлять редактору и коректору. Такое мнение – весьма печальное заблуждение. Если пишущий не может найти ясную языковую форму выражения своих же мыслей, то, как правило, у него нет и ясности в мыслях, в самом понимании предмета избранной специальности.

Это общий закон, неоднократно подтвержденный историей любой науки: неясность формы языкового выражения находится в прямой и непосредственной связи с неясностью, с плохим знанием, с плохой подготовкой в области той науки, которую избрал себе пишущий, потому никакой редактор, никакой корректор в подобных случаях по существу помочь не может. Он может лишь устранить примеры прямой неграмотности, но не в состоянии превратить неясное выражение мысли в ясное.

Культура языка – это не учебник, который можно выучить "раз и навсегда". Языковая культура должна сопровождать всех нас всю жизнь, если мы хотим знать, какими огромными, неисчерпаемыми ресурсами располагает каждый язык, имеющий длительную историю и самые разнообразные письменные памятники и народную традицию.

Культура языка – это совсем не "тяжелая обязаннность", которую будто бы выдумали филологи. Культура языка относится ко всем нам (Р. О. Б у д а г о в).

Завдання 6. Визначте функцiонально–стилiстичнi особливості видiлених займенникiв i їх відповідність сучасним нормам української мови.

1. Се лиш один з тих численних доказів, якi будуть зiбранi у мойому творі (Б. Лепкий).

2. У нашiм раї на землi Нiчого кращого немає, Як тая мати молодая з своїм дитяточком малим (Т. Ш е в ч е н к о).

3. Особливiсть цієї територiї в тому, що вона нікому не належить, тобто вона всiхня, будь–чия коза може собi тут вiльно пастись (О. Гончар).

4. Казна–що надумав, у тaку даль вириватись проти ночi (О. Коломiєць).

5. Дивляться на їх дiвчата. Несподiвано одна з їx плеснула в долонi (С.Васильченко).

6. Нiколи не могла й забути того жарту, тої моторошної мандрiвки широким степом (М. Лазорський).

7. А скажи ти мені, чи всі княжі люди так гарно озброєні, як отсі? (Б.Лепкий).

8. Поберемося, розживемося, а є на чім, і буде добре.

9. Ач, яка книжка товста та гарна… Скільки в їй того слова божого є… (В.Підмогильний).

10. У часи тої розмови Євгенія положила на стіл книжку, котру держала в руках… (Н.Кобринська) .

11. Отакий–то на чужині Сон мені приснився (Т.Шевченко).

Завдання 7. З’ясуйте, чим викликана змiстова недосконалість речень. Вiдредагуйте їх. (Приклади взято із рубрики "Страшне перо не в гусака» журналу "Перець»).

1. Пiсля того, як дiти закiнчують малювати, збираю їх і вивішую на дошку, приготовлену заздалегiдь .

2. Bipa Якiвна та Ольга Михaйлiвна одержали від cвoїх груп по 630 поросят. В одному ряду з ними крокує Ніна Боднар (З багатотиражки).

3. Жаби допомагають людям з’їдати їx шкiдникiв (iз шкiльного твору).

4. Довiдка видана Черенку А. Г. в тім, що вiн дiйсно здав свою шкуру на вичинку.

5. З нового року у нас до кожної доярки підключена гаряча вода, i вона тепер дає чисте молоко (З районної газети).

6. Викликають iнтерес трофеї Iванчука, зокрема його iкла ( З листа).

7. А наші донори в цей день здали всю свою кров безкоштовно.

8. Направляю шофера Бiрюкова i прошу ще сьогодні заправте його бензином, бо вiн допiзна возив телята по фермi .

9. Ледь на сінокіс викотилося сонце, а хлопцi вже поснiдали на ньому й налягли кожний на свiй рядок, тільки п’яти пpибирай переднi.

10. Порушника трудової дисциплiни занесли в протокол для виправлення i до нього прикрiпили наставника.

11. Всім сотрудницям, якi помiняли (у зв’язку з браком) свої прiзвища на мужей, мають замiнити їх у вiддiлi кадрiв протягом мiсяця (з оголошення).

Завдання 8. Виявити помилки в мовностилiстичному використанні займенникiв, iншi хиби. Виправити речення.

1. Це правда, що, трактуючи слова Президента чи глави його адміністрації, треба дещо iнакше користуватися тлумачним словником. Коли один з них говорить, що влада стає сильнiшою, то це означае, що вона змiцнюється у своєму цинiзмi (ПiК. – 2003. – №5. – С.14).

2. Насторожують i шапкозакиднi настрої, що панують в оточеннi Ющенка. "Нашоукраїнцi" так часто переконують публiку в неминучому президентствi Biктopa Андрiйовича, що вже й caмi в таке повipили (ПiК. – 2003. – №5. – С.18).

3. Наша публiка зустрiла зipку дуже прихильно i тепло – його просто завалили букетами квітів (Е. – 2003. – 8 травня).

4. Навчити розумiнню – це iнша справа. А далi людина йтиме сам (СП. – 2003. – 31 липня).

5. В кiнцi фiльму ["Банди Нью–Йорка"] юрба вривається в магазини та будинки. Полiцiя намагається зупинити їx, але тi кидають у них камінням (СП. – 2003. – 31 липня).

6. Вчора було чимало дзвiнкiв, про який ви зазначили (ЛГ. – 2003. – 7 серпня).

7. Низка дискоклубiв розпорошена усiєю прибережною смугою. В середньому вони коштують 3–5 гривень (СП. – 2003. –14 серпня).

8. В сценi, коли Френк зустрiчається з батьком у брудному барi, на столi лише одна червона свiчка. Пiсля великого плану Дi Капрiо перед нами той же стiл, але вже з попiльничкою та цигаркою, що стирчить з неї (СП. – 2003. –14 серпня).

9. Також дорогими є розваги. На території усієї Затоки висять вивіски "Лунапарк". Але, вiдвiдавши їx, багато хто залишається незадоволеним, адже так гордо називають одну–двi качелi (СП. – 2003. – 14 серпня).

10. Коли Васютин повертався зi свого дня народження додому, яке він святкував пiсля роботи в колi колег, двоє невiдомих напали ззаду i завдали журналiстовi три удари в голову (П. – 2003. – 16 серпня).

11. Для того, щоби мати гapaнтії, що Кучма пiдпише той проект полiтреформи, який затвердить парламент, він мусить бути учасником цього процесу (П. – 2004. – 22 сiчня).

12. Уci цi податки ви можете сплатити як через банк, так i через нотapiyса, який перевiрятиме правильнiсть його обрахування (АГ. – 2004. – 21 сiчня).

13. Заява Петра Миколайовича дозволяє припустити, що i справдi "спокiйна сила", як iнодi називають Марчука, має компромат на вcix i вся. Мало того, вона пiдтверджує припущення про те, що Марчук скористається цим компроматом пiд час наближення виборiв, коли міністр оборони вийде на президентський старт (П. – 2004. – 19 лютого).

14. Тобто робив непривабливою для Леонiда Даниловича iдею балотуватися на третiй тepмін, якого Конституцiйний суд визначив як другий (АГ. –

2004. – 18 лютого).

15. Доведений до зубожiння, розтерзаний i розтоптаний народ лише скептично посмiхався, не вiрячи вже в нiщо (ЛГ. – 2004. – 25 березня).

16. Ще один момент, який вдалося з’ясувати "Поступу", полягає в тому, що наразi угода мiж ЗАТ ЛАЗ та Торговим домом ЛАЗ–Україна не розiрвана. Щоправда, в Торговому домi коресподенту "Поступу" повiдомили, що він вже не спiвпрацює з ЗАТ ЛАЗ (П. – 2004. – 26 лютого).

17. В тому числi iз запрошенням опозицiї. Хай вони послухають (ЛГ. – 2004. – 26 лютого).

18. Про партiю – розмова окрема. СПУ виникла на уламках забороненої компартiї ортодоксального радянського зразка, i головною задачею Мороз вiд самого початку проголосив "олюднення" лiвого руху, щоб воно збереглося на полiтичнiй apeнi країни i, по можливостi, впливало на її розвиток (АГ. – 2004. – 18 лютого).

19. Автор листа, звiсно, має в багато чому рацiю, але тут дивує iнше (П. – 2004. – 25 березня).

20. Подiляючи переживання 3аходу за результати президентських виборiв в Українi, я не подiляю методiв їx роботи у сферi ЗMI (АГ. – 2004. – 24 березня).

21. Цiкаве спостереження. Якщо пiдiйти до сплячої людини i зi вciєї сили крикнути йому на вухо "Тринадцять!" – вона вiдразу пiдскочить i почне озиратися. Це ще раз доводить магiчнiсть загадкової цифри! (СП. –2004. –

15 квiтня).

22. Висадившись на космiчну станцiю, новий екiпаж подав старому тацю з "пришитими" до нього шматками хлiба та пiгулками солi (П. 2004. – 22 квiтня).

23. Безумовно, КПУ вигiднi пропорцiйнi вибори на мiсцевому piвні, бо їх електорат в основному сталий i голосує iнерцiйно (ЛГ. – 2004. – 29 квiтня).

24. Цей склад уже кiлька pоків грає разом, i вони знають один одного (УТ –1. – 2004. – 12 травня).

25. Начальник Львiвського міського управлiння мiлiцiї, Михайло Курочка, для якого розкриття цього злочину мало би бути справою честi, адже його було скоєно одразу пiсля його призначення на цю посаду, заявив, що станом на сьогоднi повноцiнно i рiвнозначно перевiряють двi версії (П. – 2004. – 26 серпня).

26. Пляжем ходить здоровенна дитина, а за ним, як приклеєний, маленький, худенький чоловiчок (СП. – 2004. – 4 листопада).

27. Тож потрiбно пiсля закiнчення голосування прийти на дiльницi та вимагати чесного пiдрахунку голосiв, їх оприлюднення, а також безперешкодного перевезення до ЦВК (ЛГ. – 2004. – 18 листопада).

28. В Українi вид спорту набуває масової популярностi, якщо їм займається президент? (АГ. – 2004. – 22 грудня).

29. На Майданi в Києвi стояли й тi, кому не було чого втрачати, але значно

менше нiж тих, хто поставив на кін усе (ЛГ. – 2005. – 5 сiчня).

30. Мало того, прорахунок був ще й у тому, що хтось довго вiрив у те, що Кучму можуть вибрати на третiй тepмін (П. – 2005. – 13 сiчня).

31. Причому багато полотен привезли вночi й повiсили на видних мiсцях, їх не було на цiй виставцi (ВЗ. – 2005. – 3 лютого).

32. Taкi вагони завжди є на великих станцiях, i якщо є пасажири, їх можна причепити до потяга (П. – 2005. – 9 червня).

33. Водночас як за рiк–пiвтора до нового кабiнету переїде вся резиденція Президента, розраховує держуправлiння справами, перед якими стоїть завдання вiдродження "культури українського бароко" (ДТ. – 2005. – 11 червня)

34. Замiж виходять пiзно [дiвчата на iм'я Марта ], хоча не обдiленi увагою протилежної статi, зазвичай, у шлюбi бувають двiчi. Її улюбленi тона – червоний, голубий, зелений (СП. – 2005. – 23 червня).

35. Якщо життя – копiйка, отже, вона чогось та й варта (СП. – 2005. – 30 червня).

36. "Зелень" називає тaкi гонорари за виступи, що хочеться плюнути їм в обличчя (П. – 2005. – 21 липня).

37. Так, Кастро написав друзям, що революцiонером людину робить епоха, в якiй він живе (П. – 2005. –18 серпня).

38. Як розповiв новопризначений держсекретар Олег Рибачук, аби розв’язати цю ситуацiю, вiдповiсти на звинувачення в корумпованостi свого оточення, яке вже завдало чималої шкоди мiжнародному iмiджу України, Президент Biктор Ющенко змушений провести серйознi кадрові перестановки (П. – 2005. – 8 вересня).

39. Весь екiпаж спантеличений, вiдправляють людину глянути, що трапилося. Через якийсь час він повертається (СП. – 2005. – 8 вересня).

40. "Звiримо годинник?" – "Давай. У мене – за 9 тисяч баксiв" – "А в мене – за 10 тисяч баксiв. Твої вiдстають" (СП. – 2005. – 8 вересня).

41. Це iлюстрацiя, що минулорiчнi події мало що змiнили спосiб мислення останньої комсомольської змiни, яка складає ядро нинiшньої влади (НБ. – 2005. – 22 вересня).

42. Депутатська недоторканнiсть, або вci piвнi, але деякi рiвнiшi (П. – 2005. – 7 жовтня).

43. Piнат Ахметов не буде купляти румунський клуб "Рапiд". Вони надоїли йому в "Шахтарi" (АГ. – 2005. – 5 жовтня).

44. Михайле Михайловичу, в iнтервалах мiж концертами (нaвiть якщо вони невеликi!) ви насолоджуєтеся життям чи навпаки – мучитеся від неробства? (Е. – 2005. – 13 жовтня).

45. Я детально описав методологiю дослiдження. Настiльки детально, що професiйнi iсторики зможуть її продовжити (АГ. – 2005. –19 жовтня).