4.1. Укажите соответствия психолого-педагогических направлений и их представителей:

1	Объяснительно-иллюстративное (сообщательное) обучение	1	Я. А. Коменский
2	Игра как культурно – историческая универсалия	2	Й. Хейзинга
3	Гештальтспихология	3	М. Вертгеймер
4	Диспозициональная теория личности	4	Г. Олпорта
5	Деятельностная теория личности	5	Э. Кречмер С. Рубинштейн
6	Поведенческая теория личности	6	Дж. Уотсон
7	Я-концепция	7	К. Роджерс, А. Маслоу
8	Психодинамическая теория личности	8	З. Фрейд
9	Трансакционный анализ	9	Э. Бёрн
10	Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)	10	Г. Альтшуллер
11	Мотивационная теория личности	11	А. Маслоу
12	Аналитическая психология	12	К. Юнг

4.2. Кто является автором обозначенных ниже произведений? Определите соответствие.

1	Homo Ludens	1	Й.Хейзинга
2	Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди	2	Э. Берн
3	Толкование сновидений	3	К. Г. Юнг, З. Фрейд
4	Язык телодвижений	4	А.Пиз
5	Мотивация и личность	5	А. Маслоу
6	Потребности, мотивы и эмоции	6	А.Н. Леонтьев
7	Архетип и символ	7	К. Г. Юнг
8	Строение тела и характер	8	Э. Кречмер
9	Теория личности. Психология личных конструктов.	9	Дж. Келли
10	Человек в поисках смысла	10	В. Франкл

Задание 5

Прокомментировать статью одного из авторов согласно своему варианту. Конспект предоставлять не требуется. Вид работы – сочинение с элементами изложения. Объём работы не менее 1,5 стр. печатного текста. Технические параметры текста изложены в МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЯХ ПО НАПИСАНИЮ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ.

Вариант 5

РАДЗИХОВСКИЙ Л. Милый лжец.

Задание 6

Составьте профессиограмму, опираясь на следующие структурные элементы:

1. Содержание и основные операции (действия)

2. Условия и характер труда

3. Критерии эффективности

4. Знания

5. Умения и навыки

6. Интересы и склонности

7. Профессионально важные качества

8. Медицинские противопоказания (указать по желанию)

Вариант 5

Банковский служащий

1 Содержание труда

Банковский служащий - человек, имеющий экономическое образование и работающий в банке. Банк - особый институт, аккумулирующий денежные средства (вклады), представляющий кредит (займы, ссуды), осуществляющий расчеты, выпуск денег (эмиссию), ценных бумаг (банкноты, чеки, векселя) и др., осуществляющий посредничество во взаимных платежах и расчетах между государствами, фирмами, учреждениями и отдельными лицами. Банковский служащий занимается в основном банковскими операциями. Банковские операции, производимые коммерческими банками, подразделяются на пассивные, активные и комиссионные, включающие посреднические операции. Коммерческие банки образуют "пассивы" за счет собственных и привлеченных средств. Основные способы образования собственных средств - размещение акций банка на фондовом рынке (образование основного или акционерного капитала) и создание различных резервов за счет отчисления от прибыли (резервный капитал). Подавляющая часть всех банковских ресурсов формируется за счет депозитных операций, состоящих из операций с текущими счетами и вкладами. Второй вид депозитных операций - прием вкладов. Вклады бывают срочные и до востребования (бессрочные). Банковские служащие выполняют работу, связанную с оказанием услуг одного банка к другому. Банки заключают корреспондентские договоры и открывают друг другу корреспондентские счета. Служащие банков занимаются и активными операциями, которые позволяют прибыльно разместить привлеченные средства. Осуществляя кредитование, банки изучают кредитоспособность клиента. К активным операциям также относятся предоставление банковских ссуд и банковских кредитов, приобретение банком ценных бумаг. Часть работы банковских служащих - взаимодействие с предприятиями по предоставлению кредитов под надежные гарантии, залог и высокие проценты.