1. Предмет науки о языке и его становление. Основные проблемы общего языкознания. Место языкознания в системе наук.

Основным объектом лингвистики является язык. Язык как любая коммуникационная система и язык какого-то народа, а так же речь каждого из нас. Язык человеческий вообще.

Все языки мира имеют между собой общность 1) функциональную (любой язык возникает и существует для общения), 2) структурную (все языки – звуковые, состоят из единиц); 3) общность развития (каждый язык изменяется и развивается); 4) каждый язык со временем формирует систему стилей).

Специфика общего языкознания: 1) общее языкознание имеет дело с многообразием частных лингвистик; 2) оно рассматривает вопросы, кот. выходят за рамки яз. системы (язык и общество, язык и культура, язык и мышление); 3) существуют разные подходы к объекту, поэтому выделяют традиционную лингвистику, функциональную, математическую, прикладную и т.д.

Становление объекта общего яз.

1660 – монахи Клод Лансло и Антуан Арно – «Грамматика Пор-Рояля» - всеобщая универсальная, рациональная грамматика. Люди мыслят одинаково => языки устроены одинаково по грамматике.

Вильгельм фон Гумбольдт. 20-30е гг. 19 в. Создал антропоцентрическую философию языка. Поставил вопросы развития языка, подчеркивал связь языка и мышления, говорил о системности языка, о языке и культуре, подчеркивал, что язык – это деятельность. Подошел к проблеме язык и речь, но не развернул ее.

Ф. де Соссюр – посмотрел на язык как на знаковую систему, разграничил в нем синхронию и диахронию. Использовал дихотомию язык – речь. Язык состоит из единиц, а единицы языка – это знаки. Знак – двусторонняя психическая сущность. Знак состоит из означающего и означаемого содержания. И то, и другое у Соссюра идеально, или психично. Язык идеален. Соссюр считал, что объектом языкознания является язык, а не речь, т.к. язык социален, навязан обществом, а речь индивидуальна.

Л.В. Щерба «О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании». Выделяет 3 аспекта языковых явлений: 1) он говорит, что есть языковая система (то, что мы называем языком); 2) языковой материал – совокупность всего написанного, сказанного (речь); 3) речевая деятельность, речевой механизм (процессы говорения и понимания). Языковая система обнаруживает себя в языковом материале. У Соссюра речь индивидуальна. Щерба же не утверждал, что именно – речевая деятельность, языковой материал или языковую систему нужно изучать, что является объектом. Он изучал все.

Основные проблемы общего языкознания: 1) Проблема сущности языка: что есть язык, какова его природа; 2) Как устроен механизм языка; 3) Язык как исторически развивающееся явление; 4) Проблема функционирования языка; 5) Проблема «Язык и общество»; 6) язык и мышление; 7) язык и речь; 8) Методы лингвистических исследований; 9) Структура самой лингвистики; 10) Связь с другими науками.

Место в системе наук. Яз-ние тесно с философией, изучающей наиболее общие законы природы, общества и мышления. Т.к. язык — явление общественно-историческое, яз-ние входит в круг наук о чел-ком обществе и чел-кой к-ре, таких, как социология, история, этнография, археология.

Т.к. яз. связан с чел-ким сознанием, мышлением и психической жизнью, яз-ние имеет тесные связи с логикой и психологией, физиологией высш. нерв. деят-ти. Изучение проблем происхождения и раннего развития языка осуществляется яз-ем в контакте с антропологией. Яз-ние соприкас-ся с лит-ведением, поэтикой и фол-стикой, объединяясь с ними филологию. Важные области языкове­дения связаны с акустикой — разделом физики, изучающим звук, а также с анатомией и физиологией органов речевого звукообразования. Яз-ние взаим-ет с пед. и методикой, с мед., математ. логикой, статистикой, теорией информации и кибернетикой.

В последние десятилетия в результате взаимодействия языковеде­ния с другими науками возникли новые научные дисциплины на стыке традиционных областей знания — социолингвистика, психолингви­стика, математическая лингвистика и некоторые другие.