
- •Конспект лекцій (опорний конспект лекцій)
- •Затверджено
- •Зав.Кафедри__________
- •Лекція 1. Предмет філософії. План.
- •Лекція 2. Світовий філософський процес. План.
- •Лекція 3. Світовий філософський процес. План.
- •2. Проблема доведення буття Божого.
- •Лекція 4. Світовий філософський процес. План.
- •Лекція 4. Світовий філософський процес. План.
- •1. Особливості та основні етапи розвитку української філософської думки
- •2. Філософська система г. Сковороди
- •Лекція 6. Філософська онтологія. План
- •1. Проблема буття
- •2. Матерія та рух. Простір і час
- •Лекція 7. Філософська гносеологія. План.
- •1. Свідомість: поняття, структура, типологія
- •2. Суспільна свідомість
- •Лекція 8. Пізнання як філософська проблема. План.
- •Лекція 9. Основні закони, категорії та принципи діалектики
- •Лекція 10. Філософська антропологія. План.
- •1. Основні філософські підходи до сутності людини
- •2. Основні філософські підходи до сенсожиттєвих пошуків
- •Лекція 11. Аксіологія План.
- •1. Цінності
- •Лекція 12. Суспільство. План.
- •1. Основні сфери суспільного життя, їхня характеристика
- •2. Основні проблеми суспільного життя
- •3. Людина в суспільній системі: індивід, індивідуальність, особистість
- •Лекція 14. Філософія історії План.
- •1. Основні моделі історії
- •2. Філософія історії про роль і місце людини в історії
- •Лекція 15. Філософія культури План.
- •1. Філософія культури
- •2. Основні теорії історико-культурного процесу
- •Релігієзнавство Лекція 1. Предмет і структура релігієзнавства. План.
- •Лекція 2. Первісні форми релігії План.
- •Лекція 3. Світові релігії План.
- •Лекція 4. Світові релігії План.
- •1. Еволюція ісламу. Основні течії в ісламі
- •2. Віровчення і культ ісламу
- •1. Особливості сучасної релігійної ситуації в Україні
- •2. Свобода совісті та релігії в Україні. Толерантність. Правові гарантії свободи совісті та релігії в Україні. Держава і церква в Україні
- •1. Поняття і характерні риси нових релігійних рухів
- •2. Класифікація нових релігійних рухів
- •Лекція 1. Предмет, ознаки, значення логіки План.
- •1. Предмет, ознаки, значення логіки
- •2. Основні етапи історії логіки
- •Лекція 2. Поняття План.
- •1. Поняття: визначення, структура, класифікація
- •2. Відношення між поняттями
- •3. Логічні операції з поняттями
- •Лекція 3. Судження План.
- •Лекція 4. Логічні закони План.
- •1. Поняття про логічний закон. Закон тотожності
- •2. Закон непротиріччя. Закон виключеного третього. Закон достатньої підстави
- •Лекція 5. Умовиводи План.
- •1. Умовиводи: поняття, структура, класифікація
- •2. Безпосередні умовиводи
- •3. Дедуктивні умовиводи. Категоричний силогізм
- •Лекція 6. Умовиводи План.
- •1. Індукція, її ознаки та класифікація
- •2. Методи наукової індукції
- •3. Умовиводи за аналогією
- •Лекція 7. Умовиводи План.
- •1. Доведення як логічна форма
- •2. Правила і помилки у доведенні та спростуванні
- •3. Суперечка як форма позалогічної аргументації
- •2. Правила й помилки в доведенні, що стосуються тези:
- •Лекція 8. Гіпотеза. Теорія. Запитання. План.
Лекція 1. Предмет, ознаки, значення логіки План.
1. Предмет, ознаки, значення логіки
2. Основні етапи історії логіки
1. Термін логіка походить від грецького логос, що перекладається як «слово», «думка», «закономірність». До наукового обігу слово «логіка» впровадив давньогрецький філософ Демокріт, який назвав свій твір «Про логічне, або про правила».
У поточній мові слово «логіка» вживається в таких значеннях:
— об'єктивна послідовність речей і явищ («логіка життя»);
— послідовність самого процесу мислення («логіка міркувань»);
— власне наука — певна система знань, що вивчає мислення.
З перших століть існування філософії логіка вважалася розділом філософського знання. Так склалося з часів античного мудреця Арістотеля. Донині, за вітчизняною класифікацією, логіка — одна із дисциплін у галузі філософських наук. У західній інтелектуальній традиції також заведено вважати логікуодним з підрозділів філософії.
Неважко помітити, що у всіх трьох, значеннях є щось спільне: розуміння логіки як чогось пов'язаного з мисленням, яке, у свою чергу, відбиває певні закономірності зовнішнього світу.
Отже, логіка - це наука про правила й форми правильного мислення.
Предмет логіки - не мислення в цілому, а тільки структура думки, її будова, способи поєднання елементів думки.
За своїм предметом логіка відрізняється від супутніх наук, які також вивчають людське мислення, однак із зовсім інших точок зору, — фізіології, психології, філософії:
• фізіологія вивчає людське мислення не само по собі, а з огляду на фізіологічні процеси, що відбуваються в головному мозку людини;
• психологія досліджує людське мислення як одну із психичних характеристик людини, але не єдину, поряд, наприклад, із пам'яттю, волею, почуттями;
• філософія цікавиться людським мисленням переважно з погляду його пізнавальних можливостей, здатності віддзеркалювати навколишній світ у мисельних образах таким, яким він буцім то є насправді
Чотири ознаки правильного (логічного) мислення;
1) чіткість та визначенність. — ясність змісту, зрозумілість і недвозначність термінів, понять, фраз, які висловлюються;
2) послідовність — людина має вміти будувати «логічний ланцюг», тобто зв'язувати власні думки, враховувати причини і наслідки;
3) аргументованїсть — людина має прагнути до доведених, переконливих міркувань, а не голослівних фраз на кшталт: «Невже ти мені не віриш?», «Я відчуваю, що це правда» тощо.
Три форми мислення:
1) поняття;
2) судження;
3) умовивід.
Чотири закони правильного мислення:
1) закон тотожності;
2) закон непротиріччя;
3) закон виключеного третього;
4) закон достатньої підстави.
Як наукова дисципліна, логіка користується особливою мовою. Ця мова складається зі спеціальних логічних термінів та символів, які позначають різні логічні операції. З іншого боку, логіка користується звичайною людською мовою для позначення форм і способів правильного мислення.
Особливість взаємозв'язку між логікою та мовою така: мовна (стилістична, синтаксична, граматична) форма відрізняється від свого логічного значення.
Основне призначення логіки — підвищення ефективності людського мислення. Власне кажучи, кожна людина,яка досягає повноліття, вміє мислити логічно. Цю здатність вона має від природи. Більшість людей використовує навички логічного мислення практично автоматично, неусвідомлюючи змісту цього процесу.
Але й цю здатність, як будь-яку іншу, треба розвивати. Вивчення логіки дозволить людині мислити правильніше, розумніше. Безумовно, це допомагатиме і в повсякденному спілкуванні, і у професійній діяльності.
2. Логіка у своєму розвитку пройшла два головних етапи.
І. Перший (традиційний) етап, коли логіка існувала майже виключно як логіка формальна. Виникнення логіки належить до тих часів, які німецький вчений Карл Ясперс визначив як «вісьовий час»: у цей період (середина І тисячоліття до н.е.) одразу в кількох найпотужніших центрах тодішньої цивілізації — Китаї, Ірані, Греції та Індії — логіка (а саме формальна) формується і розвивається як окрема філософська дисципліна.
Логікою займалися представники різних філософських шкіл, зацікавлені у розумових можливостях людини і людства, в теоретичному пізнанні, у проблемах гносеології. Однак першими в Європі, хто підняв цю дисципліну на рівень мистецтва, були софісти. Саме вони диференціювали природу і суспільство —фюзіс і номос, визначили загальне поле логічного мислення. Вони також були першими адвокатами, які використовували логіку на практиці. Згодом інші мислителі, зокрема Арістотель, засвоювали удосконалювали ідеї софістів. Саме Арістотель визначив поняття формальної логіки, її структуру, базові закони, подальший вектор розвитку, який визначає долю й місце цієї науки дотепер.
Не можна не згадати й логіку античних стоїків. Логіка стоїків — підґрунтя іншого напрямку логіки: логіки висловлювань.
Логіка розвивалася й у Середні віки — у вигляді схоластики. Схоластика застосовувала логіку для обґрунтування релігійної догматики, однак правила і способи доведення, аргументації та спростування, напрацьовані середньовічними схоластами, наукова спільнота використовує і в наш час. .
Важливим досягненням першого етапу стала теорія індукції, автор якої — англійський філософ Ф. Беконом (1561-1626), а систематизатор — інший англійський філософ і логік Дж.С. Мілль (1806 -1873).
Уже традиційна, формальна логіка оперувала такими категоріями, як поняття, судження, умовивід, доведення,
спростування, гіпотеза.
II. Початок другого етапу пов'язаний з творчістю німецького філософа Г.В.Ляйбніца, який є основоположником математичної (символічної) логіки. Ляйбніц намагався вибудувати універсальну мову, за допомогою якої суперечки між людьми можна було, б розв'язувати шляхом обчислення. Цей напрямок логіки досліджує логічні зв'язки і відношення, які лежать в основі дедуктивного умовиводу. Можна сказати, що математична логіка розробляє застосування математичних методів до правильного людського мислення.
У другій половині XIX ст. у логіці починають широко застосовувати методи обчислення, розроблені в математиці (праці Д. Буля, В. С. Джевонса, П. С. Порецького, Ґ. Фреґе, Ч. Пірса). Головним завданням, яке постає перед математичною логікою в наш час, є винайдення способів переведення шаблонів людського мислення на мову програмування. Це дозволить іще розширити сферу застосування комп'ютерів. Наявні програми дозволяють комп'ютерам діяти за певними заздалегідь визначеними алгоритмами, які дійсно подібні до шаблонів людського мислення на рівні здорового глузду. Однак жоден комп'ютер іще не здатен ані розв'язувати нестандартні проблеми, ані належно реагувати на зміну параметрів свого функціонування. Отже, нестандартне, творче мислення залишається пріоритетом людини.
Сучасна логіка, крім формального та математичного (символічного) розділів, включає також інші (модальна, деонтологічна, релевантна логіка тощо), якими опікуються лінгвісти, археологи, фахівці з проблем штучного інтелекту, штучних мов і т. ін.