Министерство Российской Федерации
по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Академия гражданской защиты МЧС России
Кафедра педагогики и психологии (№42).
Отчет о прохождении производственной (ознакомительной) практики
Выполнил ____________________________
(подпись) (фамилия, инициалы)
Проверил ____________________________
(подпись) (фамилия, инициалы)
Химки-2013 Содержание:
Журнал проведения практики
Индивидуальный план прохождения производственной (ознакомительной) практики
Отчет о прохождении производственной (ознакомительной) практики
Отзыв
Список изученной литературы
Расписание уроков ОБЖ
Программа изучения ОБЖ
Анализ поведения и индивидуальных особенностей учащихся
Самоанализ всех зачётных уроков и мероприятий
Приложения (Благодарность; Диск с конспектами, презентациями, фотографиям;, план проведения занятия; Устав ГБОУ СОШ №731)
Отчет о прохождении учебно-ознакомительной практики
СТУДЕНТКИ 2 КУРСА_________ГРУППЫ
ФИО_(полностью)________________________
Я, Комиссарова Екатерина Максимовна, проходила практику в ГБОУ СОШ №731 с__по__200__год а
Руководитель практики от факультета: Жуков Андрей Михайлович (заведующий кафедрой педагогики, психологии )
Руководитель практики от организации: Мильштейн Ольга Михайловна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе)
Цель и основное содержание практики
Подготовка студента к деятельности учителя БЖД, овладение профессиональными навыками и умениями планирования и организации педагогического процесса
Сформировать следующие профессиональные компетенции:
способность преподавать дисциплину ОБЖ на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13); способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);
способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Сформировать следующие общепрофессиональные компетенции:
Обладание научно-гуманистическим мировоззрением
Владение знаниями о сущности образования как социального явления
Знать и соблюдать нормы и правила педагогической этики.
4. Осознание социальной значимости своей будущей профессии.
Во время прохождения практики, мною были изучены следующие вопросы:
Участие в совещаниях, конференциях.
Консультации у преподавателей, учителей-практиков.
Составление отчета.
Посещение уроков ОБЖ, наблюдения за организацией учебного процесса.
Поведение учебных и внеклассных занятий по дисциплине ОБЖ.
Психолого-педагогическое изучение учащихся.
Подготовка и проведение воспитательных мероприятий.
Профориентационная работа.
Наблюдение за организацией и процессом ведения занятий по ОБЖ.
Во время прохождения практики, я практически выполнила следующее:
1 неделя:
-Знакомство с учебным расписанием школы/классов
-Знакомство со школьной документацией
-Знакомство с документацией учителей ОБЖ (БЖД)
-Посещение уроков с целью наблюдения и анализа
2-3 неделя:
-Посещение уроков с целью наблюдения и анализа
-Изучение отдельных учащихся
-Планирование и разработка плана-конспекта по ОБЖ
-Оформление рабочей и отчетной документации за первую неделю практики.
Рефлексия
На производственной практике мне удалось узнать много нового. Приобретённый опыт определённо повлиял на выбор моей профессии.
При ознакомлении с расписание уроков ОБЖ удалось увидеть, насколько удобно рассчитано время и периодичность проведения уроков. Есть достаточно часов для подготовки материала к урокам. Занятия проходят всегда в одном и том же кабинете, что тоже, по сути, не доставляет проблем.
При ознакомлении с уставом ГБОУ СОШ №731 я смогла вынести для себя то, что работа в школе основана на изучении детьми общеобразовательных предметов с углубленным изучением гуманитарных дисциплин (русский язык, литература, история, обществознание). Школа предусматривает обучение на дому по индивидуальному учебному плану, в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. Также мне удалось ознакомиться с работой педагогического совета (6.5) в которой принимают участие все педагогические работники.
При ознакомлении с учебной литературой по дисциплине ОБЖ, я сделала вывод, что программа не совсем актуальна. В учебниках рассматриваются вопросы, например, которые физической подготовки, и на данный момент времени данные способы уже не используются. Существует множество современных условий для физической подготовки, о которых в учебниках не написано. На мой взгляд, ученики должны знать, как использовать современное оборудование, так, чтобы оно не причинило вреда.
При проведении анализа класса, удалось убедиться в том, что в любой группе есть определенный набор людей (изгой, формальный/неформальный лидер, и т.д.), который взаимодействует определённым образом, который присущ любому коллективу.
При планировании уроков, я научилась рассчитывать время. Укладывалась в 45 минут. Научилась делать заключения (т.е. урок не обрывался, у него всегда была концовка, вывод).
Немаловажным, считаю, умение составления отчетной документации. Оно прививает бережное отношение к своей работе, внимательность и умение доводить работу до конца.
Выполнил ____________________________
(подпись) (фамилия, инициалы)
Проверил ____________________________
(подпись) (фамилия, инициалы)
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики
_______________А.М. Жуков
«__»___________2013 г.