1. Практическое занятие № 4

Тема утраты своего «я» в драмах А. Галина.

Пьеса «Сорри», «Чешское фото»

Задание:

Прочитать пьесу «Сорри» и ответить на вопросы:

1. Расскажите историю жизни двух героев

2. Почему Юрка Звонарев эмигрировал, а затем вернулся в Россию? Зачем ему нужна Инна?

3. Что происходит с Инной после появления в ее жизни Юрки?

4. 1 и 2-е действия пьесы – почему именно так разделил текст автор?

5. Почему Инна отказывается ехать в Израиль?

6. Как вы понимаете конечную ремарку пьесы? Над чем она заставляет задуматься?

7. В чем сходство пьесы Галина с пьесами Петрушевской?

Литература:

Громова М. И. Русская драматургия… С. 103-104

Охотникова В. И. Пьесы А. Галина и Н. Коляды на сцене Псковского драмтеатра // Мир-время-художник. Псков. 2008

Практическое занятие №5-6

Философская драма Г. Горина «Поминальная молитва» (просмотр и обсуждение спектакля М. Захарова)

Задание:

Прочитать пьесу и подумать над вопросами, выписать наиболее понравившиеся афоризмы и выражения:

1. Какие темы и проблемы рассматриваются в пьесе Г. Горина?

2. Расскажите об истории главных героев пьесы. Что их объединяет, несмотря на разницу веры и социального положения?

3. Какой путь гармонизации человеческого общества видит Горин? Каково отношение к революционному пути?

4. Из афоризмов сформулируйте философские основы художественного мира Горина (Бог, правда, социальное неравенство и т.д.).

Литература:

См. критические статьи в Приложении

Практическое занятие № 6-7 .

Проблема художник и власть в драматургии Г. Горина. Просмотр и обсуждение спектакля театра Моссовета «Кин IV».

Подумать над вопросами:

1. Как рассматривается в пьесе проблема художника и власти?

2. Какой изображается власть и ее отношение к художнику?

3. Что в Кине – актере и человеке достойно уважения?

Практическое занятие №8 .

«Мой мир» Н.Коляды». Просмотр и обсуждение

телеинтервью с драматургом Н. Колядой

Вопросы:

1. Что в Н. Коляде – человеке, драматурге и режиссере произвело на вас впечатление?

2. Как рождается его драматический текст?

3. Охарактеризуйте «Мой мир» Н. Коляды.

Практическое занятие № 9.

Ад и небо Н. Коляды .

Обсуждение пьесы и спектакля «Мурлин Мурло».

Вопросы

1. Охарактеризуйте жизненное пространство, среду обитания героев.

2. Чем живет население г. Шепиловска? Каковы отношения между людьми?

3. Чем отличается от жителей Шепиловска Ольга?

4. Какова роль Алексея в этом мире?

5. Можно ли назвать Инну мертвой душой?

Литература:

Громова М. И. Русская драматургия… С. 193-198.

Практическое занятие № 10

Социальные и онтологические проблемы в пьесе О. Богаева «Русская народная почта». Просмотр спектакля Камы Гинкаса

Подумайте над вопросами:.

1. Какие литературные подтексты прочитываются в пьесе?

2. Какие черты русского национального характера воплотил драматург в Иване Сидоровиче Жукове? Нашли ли они отражение в работе О. Табакова?

3. Какие мысли о нашем мире и человеке рождает пьеса и спектакль?

4. Как вы поняли сценографическое обрамление (начало-конец) спектакля К. Гинкаса?

Литература:

Громова М. И. Русская драматургия… С.101-103

Практическое занятие №11

Судьба молодого поколения в пьесе

В. Сигарева «Пластилин» и фильме «Волчок»

Вопросы и задания:

1. Какой мир окружает героя Максима и как встречает его?

2. Расскажите о жизни главного героя Максима. Как складываются его отношения с миром: с семьей, с друзьями, одноклассниками.

3. О чем мечтает Максим? Чем руководствуется в своих поступках? Можно ли его назвать романтиком?

4. Почему пьеса получила название «Пластилин» (первоначально «Потеря невинности»)?

Литература:

Громова М. И. Русская драматургия… С. 308-312

Практическое занятие № 12

Человек-театр Е. Гришковец. Проблема самоидентификации в пьесах «Как я съел собаку», «Одновременно», «Планет».

Просмотр и обсуждение спектакля «Как я съел собаку».

Вопросы:

1. Чем отличается герой Гришковца от героев «новой волны», героев Петрушевской, Коляды, Богаева и др.

2. Проблема самоидентификации и ее раскрытие в пьесе.

3. Личное и общее в герое Гришковца. Почему спектакль получил такое признание?

4. Почему пьеса называется «Как я съел собаку»?

5. Гришковца называют драматургом-философом. Попытайтесь сформулировать философские вопросы, которые волнуют автора пьесы.

Литература:

Громова М. И. Русская драматургия… С.233; 333-360.

Практическое занятие № 13.

Поэтика и практика драмы и театра doc. Обсуждение пьес Я. Пулинович «Победила я», «Наташина мечта». Просмотр спектакля Псковского театра.

Задание

1. Подготовьте сообщение об истории возникновения драмы и театра doc.

2. Изложите основные положения их эстетической программы. На примере конкретной пьесы покажите, как воплощается эта эстетическая программа

3. Традиции какой школы развивает в своих пьесах Я. Пулинович?

4. Сформулируйте волнующие автора проблемы, видение ею современного мира и отношений между людьми.

Литература:

Забалуев В. Зензинов А. Время вербатима // Современная драматургия, 2004, № 1.

Громова М. И. Русская драматургия… С.318-333.

Практическое занятие № 14

Проблема свободы личности и нравственной ответственности человека

Просмотр спектакля И. Вырыпаева «Кислород»

1. Подготовить сообщение о драматурге, актере, режиссере И. Вырыпаеве

2. Попытайтесь пересказать фабулу пьесы, ту историю, которая стала основой драматического сюжета

3. Что руководит поступками героев пьесы? Почему пьеса называется «Кислород»?

4. Почему автор обращается к библейским заповедям?

5. Расскажите о формальных особенностях пьесы. Каково ваше отношение к формальным поискам автора?

Литература:

Громова М. И. Русская драматургия… С.305--308

Практическое занятие № 15.

Рождественская сказка Н. Птушкиной «Пока она умирала»

1. Жанр рождественской сказки и его особенности

2. Что в пьесе Птушкиной от рождественской сказки?

3. Случайно ли большую роль в пьесе играет Диккенс? Что сближает героев пьесы с героями Диккенса?

4. Сравните пьесу Птушкиной с пьесой О. Богаева. В чем отличие пьесы Птушкиной от пьес школы Н. Коляды?

5. Подготовьте сообщение о другой(их) пьесе Птушкиной.

Разработчики:

ПГПУ доцент В. И. Охотникова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

Комитет по культуре Председатель Комитета А. И. Голышев

по культуре

Псковской области

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Псковский драматический Зав. литературной частью Л. А. Никитина

театр

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)