8. Укажите существительные, относящиеся к среднему роду

1) конфетти 2) рантье 3) эсперанто 4) портмоне 5)шимпанзе

9. В каком словосочетании нарушены нормы управления?

1. обрадован приезду друга

2. переполнен идеями

3. тосковать по семье

4. рецензия на диссертацию

5. отзыв о дипломной работе

10. В каком сочетании существительного с предлогом допущена ошибка?

1. по приезде в Москву

2. по предъявлении документа

3. по окончании школы

4. по возвращению на Родину

5. по прибытии в город

11. Укажите номер словосочетания, в котором зависимое слово должно иметь форму дательного падежа

1. базироваться (факты)

2. препятствовать (движение)

3. предопределить (судьба)

4. опираться (письменные источники)

5. заведующий (кафедра)

12. Лексическое значение какого слова указано неверно?

1. Компетентный – обладающий основательными знаниями в какой-либо области.

2. Коалиция – совместный документ, принимаемый представителями крупных государств.

3. Когорта – сплоченная высокими целями, идеями группа людей.

4. Презумпция – предположение, основанное на вероятности.

5. Меркантилизм – мелочность, расчетливость, склонность рассматривать все с точки зрения материальной выгоды.

13. Лексическое значение каких фразеологизмов указано неверно?

1. Разделать под орех – мастерски выполнить работу.

2. Ящик Пандоры – дар, чреватый несчастьями; вместилище бед.

3. Танталовы муки – нестерпимые мучения от сознания близости цели и невозможности ее достижения.

4. Увенчивать лаврами – прославлять, возвеличивать кого-либо или что-либо.

5. Дамоклов меч – что-либо заманчивое, привлекательное, соблазнительное.

14. Какие предложения содержат речевую ошибку?

1. Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности стен.

2. В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.

3. Свыше пятиста народностей проживает на этом континенте.

4. Главный режиссер считает, что без финансовых поддержек театр существовать не сможет.

5. Нельзя не отметить обоснованность высказанных замечаний.

15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения

• Исследуя творчество Г. Р. Державина,

1. обнаруживаются черты классицизма, сентиментализма и романтизма.

2. удивляешься разносторонности таланта поэта.

3. многогранность его таланта вызывает восхищение.

4) литературоведа ждет много открытий.

16. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом со страдательным причастием?

1. Из обеих комнат вели двери на балконы, которые выходили на фасадную сторону.

2. Новое пристанище понравилось Виктору больше, чем прежние, – простором, беспорядком, рассеянной пылью, которая толпилась в снопах солнечного света.

3. В мансарде было две комнаты, которые отделяла друг от друга беленая стена.

4. Виктор разложил свои бумаги на полках и взялся за сооружение стола, который был необходим ему для работы.

5. В центре площади стояла каменная колонна, основание которой украшала бронзовая цепь с якорем.