
- •Предисловие
- •Тема № 1 орфоэпические нормы современного русского языка
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Практические задания Задание 1. Расставьте ударение в словах.
- •Список литературы
- •Тема № 2 лексические нормы современного русского языка
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Практические задания
- •Список литературы
- •Тема № 3 фразеологические нормы современного русского языка
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Практические задания
- •Список литературы
- •Тема № 4 орфографический и пунктуационный практикум
- •Список литературы
- •Тема № 5 морфологические нормы современного русского языка
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Практические задания
- •Вызывающий, растерянный, цветущий, несгибаемый, выдающийся, подавляющий, избитый, текущий, прошедший, волнующий, приподнятый.
- •Список литературы
- •Тема № 6 синтаксические нормы современного русского языка
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Практические задания
- •И размышлением холодным
- •Удивляться, удивлен выносливость
- •Список литературы
- •Тема № 7 орфографический и пунктуационный практикум
- •Тема № 8 повторение. Основные типы речевых ошибок
- •Тема № 10 функциональные стили современного русского языка
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Практические задания
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Текст 6
- •Текст 7
- •Текст 8
- •Текст 9
- •Текст 10
- •Текст 6
- •Текст 7
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Тема № 10 функционально-смысловые типы речи
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Практические задания
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Текст 6
- •Текст 7
- •Список литературы
- •Контрольные тесты вариант № 1
- •15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
- •16. В каком предложении придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом?
- •17. В каком предложении на месте слова скрытый нужно употребить скрытный?
- •18. В какой последовательности нужно расположить данные предложения, чтобы получился текст?
- •19. Определите стиль текста
- •20. В каком ряду в обоих словах пишется буква -а- (-я-)?
- •21. В каком ряду во всех словах пишется буква -ь-?
- •22. Отметьте предложения, в которых на месте обоих пропусков в словах пишется -нн-.
- •23. В каких предложениях слова, набранные курсивом, выделяются запятой (запятыми)?
- •24. В каких предложениях на месте пропуска ставится тире?
- •25. В каких предложениях пропущена запятая?
- •Вариант № 2
- •8. Укажите существительные, относящиеся к среднему роду
- •Лексическое значение каких фразеологизмов указано неверно?
- •14. Какие предложения содержат речевую ошибку?
- •15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
- •16. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом со страдательным причастием?
- •17. В каком предложении на месте слова враждебный нужно употребить вражеский?
- •18. В какой последовательности нужно расположить данные предложения, чтобы получился текст?
- •23. В каком предложении слова, набранные курсивом, выделяются запятой?
- •24. В каких предложениях на месте пропуска ставится двоеточие?
- •25. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
- •Вариант № 3
- •8. Укажите существительные, относящиеся к мужскому роду
- •13. Лексическое значение какого фразеологизма указано неверно?
- •14. Какие предложения содержат речевую ошибку?
- •15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
- •16. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом, включающим причастие действительного залога прошедшего времени?
- •17. В каком предложении на месте слова консервация нужно употребить консервирование?
- •18. В какой последовательности нужно расположить данные предложения, чтобы получился текст?
- •19. Определите стиль текста
- •20. В каком ряду во всех словах пишется буква -о-?
- •21. В каких предложениях пишется частица ни?
- •22. В каком ряду во всех словах частица не пишется раздельно?
- •23. В каких предложениях слова, набранные курсивом, выделяются запятой (запятыми)?
- •24. В каких предложениях на месте пропуска в предложении ставится тире?
- •25. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
- •Вариант № 4
- •15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
- •16. В каком предложении придаточную часть можно заменить причастным оборотом?
- •17. В каком предложении на месте слова безответный нужно употребить безответственный?
- •18. В какой последовательности нужно расположить данные предложения, чтобы получился текст?
- •19. Определите стиль текста
- •20. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?
- •21. В каком ряду во всех словах пропущен ь?
- •22. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква е?
- •Темы рефератов
- •Оглавление
Текст 1
Моя записная книжка перенаселена, как послевоенная коммуналка. Некоторые страницы неразборчивы. На букву «К» попала вода, размыла все буквы и цифры. Книжку пора переписать, а заодно провести ревизию прошлого: кого-то взять в дальнейшую жизнь, а кого-то захоронить в глубинах памяти и потом когда-нибудь найти в раскопках. Записная книжка – это код жизни, закодированный в именах и телефонах, в буквах и цифрах. Расставаться со старой книжкой жаль. Но надо. Потому что на этом настаивает Время.
Текст 2
Для чего нужна массовая культура? Для того же, для чего нужны два полушария в человеческом мозге. Чтобы осуществлять принцип дополнительности, когда нехватка информации в одном канале связи заменяется ее избытком в другом. Массовая культура – это образ реальности, выраженный с помощью привычных знаков, в то время как фундаментальная культура – это образ глубоко вторичный, требующий осмысления, расшифровки. Массовая культура оперирует предельно простой, отработанной предшествующими культурами техникой. Если в авангарде или модернизме преобладает установка на новое как основное условие их существования, то массовая культура принципиально традиционна и консервативна, ориентирована на среднюю норму, на отсутствие подтекста.
Текст 3
Наводнения в городе на Неве случались не раз. Долгое время полагали, что виной всему ветер, который нагоняет в реку морские воды. Однако оказалось, что первопричина – циклоны, проходящие над Балтийским морем. В центре циклона давление ниже, поэтому он, как насос, втягивает в себя огромные массы воды на большой площади и переносит их за собой. Когда циклон ослабевает, вода растекается в стороны со скоростью 50 – 60 километров в час. У Невской губы залив сужается и подъем воды повышается. При попутном ветре высота подъема воды в Неве может достичь 5 метров.
Текст 4
Пешеходам запрещается: переходить проезжую часть вне пешеходного перехода, а также в местах, где не установлены дорожные ограждения; ходить по дороге, обозначенной знаком 5.1., за исключением пешеходных дорожек, мест стоянки и отдыха; выходить из-за стоящего транспортного средства или иного препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии приближающихся транспортных средств.
Текст 5
Речевая деятельность говорящего имеет социальную и психофизиологическую стороны. Социальная природа речевой деятельности состоит, во-первых, в том, что она является частью общественной деятельности человека, а во-вторых, в том, что и речевой акт, и речевая ситуация предполагают общественных говорящих, знающих единый язык, владеющих правилами коммуникации, имеющих общий контекст культуры.
Текст 6
Мы, значит, с театром миниатюр приехали на Воронежский фронт. Нас было всего десять человек в этом театре… вот… вместе со всеми там, с директором. Там у нас в поездке был такой негритянский актер – Вэйланд Род. Занесло его к нам в году этак в тридцать шестом. Он бежал из Америки в Советский Союз, потому что там его хотели линчевать… черт-те что. С ним были такие забавные вещи… Так он все время скалдырничал – понимаете? Ну, жаловался…