- •Задание №1
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание№1
- •Задание№2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание№1
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание№2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание№1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание№2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание№1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание№2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание№2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание№1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
- •1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
- •2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
- •3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
- •Задание №1
- •Задание №2
Задание №1
Текст задания:
1.Сравнить понятия «Автотрофы» и «Гетеротрофы». Описать процесс фотосинтеза. Космическая роль зеленых растений. Хемосинтез и его значение.
2.Раскрыть суть полового размножения, его биологическое значение. Оплодотворение.
Задание №2
Текст задания:
1.Решить задачу: Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГТГ ТТТ ГАГ ЦАТ. Определите последовательность нуклеотидов иРНК, антикодоны тРНК и последовательность аминокислот во фрагменте молекулы белка.
.
Рассмотрено на заседании ЦМК «Общеобразовательных дисциплин»
«_____»________________2013года
Протокол № ________
Председатель ЦМК
_______________ М.Р. Рштуни
|
ГБОУ СПО города Москвы « Медицинское училище № 8 ДЗ города Москвы»
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 22
Экзамен по Учебной дисциплине «Биология»,
|
Согласовано
Заместитель директора по учебной работе
«______»____________2013 года
______________ Н.Ю. Шепталина |
Условия выполнения заданий.
1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:
ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-12, ОК-13
Задание№1
Текст задания:
1. Описать пластический обмен. Биосинтез белка. Генетический код. Матричный характер реакций биосинтеза.
2.Раскрыть суть гипотезы «чистоты гамет». Анализирующее скрещивание.
Задание№2
Текст задания:
1.Решить задачу; β- цепь молекулы инсулина начинается со следующих аминокислот: фенилаланин – валин – аспарагин – глутаминовая кислота – гистидин – лейцин. Напишите последовательность нуклеотидов участка молекулы ДНК, хранящего информацию об этом белке.
Рассмотрено на заседании ЦМК «Общеобразовательных дисциплин»
«_____»________________2013года
Протокол № ________
Председатель ЦМК
_______________ М.Р. Рштуни
|
ГБОУ СПО города Москвы « Медицинское училище № 8 ДЗ города Москвы»
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23
Экзамен по Учебной дисциплине «Биология»,
|
Согласовано
Заместитель директора по учебной работе
«______»____________2013 года
______________ Н.Ю. Шепталина |
Условия выполнения заданий.
1.Место выполнения задания: Кабинет «Биология»
2.Максимальное время выполнения задания: 20 минут
3.Вы можете воспользоваться оснащением кабинета: таблицы, модели.
Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:
ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-12, ОК-13
Задание№1
Текст задания:
1.Раскрыть суть процесса размножения, охарактеризовать его виды. Способы бесполого размножения. Регенерация, ее виды и использование в медицине.
2. Перечислить доказательства эволюции и раскрыть их сущность.
